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老师的800字作文
更新时间:2024-03-29 14:14:38

老师的800字作文

老师的800字作文【第1篇】:

“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”这副对联是对好老师一生的生活写照,朴实、简洁、明了而又真切。“春风化雨、幽默搞笑、慧眼识珠、导航灯塔……”词语描述好老师的教学态度,温馨、欢快、甜蜜而又肃然。

我的学习环境不是与世隔绝的贫瘠山村,所以没有机会遇上“背篼教师”,我的老师中也没有身患癌症的,所以不可能出现震撼人心的辞世场景。但在这平淡无奇的环境里,却让我遇见了一位教学不凡的好老师王迎春老师

王迎春老师的别致处,不是因为他的高、富、帅;也不是因为他的穷、矮、蹉,而是一种感觉,一种长期聚累起来的感觉:像父亲,威严而不缺乏慈爱;像朋友,坦率而不缺少真诚;像兄长,畅快而拥有奋发向上的精神;像……

认识王迎春老师有三年的时光,但真正第一次照面结识还是刚进五年级的时候。五年级以前,只闻其大名,至于相貌、性别全然不知。若问其原因,原因很简单:除了我是个闭目塞听的书呆子外,他是我姐的数学老师,听说是一位教学方面有点魔力的好老师,但他起先留给我的印象却是糟糕透了,而后来,随着认识的加深,我对他的看法来了一个酷毙了的720度的旋转飘移甩尾。

还记得开学的第一天,当他一个粗壮的大块头,脸圆圆的,大得像张烙饼,而且样子有点憨厚的男老师站在讲台上声称自己是班主任时,内心感觉有一丝丝冷风掠过,凉彻心扉,使我很不惬意。

不惬意的事情接二连三:开学已有一个星期了,班上要选班干部。论成绩、论品行、论个头,应当非我莫属,但他偏偏选择了班上的一名各方面都不怎么起眼的女生。我内心很不平衡,所以滋生出了对他的恨,一种暗暗的、怕见光的、埋藏于内心之处的恨。但这阴晦的暗淡并没隐避多久,很快地被他的火眼金睛给寻着了。大家彼此心照不宣,下课了,他时不时地用沾满粉笔灰的手捏弄一下我肉乎乎的脸蛋,企图乳化我俩之间的矛盾。不过,这着还真奏效。慢慢地,我对他的敌意似乎柔软了许多。或许他当时的抉择是正确的,我反思自己的狭隘行为。而事实证明他的确是正确的,因为开学报名时,有一女生留恋先前的老师,哭着不肯报名。为了安抚她的情绪,让她更好地踏踏实实地在本班学习,所以就把班长的名额给了她。这事是我后来才知道的,心中阴晦的细小颗粒被汗颜无地之感所取代……

老师的800字作文【第2篇】:

敬爱的叶老师:

您好!

感谢您对我三年的关心、指导和培养。时间过得真快,转眼间我就是四年级的学生了,快开学了,为我和同学操劳了三年的您,又忙活开了。您不仅是我们班的老师,要关心我们40来位同学,还是校长,还要天天为整个校园的2000多个同学日夜操劳。真是辛苦您了。

叶老师,您时时鼓励我,表扬我,使我在学习上有了十足的信心。记得那次,我在“感恩社会,感恩父母”的征文活动中,获得了一等奖。我去领奖时,无意中发现您也在,打过招呼后,我们一家和你您在一起说说笑笑,到我上场领奖时,我看见您情不自禁地热烈地鼓起掌来,这掌声给了我无穷的信心。有了您的鼓励,我站在台上更自信了。当时我就暗下决心,我会加倍地努力来报答您。看着您如此的高兴,我也很快乐,因为,我让老师高兴了!不过,只有名师才能出高徒嘛!叶老师,您是时时给我动力的老师。

每次有同学表现好您都会表扬我们,夸奖我们,鼓励我们继续加油。这样我们也更有了信心。记得,一年级入学第一天,我走进校门领书时,我看到了您,本来觉得校园是陌生的,可看到了您那和蔼的微笑,就感觉很亲切了。而且,您无时无刻都面带微笑,就连有时批评同学时,嘴角也是微微的翘着,让人不会感到恐惧。叶老师,您是一位和蔼可亲的老师。

