一老师我想对你说作文

语文老师，如果您是一片大海，我就是那条让您不省心的调皮小鱼；如果您是一片草地，我就是那棵需要您扶持的随风飘摆的小草；如果您是蓝天，我就是那朵四处飘荡的小云，在您的怀里快乐成长。

老师，这几天您请假去照顾生病的亲人。您不知道在这两周内，我有多么想念您，可是有些同学还埋怨您没来给大家上课。听到他们的埋怨，我多想上去打他们几下，没想到他们这么不善解人意。想想以前，老师对我们多么负责、多么关心。记得有一次，老师发烧了依然坚持来给我们上课，看着老师烧的通红的脸，我的心里难受极了。

老师，您不管风吹雨打，首先想到的都是我们，从来不会放下任何一个学生，从不让一个学生掉队。遇到不会的学生，你总是把他叫到一边耐心辅导。

老师您犹如一片黑土地，在您的怀抱里，我这朵娇嫩的玫瑰花才会越开越鲜艳；老师你犹如园丁，在您的精心呵护下我茁壮成长；老师您犹如一个棵大树，有了您，我这只小鸟能放心筑巢。

老师，我有一个小小的心愿，只有您才能帮助我实现。我的愿望就是：等我小学毕业后，我希望您不要把我从您的记忆里消失，好吗？

老师，谢谢您！我的一生有了您，我真的很幸福！

二老师我想对你说作文

李老师，您在四年级当我们的班主任的时候，我十分爱撒谎，怎么也改不了这个坏习惯，就是因为撒谎这两个字，我都被打了许多次，但是我还是向您撒了一个谎。

有一次，听写本发下来，准备听写改错，当我发现有许多听写的字下面都有被老师画的红横线，一算一共错了20个字，我真不敢相信这是真的，眼前突然一片漆黑，仿佛看见大人们，哥哥姐姐们和邻居们都在批评我，指责我。课堂上老师批评了我。中午放学回家，我才不愿意因为诚实而被棍子炒肉，便没有把这个坏消息告诉姑爷，吃了中午饭，我正要改错时无意中想到了撒谎两个字，便把您改的那一面撕了，在另外一页上照着书抄了一遍，然后为了不让你怀疑，故意把一个字的拼音写错，过后又照着您画的钩和横线描绘了一遍。那时候我的心里是无比的高兴，使我总想高歌一曲。到了学校，我给您检查时，您用不相信的眼光望了望我，我的脸红了，回到家里，我一点也睡不着觉，想着老师那样关心我，想让我期末考试考好，而我却耍小聪明去骗老师，我便决定第二天去承认了错物。第二天，我向您承认了错误，本以为您会打我骂我，您不但没有这样做，而且你还表扬了我。

敬爱的李老师，我从这一次开始再也没有撒谎了。

三老师我想对你说作文

老师，就像一支蜡烛，是无私的，燃烧了自己，照亮了他人。

老师我想对你说：“您辛苦了”白天，老师为我们讲课，把自己的知识一点一点的输入我们的大脑。晚上，我们都在家里看电视、玩电脑······而老师呢，不但忙碌了整整一天，而且还要为我们改作业，一改就是好几小时，当老师改完作业，都已是夜深人静了，休息几小时后，就早早的来到学校开始备课。我们又迎来了新的一天，而老师去日复一日的忙碌着。

“老师，我们让您费心了！”您总是教育我们该怎样做人，是我们明白了做人、做事的道理。每当您来上课时，您总是面带笑容，高高兴兴地来，而我们却总让您满腔怒火的走，您有时还向我们发脾气，甚至还用尺子敲我们的头，我们知道，我们又惹您生气了，不然，您不会轻易的向我么发脾气，我们知道，后果会很严重，因为您尊重了我们，而我们却没尊重您。

老师，随着时间的推移，我渐渐地长大了，我会按照您的要求去做，成为一名出色的学生。老师，我喜欢您的笑容，我会用满意的答卷，让您笑得合不拢嘴，这是我所能做的，也是您所需要的！

四老师我想对你说作文

老师像蜡烛，燃烧自己照亮他人；老师像园丁，辛勤地培育祖国的花朵。人们常常用这些优美动听的语句来赞美老师，但我觉得，无论用多么好听的语言也表达不仅老师对无私奉献、鞠躬尽瘁的伟大精神！

