金牛座今日运势C、恋肯定走向婚姻D、其它_ 13.请问如何看待在大学时代不谈恋

第三题：

D、寻求结婚对象E、其它_ 9.请问对大教师谈恋对自身的影响的看

第二题：

男生选择B的占67%，生选择B占多大83%。

A、只愿一生一B、每一次都付出真心

A、MM B、GG 2.请问的恋态度是

C、体验生D、没感觉E、其它_ 6.请问假设失恋了会怎么做

再次感谢的参加

生方面：选择A的占20%，选择B的占16%，选择D的占56%

C、强忍的接受D、相对不容许

选项题目A BC DE 232%29%4%30%5%331%48%6%15%4 28%67%1%4%5 33%18%32%7%10%6 3%15%23%58%1%7 63%25%3%9%8 5%27%47%8%13%9 47%19%13%21%10 14%29%27%30%11 8%49%36%7%12 75%8%9%8%13 15%58%18%9%选项题目A BC DE 220%16%5%56%3%3 24%50%7%19%4 11%83%2%4%5 51%6%21%6%16%6 2%8%24%62%4%7 54%30%2%14%8 2%31%63%1%3%9 51%10%17%22%10 25%22%40%13%11 2%63%31%4%12 66%5%13%16%13 11%9%76%4%第一题：

C、聚集精神，糜费时间，影响学习D、其它_ 10.请问认为大教师谈恋可以到达何种水平

C、有了适宜的就换D、顺其自然E、其它_ 3.请问正在恋中，那期望们相处形式是

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说明当今大教师都能很理智地去从事恋中两者的生形式。

令庆慰的是，选C的的男生都是极小数，仅有5%.

第题：

2013虎年运势测算，走好运，发大财！

男生选A的占31%,选B的占48%；

A、可以有个依靠B、满意生理和心理的需要

第十一题：

A、无所谓B、不谈恋就没有一个完整的大教师

在考察中觉察，大教师不论男生生，抱着志同道合、投意合的观点去经营一段恋的，在以上多少种观点中占的比例都是最高的，在50%左右。排在第二位的是为了补偿空虚的，持这种观点的男大教师的比例相当，都在30%左右。怀有跟风观点的大教师，相对来说为极少数，总体上不超越4%。对于想在大学时代抱得美归的，即寻求结婚对象的大教师，总体上也是极少数，可见，新时代的大教师有新时代的观点，婚姻不再是恋挂钩的对象。

选择A的男生的比例都较高，占总选项的过半，而有自己看的大体上为利弊各半。

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11.请对同居现象的看

选择C项的生为63%，比男生高，男生为47%；选择B项的男、生相当，不过31%。奇异的是选择D项的男生比生高(为8%：1%)难道当今男大教师比生喜欢家庭?

A、朝夕相处B、偶然见面C、两地恋D、其它_ 4.请问容许的TA自动去结异冤家吗?

男生选择D的比例都比拟高，都在60%左右，选择C也有相当一局部，男生都为24%。

第十题：

5.请问感觉恋给带来的最大益处

纵然是美妙的、高尚的，当不是生的局部，生还有许许多多故意思的货色，比如：亲、梦想等等。然而，教师仍要以学习为主。从考察中觉察，有这么一局部的大教师(约占30%)，他们央求对方和自己的两个世界要融合在一起(朝夕相处)，这导致了他们一起进来吃饭、逛街、约会，还有为了在一起，两个不同班的走在一起上课，终日逃课。这种粘糖式的恋，一般都是早期炽热的，也是缺少准确恋观的，经不起曲折的考验。很能够因为两闹点小抵触就痛苦得不能安心学习，上自习的时候异想天开，上课时间用短信传，休憩的时候电话不断都在通话中。及影响了休憩又影响了学习，为此荒废了青春，荒废了学业。