叶老师,您不仅做到言教我们,而且做到身教我们。做个好老师,最重要的就是身教,您就做到了。您不仅教学生看见垃圾就捡,您自己也一样。记得有一次,我走在您的后面,您一路上不停地弯下腰来,我以为您捡到了什么好东西,可是又发现,捡起后,您朝垃圾桶方向走去,我知道了,您不是干别的,正是在捡垃圾。后来,渐渐地我也养成了习惯,每当看到垃圾我都会主动捡起来。同学们也在您的领导下一起捡垃圾。您做好模范带头作用,不怕脏不怕累,叶老师,您永远是我们的好榜样。

您不仅是个优秀的语文教师,教我们知识,而且是个道德领路人,时时鼓励我们要努力学习,教我们做人的道理。像您这么好的老师,谁都会喜欢的。叶老师,我有您这么好、这么全面的老师、真感到荣幸!

祝您:身体健康,万事如意!预祝教师节快乐!

您的学生:

谢希楠

2006.8.24

老师的800字作文【第3篇】:

敬爱的段老师:您好!我这次冒昧地给您写信,是想郑重地谢谢您。首先感谢您把我从一棵幼小的小树,培养成了一棵参天大树。哦,敬爱的段老师,我永远忘不了您。在这里说一声,谢谢您了。段老师,有件事使我终身难忘。

那是我们在上一年级下学期时候,记得刚过期中考试,您得了急性阑尾炎。住进了医院,做了手术。我们想这学期您是教不了我们了,连爸爸妈妈都这样说,做手术至少也要休息两个月。但我们万万没想到,您怕我们拉下课,却做完手术刚缝了线只两天,您就忍着强烈的疼痛来为我们上课了。当我们听说您要来了,我们早早地来到学校。全班同学都兴高采烈地不约而同地到校门口迎接您。四十多位同学,校门口两旁列队而站。那场面不少家长住足观望,还以为上级领导到校检查工作。

当时,我们心里又高兴又担心,高兴地是终于盼来您能为我们上课了,担心的是您的身体能执掌住为我们上课吗。我们看您从远处漫漫地向学校走来,大家没有一个人说话。这时,我的眼泪不断地往下流,我再看看同学们个个眼圈都红了。我们看得出,您见了我们强拿着精神向我们笑了笑。您可知道,这时您在我们同学们心中的形象是多么的高大。我们没有什么话语向您表达,这真是无声胜有声呀。我敢说,您就是世界上最好的老师。虽然您病了,但您对工作还是那样兢兢业业、无微不至,对同学们还是那样和蔼可亲、平易近人。对我们的作业依然精心批改。难道这还不是值得我们尊敬的老师吗?段老师,每当想到这些事,我就会热泪盈眶。我们为能遇上您这样的老师而高兴,我们为能遇上您这样的老师而自豪。段老师,还有一件事不只您是否还记得。那次,我和几个同学一起演童话剧“小木偶的故事”,我演小木偶。该我们表演了,这是我第一次在同学们面前演出。

我的心就像揣着一只小兔子心砰砰直跳,是您用那鼓励的目光看着我,好象在对我说:“别怕,加油!有老师为你助威呢。”我看着您,顿时觉得一种力量给予了我。最后,我们的节目表演成功,赢得了“观众”们的一阵阵喝彩。这都是您的功劳呀。是您教会了我什么是勇气,是您教会了我怎样做人。段老师,千言万语只能汇成一句话——谢谢您!祝您工作顺利,身体健康!