我觉得只有用朴实的、发自我内心的话语才能描绘您对我们关怀之深的思情。

记得我四年级刚开学时，常听同学们说您非常严厉，所以我对您产生了畏惧感，上课连动都不敢动一下，但两年共同生活使我感受到，您是一位和蔼可亲的老师，您不像有的老师那样把自己打扮得非常漂亮，而是一身朴素的衣着，并且把全部精力放在工作上，您整天想的都是我们。每当同学有了错误，您休息时还想着怎样帮助他纠正、每当同学有了成绩，您在表扬的同时还提醒他不要骄傲，还要继续努力。

老师我作为您的学生感到无比自豪，因为我碰到您这样“严厉的好老师”。以前，我的字写得歪歪扭扭是您每次看作业时，都给我指出存在的问题和改正的方法。我下决心一定要把字写的规范，经过努力，我的自比以前进步多了，谁见了都要赞美一番。我知道，没有您的教诲，我是没有决心把字写好的。

了哦是，千言万语表达不仅我对您的感激之情，我只有用好好的学习的实际行动来报答您的辛勤培育。

五老师我想对你说作文

我的语文老师——屠老师，三十二三岁的年纪，长有一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸蛋，细细的柳叶眉，再加上一对水灵灵的大眼睛，一张红润樱桃小嘴能说会道。

但是我一直很想对她说一声：“谢谢你，屠老师！”屠老师，我一直想对你说一声：“谢谢你！”因为是你，像辛勤的园丁一般，用汗水化成知识来浇灌我们。因为是你，用自己的课余时间来为我们孜孜不倦地、没有一句怨言地补课。还记得有一次补课，那天，北风呼啸，空气中寒冷的气息似乎要把人冻僵了。可你还是坚持为我们补课，一点都不肯落下。

可在补课时，只听见你那微弱、颤抖的声音，只看见你在不停地跺脚和揉搓那双被冷风冻得不能再红的手。这时，我在座位上似乎如同坐在一根根针上，真是坐立不安。虽然能从你的脸上看出你是多么的冷，可你不仅没说过一句怨言，还在认真讲课。是啊！老师是一个默默付出，一个在背后支持、帮助我的人，一个从来不露出半点支持，而在背地里支持我的人。

所以我要对所有的人说：“屠老师，谢谢你。老师，谢谢你！”

六老师我想对你说作文

今天第4节课是英语课，上课了同学们开始都专心致志，可到了后来，同学们就对您有点看法了。您点了几个同学回答问题，有几个同学没答来。我心想：真笨，坐下来吧。看我怎么回答的。

可是他们迟迟不坐下来。我又想：肯定是老师忘了。有一个同学大胆的坐下来了。每想到老师居然板着脸吼道：“坐什么坐！答错了还有脸坐！跟我站起来！”老师又走到彭真跟前指着他说道：“什么？！居然没带书？给我站起来！下次在的话，跟我到后面蹲马步去！”老师又走到吴仪结了什么仇似的。顿时火冒仨丈。说道：“你给我到后面去！”吴仪一脸的不高兴。反问老师：“握又没说话？”老师马上回答吴仪：“因为你上一节课说了话！”吴仪心里直犯嘀咕：我又没说话，老师怎么不讲理呢？我看见老师这样，我也把举了好久好久的手放了下来。生怕老师罚我的站，说我答的不对，这样我在班里的美名也就随之而消的。

同时我也看见班上许许多多同学都把手放了下来。做人的基本是宽容，希望老师以后不要斤斤计较。更何况我们在学校本身就是在学习。我们回答问题就是再您的教导下学习。您怎么能这样态度对待我们的学习呢。希望您改正缺点，成为我们心目中的灵魂工程师！

七老师我想对你说作文

老师，看到此话题，想必你也不生疏了，那就恕我直言。

谢老师，你记得星期五下午你表扬我的事吧！那件事，使我知道了什么叫上进心。那时，你说我字虽马马虎虎，可我却觉得我的字并不像你评价的那样，我个人觉得我的字可以跟第5小组的字相比了，甚至比他们还难看一些。下课后我想了许多。其实表扬是一种激励，当你被表扬了之后，你会很开心，心里想：老师表扬我啦！太高兴了。不！这种想法是错误的，要想得到老师的真正表扬，必须让老师在两方面认同你：1．品德良好，不会得意。2．不会因为表扬你而得意忘形，要谦虚。著名的数学家华罗庚曾经这样说过：成功的公式=计划+方法+好习惯+悟性=成功。要想学习不难，必须思维得法，其实轻而易举。老师，不，因该是恩师你教育我们6年了，你对我的期望我却辜负你的一片心意。你对我的激励，学生自会铭记心中，永世难忘，我一定好好学习，不给6（一）班丢脸。好几次想要把自己的想法倾吐给你，可我却咽了回去，老师，有一天我会用实际行动告诉你一切。