从考察中还觉察，大教师在看待同居效果上，吃否认态度的比拟多，有超越半数。只要5%的男大教师赞许这种况。而持视况而定的男大教师有30%左右，从近年的况来看，持这种态度的大教师一般都是赞许未婚先居的，不得不说，近年来西方的封闭思维曾经深深影响到我国的年轻一代。可是，君不见，在中国这口最大的，而家庭口只生一个的国家里，对未婚先同居的效果是比拟激进的。可以说，同居不仅对男双方，特地是方都是一种损害，也是一种不负责任的行为。

：16对于大教师观的问卷考察

选择A项的男生生的比例都是五个选择中最高的。这点大概说明我国的独生子政策使得80后们比拟有依赖。不过有相当的一局部大教师选择C(男生占32%，生占21%)，可以看出还是有相当局部大教师还是可以很熟的过自己的生

A、无所谓B、假设属于一般往无所谓

A、冤家B、陌路C、仇D、其它_ 8.请问认为大教师恋的主要的原因是

从数据上看，当今大教师还是能理智地去恋，不过也令的是还有相当一局部大教师还是比拟自觉地去恋。

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A、学习生更有能源B、只要两世界离团体

说明当今大教师都会比拟主动地去从事没结果的恋；不过还有相当小局部会选择B，劝们还是面对梦想较好。

可见往常的大教师对婚姻的观点曾经末尾改变，曾经末尾和婚姻划不等号。

第十二题：

A、跟风B、补偿外表的空虚C、志同道合，投意合

1.请问是

男生选择A的占63%，生选择A的占54%；男生选择B的占25%，生占30%；能做仇的极少，不过3%；而选择D(其它)的不过14%。

7.请问和恋过的分别后会为

"分别还是冤家"大概了当今大教师的主流；然而做陌路的这局部还是不敢去震撼那份深过的令心碎的弦；选择其它项的还是在A、B、C间徘徊，大概他们还没能认清的实质。

男生方面：选择A、B和C的比例相当，在30%左右

第八题：

这次咱们到内蒙古工业大学、内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古农业大学、内蒙古财经学院、内蒙古医学院以及内蒙古职业修建学院考察了共240名大教师，其中男生有106名，占总数的44%，生有136名，占总数的56%。

生选A的占24%，选B的占50%

在考察中，咱们还觉察，在看待的用上，持有专一的和对不抱期望的(即顺其自然的)，两者相比拟下，后者较高。从这方面看，随着社会的开展，肉体的主要曾经为权衡的一个砝码。

而选择C，D的仅是极少数，不到5%。

第五题：

第题：

C、好难说，不同的有不同的选择D、其它_

从比例上看，男生的恋都是比拟自动，而生还是比拟主动。

看待大教师同居效果上，有半数的男生都持不赞的态度，大概在他们心中未婚先居是不品格的行为。选择C的男生占的比例都在30%左右，说明还是有相当一局部的大教师可以突破那品格底线，理的去看待同居效果。

A、二者不能等同B、婚姻可以没有恋

男生方面：选择A的占15%，B的占58%，C的占18%

下面区分是男生的一些数据比例列表

从大体上看来，固然当代大教师的观比拟失望，然而凡是都有两面，有益就有弊，还有，还存在一小局部的大教师的观还存在较消沉、失望的因素，因此，增强对大教师树立准确的恋观还是高校教育中一门不可或缺的课题。然而，因为大学课程中没有特地的一门课是针对大教师观的教育的，因此咱们可以班为单位，在往常的班会或许团动特地给教师们停止树立准确的观的教育。也可以学校不定期举办一些对于大教师观的讲座。

随着时代的变迁，社会的开展，时下大教师的恋已屡见不鲜。当代大教师的观出现出千奇百态、五八门。对于，有的大教师追随去开展一段恋的；有的大教师为了，补偿空虚而谈恋的，有的大教师是两个志同道合、投意合而走在一起的；有的大教师为以后思索，寻求自己一生配偶而去谈恋的。