您的学生:张宸1月6日

老师的800字作文【第4篇】:

说起我的老师,我最烦的是语文老师,说起来那是一大串,特别是她(是女老师)那暴躁的性格,太爱大喊大叫,还有一个习以为常的举动――她太爱摔她那喝茶的杯子,可分为……一、二、三、……我数不过来了,大家请听我一一道来:

摔杯记1

这还是上上一学期的事了,但是我还是历历在目。那是一个严寒的冬天,寒冷的气息增添了几分烦躁,本来就发愁的语文老师显的更加生气,同学门都有一种预料,老师一定会发脾气。

老师正在讲着第十课,问我们这一课的中心思想是什么,这篇课文本来就很难理解,再加上有一些寒冷的气息,所以都不想举手,都想听别的同学说。大家都看着课本发呆真希望早一点下课,危险就从这里开始了,老师有点生气了,又问:“这篇课文中心句是什么!”老师耐着性子没发火。同学门仍没有什么动静都不想举手。会了的同学,有的竟在与同桌偷偷聊天。

这时老师怒气冲天,气的把手中的书向地上一摔,但是还不解气,又把桌上的茶杯猛的一仍,还:“啊!”的一声大叫,(我门的老师不会生气,一生气就叫)下面就用她尖锐的嗓门咆哮到:“@##$*&^%$$%%……”那声音不压于唐僧的紧箍咒,喊的我门不得不把耳朵堵上,这一节课就这样白白浪废了。而且教室的某处是黄河滚滚!!!

摔杯记2

转眼间又到了春意盎然的春天,又是一节语文课,老师讲导学评价的题目,有一题是这样的:一位同学把“半亩方塘”想像为一个学富五车的人,并作了一首诗:“聪脑慧心展奇才,天文地理共存在。(?,)。”试一试,把这首诗补充完整。(详情请看6年级上册)…………

教室顿时连大家的呼吸声也能听见,一分钟过去了…………两分过去了…………三分钟过去了…………大家想尽了前脑,想后脑;想尽了大脑,想小脑;想尽了左脑,想右脑

这时,老师又开始了她的“教师之吼”:“你门都是一群猪脑子,就这么简单的题目都不会,你还有什么用!。。。。。。。。”接着又是一句句震耳欲聋而又刺耳的尖叫声,在这次拼杀中,我的脑细胞震死无数。

后来老师又像“疯子”一样,拿起本子,拿起书本,一点也不在乎,甩在地上,最后又和往常一样拿起新买的杯子(因为上次摔坏了一个杯子),猛得向左边的墙摔去……后果可想而知-----老师生气的离开了教室。

老师的800字作文【第5篇】:

时间如同沙漏里的沙子,一点一点漏光,却不留一丝痕迹。在记忆中,一直保存着一个人的眼神,纵使已经过去了很长时间,但是只要一回想起来,仿若就发生在昨天。

六年级的我们,换了老师。原以为小学生活的最后一年,会充溢着剑拔弩张[注: 剑拔出来了,弓张开了。形容气势逼人,或形势紧张,一触即发。]的气氛,老师也会格外的严厉,没想到班主任老师却是那么的和蔼可亲[注: 和蔼:和善。态度温和,容易接近。]。她的脸上时常带着一抹笑容,让人感觉甜甜的,暖暖的。她对每一个学生都很关切,特别是她的一双眼睛,总是带着笑意望向每一个人,仿若是遇见了多年未见的故友一般,让人感到一种格外的温馨。

从小学一年级开始,上课时我总是属于沉默一族的,特别是语文课上,我很少发言。在一堂语文课上,老师在和大家讨论一个问题,要求从课文中找出一个句子来回答。不知怎的,就喊了没有举手的我。我紧张地站了起来,读了一个句子。读完后,我忐忑不安[注: 忐忑:心神不定。心神极为不安。]地站着。耳边传来同学们的质疑声,此刻听来却是如此的刺耳。我顿时觉得脸上火辣辣地烧了起来,站也不是,坐也不是,内心倍受煎熬。这时老师宽容的声音传来:“说错了没关系,让你们发言的目的就是让你们说出内心的真实想法,促进交流。如果你一直不说出来,也就不知道自己的答案是对是错。所以不必因为回答错误而不好意思。”我抬头望向老师,她正以鼓励的目光注视着我。我的心莫名地平静下来,也不感觉那么压抑了。从那以后,我开始喜欢上了语文,上课发言也积极了。看似是老师的一番话开导了我,实则却是老师的眼神打动了我,改变了我。

都说眼神是心灵的窗口,那么眼神就是那默默传递话语的青鸟了吧。虽然时隔两年,但是只要一回想起老师的眼神,我就感觉心中溢满了甜味与暖意。记忆中的眼神,我将一直珍藏,直到永远……

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