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语文作文与你同行
陈之瑞回答:
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“知识就是力量。”知识是打通个人与社会的通道;知识是使人从一无是处而到满载而归。只是来自书本,源于书本。“书记是人类进步的阶梯”。书籍使人发展,书籍使人成功,书籍使人有远大的理想,书籍使你成...
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语文啦~~~~~问问一:写出下列诗句所用的修辞手法.1.五陵逶迤腾细浪,无蒙磅礴走你泥丸.2.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.3.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.4.危楼高百尺,手可摘心辰.二:写
写几句话,至少用两种修辞手法谈谈你对语文的感受和看法
【语文双重否定句的否定词有哪些,最常用的.比如不得不这些.好的我让你得到50分.】
【文言文中意思为“必”的词语文言文中哪些字词的意思为“比”】
【“落落大方”的“落落”到底是第一声还是第四声?我们语文老师一定要说是一,我还翻新华字典给她看没这个.她说要看更全的==】
有关安塞腰鼓这篇课文的几道语文题1、指出下面各句使用的修辞手法(1)隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思考,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排
语文中的疑问句怎么分?哪些属于修辞?疑问,设问,反问怎么分啊?是不是设问和反问都属于疑问?那哪些是修辞手法?
【关于语文中的修辞手法,表现手法和表达方式请分别介绍下修辞手法,表现手法和表达方式的种类,好处,作用和效果.】
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一道关于修辞的语文单项选择与“终岁不问丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是()A、在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务、等面前,上前一步或后退一步,往往是检验人的思想
7年级上册语文古诗词3中浣溪沙写了哪些景物
急需语文中对副词,介词,连词,助词的解释,附加例句,拜托了.
【成语使用的一个问题。"语文考试能得高分的学生大都思维敏捷博文强识,并且综合能力较强."能否将“博文强识,”改为“见多识广”?】
写我的语文老师的300字作文
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【实词虚词具体定义最好给举几个例子我像了解下语文中的实词虚词要例子】
【语文《五代史伶官传序》是以________为中心,通过________与_________,_________与______,_________与______,_______与________的鲜明对比映衬文中的名句有】
用一句话概括新闻内容需要有时间吗如题~刚才我考语文交卷完后朋友说一句话概括新闻要有时间问到底需要有时间吗
语文难学(判断修辞手法)1.物候观测使用的是“活的仪器”.2.太阳静静的地躺在西方的地平线上,变得如此之大,颜色是那样深黄、殷红.
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语文成语1、形容情绪、语调激动昂扬而充满正气.2、形容对情况了解得非常清楚.
我寄愁心与明月,请从修辞,作者感情表达进行简要赏析.我语文不大好的……但我追求完美的……不容许我管子上有一道拿不准或空着的题……
一道低年级语文阅读题山区的金秋是最美的.一片片庄稼黄熟了,一簇簇枫叶红透了,一缕云丝也没有的天更蓝了.再看看万紫千红的果林吧!柿树上挂满了红灯笼;梨树上挂满了黄橙橙的娃娃头
5年级下册语文书第14课小练笔
一道好难难的语文题,帮帮我在修辞手法当中,有这样的两种修辞手法,一个是并提,一个是互文.问题:“秦时明月汉时关.”这句话运用了的是并提的修辞手法还是互文的修辞手法?最好说明理由
请问yǎnyìng怎么写?(语文)
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大哥大姐帮忙解一道语文题!拜托了!请你展开联想和想象,运用恰当的修辞手法,将“蓝天、白云、风筝”这三个词语扩展成一段话,描绘一幅画面.(50字以内)急!
语文作文老偏题,怎么办?是生活中多构思素材?是多读书积累好词好句?还是?即使写不了好文章,又如何做到起码的不偏题?不拿低分?我平时老注意作文,但即使认真读题,依旧经常偏题,怎么会这
"六艺"在语文中指什么?
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【作文课堂导入语是一堂课的开场白,假如你是语文老师,请以下列备选课文中任选一篇,写一篇导入语.要求突出课课文的特点,至少运用一种修辞手法.备选课文《小狗包弟》《故都的秋》《互】
【在生活中有哪些事情需要语文,最好是从小到大!】
一道语文题,急下面这段文字用了哪些修辞手法在未受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近.我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!
语文阅读《家园落日》1,作者是怎样描写家园落日的?文章这样大肆渲染家园落日有什么用意?2,人在家园看落日,与其他地方看落日有什么不同?3,举例说明文章用的一种修辞手法及他们的表达作
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【语文题目``快``紧急``!谁知道《山沟的孩子》这课文?知道的话帮我回答下列问题.山沟里埋藏着一把能打开智慧宝库的金钥匙.这句话的修辞手法是____,金钥匙指___________.他们辛勤刻苦的寻找什】
2014安徽高考语文第16题,错别字,求指教6.下列词语中,没有错别字的一组是(3分)A.切磋编纂归谬法满腹经纶循循善诱B.水榭巍峨紫禁城金碧辉煌美轮美奂C.暮霭霓虹雷震雨
语文《匆匆》第四段运用了哪些修辞手法,其作用是什么
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