而有自己看法的，大体上说大学时代以学习为主，不过这也是极少数。大概大学就是类的恋天堂

A、牵手B、拥抱C、接吻D、更为亲密的接触

第九题：

大教师们还是热衷于粘糖式的。不过还是有相当局部大教师还是比拟理地去调配各自的空间。

对于对大教师教育的形式，咱们应当对他们增强生观的教育。生观确实立是的一种妥协目的与谋求。老一辈革命家树立为"为中华之兴起"作为自己的生观、学习目的，因此才有了新中国。多少年，"为中华之兴起而读书"为中华民族的座右铭，鼓舞有数的中华儿勤劳学习，报效祖国，是中华民族主要的肉体力量。作为当代的大教师更要在承继与开展的基础上进一步树立更大的报恩与更久远的生观。从这个意思上讲，当代大教师应树立为国家、为社会作贡献的宏伟目的。"志乎上，得乎中，志乎中，得乎下"，宏伟的目的将为大教师才的庞大能源。应当树立主动进取，敢于协作。应当有比拟剧烈的社会权利感和历史权利感，盼望为国家和社会弘扬才华。大教师在区分一个与否的主要依别是"对社会、团体的贡献大小"、"取得的社会声望上下"、"存在肉体财产的多少"，而不是"这个月我换了多少个冤家"、"我又看法多少个漂亮妹妹"、"明天又收到多少封书"以此为显耀，以此为大教师的恋目的。应当把学习与贡献社会和对团体的贡献放在了第一位，力争为对社会、对国家有用的材。增强当代大教师观教育，使之进一步懂得珍生命、顾惜青春。大教师恋是社会开展的一种肯定趋势，关心并准确指点大教师恋是高校任务的大重点和难点。

男生选择C(两地恋)的都是极少数，仅有7%左右；而D(有自己看法)的大体上都是视况而定，这项比例有18%。

生方面：选择A的占11%，B的占9%，C的占76%

大局部大教师的头脑还是比拟冷静，都能把学习当作自己的第一要任。

第十三题：

新时代大教师有了新时代的观点，很少受激进观点的约束。

生方面：能到达的极限多为C选项，即接吻，占40%。也有13%选择D项的。

A、赞B、不赞C、视况而定D、其它_ 12.请问感觉大教师谈恋与婚姻联系挂钩吗

差不多男参半，这样在对比拟男生的观上比拟正当。

第七题：

参加考察的生占56%，男生占44%。

男生方面：B、C、D的比例比拟平均，都在30%左右。

选择A的男生占75%，生占66%

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A、找个替包B、勤劳挽回，缠烂打C、分了就分了D、让时间来疗伤E、惊喜若狂，手足无措

当然，往常在大学里，谈恋曾经不是什么希奇事了，对的男，曾经像呼市遍地的草一样随处可见了，大教师恋，曾经是自己公认的梦想和事，教师和同学们，同学们再也不用用高中时代的那种倾慕又奇特的眼光来看待热恋中的伴侣，教师也不会再像高中时代的教师那样去阻遏像藤蔓一样成长的感了，而是用一种往常的眼光去看待，用妥帖的方去指点，让它们在快速长的同时也是向准确的方向开展，让他们有了感，而学业也有了歉收。我想这就是咱们大学的教师比高中教师拙劣的一方面吧。因此，咱们要教他们在往的历程中，不要话太多的财力、时间和肉体在对方身上。作为作为教师，学习是重中之重，因此恋应当是为学习效劳的而不应是为之而严酷影响学习的。恋并非都是一帆风顺和快乐的，所以要有足够的心理准备，不要因为对方对自己热闹而全盘否认自己。在损失之时，多思索自己的闪光点和回忆与感有关的美妙往事，以此来停止自我抚慰和解。还有，在教诲他们在往的历程中，要做到相互尊重、关心、协助和了解。做要有自己的原则，千万不要因为自己心中的而改变整个自己，应当本着"独立自主，相互尊重，和睦共处"的原则，站在不同的角度去思索效果，多顾及对方的感想，尽量防止损害对方的自尊心和不让其感到为难。TAG：

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