知道什么是窃读吗？那就是偷偷的读啦!在上英语课的时候，我忙从同学那借来一本书，名叫【追踪小绿人】我把书放在桌子的里面，偶尔也低下头看看书，但是“敌人”老师过来后我就装，tasts,sweet.....啊“敌人”走了，继续看书吧！想莎士比亚说的：“书是人类的营养品！”这句话的公用真是不言而喻！突然老师想我后面那位同学发了个手榴弹，我吓了一身冷汗，妈呀！这手榴弹真是够“准”的，差点打到我了！躲过了这一节，还有下一节，天有不测风雨，老师来了个火上浇油，对那个同学说再让我看到一次就到外面去，别怪我不客气，如果再被我看到看你作业怎么完成。那个同学吓呆了，呆了好久，呤呤呤，啊下个了我终于可以光明真大的看我的书了。哎！窃读的滋味有酸有甜，我以后不要上课时窃读了，而要在下课时读，偷偷摸摸的想个小偷似的，说以人要做有用的人。名师点评：小作者这篇文章讲述了自己“窃读”的故事，小作者在课堂上偷偷看课外书，又提心吊胆，写出了自己有酸有甜的窃读滋味。“我吓了一身冷汗”，心理描写生动，让读者也为文中的“我”捏了把汗。文章情节生动，语言活泼，可读性强。不过文章也存在一些问题，文章第四段没有断句，小作者如果能根据意思进行断句就好了。另外，文章也有多处笔误，小作者要注意。“这句话的公用真是不言而喻”中的“公”应该是“功”。“突然老师想我后面那位同学发了个手榴弹”中的“想”改为“向”。“躲过了这一节，还有下一节”中的“节”改为“劫”。“啊下个了”改为“啊！下课了”。“偷偷摸摸的想个小偷似的”改为“偷偷摸摸地像个小偷似的”。“说以人要做有用的人”建议改为“我以后要做有用的人”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-10-26 20:47:00