爱因斯坦说：“凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。”我一定要从小事做起。

天下有难亦乎？为之，则难者亦易矣；不为则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之则难亦易矣；不学则易者亦难矣。

八老师我想对你说作文

我们向往人们所称颂的“白衣天使”，更崇敬老师这一神圣职业。人们常常把教师比作辛勤耕耘的园丁，比作照亮别人燃尽的红烛，比作人类灵魂的工程师。是老师您把无知的我们带进了宽敞的教室，把我从一个毛小孩培育成一个彬彬有礼的学生。老师，我想对你说：您辛苦了！“

我的语文老师是章老师。在四年级时，章老师肚子里有宝宝了，虽然章老师已经是孕妇了，但她每天都挺着一个大肚子来上班。她丝毫没有因为自己是一个孕妇就教课草草了事，还是和以前一样十分认真。

四年级时，我们班里有些同学不懂事，常常上课来不及做作业，放学了还要被老师留下来。有一次，我和其他同学都留了下来，大家都已抓紧做完作业回家了，只剩下我一个人还没有完成。章老师看到坐在角落里的我，问：“周子钰！你还没好？”我低下头，心中涌起了一股羞愧。天哪！我是最后一个！章老师走到我身边，仔细地看了看我的导学与测试说：“你不会？”我低下头，又点了点头。章老师便耐心的教我，还问我有什么不理解的。到最后才和我一起走出校门。望着章老师的背影，我突然觉得自己是多么不懂事呀！

章老师不仅在学校关心我们，甚至生了宝宝后还经常来看我们，向代课老师了解我们的成绩有没有进步？有没有不听老师的话？

唱不尽的“园丁之歌”，抒不尽的“红烛颂”。再让我对您说一句我一直想说的话：“老师，您辛苦了！多留点时间给自己吧！”

九老师我想对你说作文

老师，我一直都想对你说，只是没有机会，现在借这个机会对你说说我的心里话。

老师，你知道吗?虽然我们天天见面，可您知道我在想什么吗?虽然我在您心中一直是一个爱作小动作的学生，可你知道吗?我虽然手中拿着橡皮可我的耳朵还在听着您的讲课。就是因为我手里拿着东西，所以老是受到您的批评，可我这个毛病我想改却总是改不掉。

老师，您知道吗?我每次来到您的办公室接受您的批评时，我觉得像是世界末日到来一般的恐怖和可怕。我想让您以后少批评我一点，我一定会尽快改正的!不要总是在老师、家长和同学的面前批评我，每每让我感到无地自容，因为其他好同学都不和我玩了。

我知道以我平时的学习成绩肯定评不上“文明学生”，同学也不会选我当“三好学生”，可我希望您能给我一个奖，虽然我学习和表现现在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多伟人小时候并不好，但经过努力长大后成了着名的科学家。爱因斯坦小时候学习不好都被老师赶出了校门，可他长大后照样成了大科学家。我想今后您是否能多给我一些鼓励，我决不会辜负您的期望!

老师我想对你说：希望你以后能多鼓励我，因为我们差生也需要关心。

十老师我想对你说作文

老师我想对您说：您辛苦了。你是我们最尊敬的人。

老师我想对您说，您就像我们的母亲一样哺育着我们。天天在课堂上教我们知识，叫我们读书写字。每当上课铃过后，同学们都快步走进教室，你也就来了，你讲的课是多么生动、有趣，不知怎么的一节课转眼间就过去了。您为了让我们的成绩在期末有所提高，就每天争分夺秒，一点儿时间都不放过，连流逝的最快的时间都逃不过你的手掌。您每天早上抓紧时间给我们复习课文，别的班放学回家了，给我们背一些古诗，这时，校园里只有我们班那朗朗上口的读书声。

我们终于获得了好成绩报答了您。老师，您真像花园里的园丁，认真观察每棵树苗长得怎么样，细心地剪枝、修理。您用知识的甘露浇开我们理想的花朵，用纯洁的美果培育我们情操的美果长大。

最后，老师，我想对您说：“老师您辛苦了！！”