1、本文选择公共建筑中建造量最大的办公建筑作为研究对象，因为办公建筑很大程度上表征了其他公共建筑的类型，研究办公建筑的节能设计可以起到举一反三的作用。

2、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

3、简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。

4、运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。

5、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。

6、对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。

7、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。

8、老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反三,闻一知十。

9、语言政策是国家大政方针之一,举一反三,其余可思过半矣!李光耀认为成功的第二大因素,是开放社会。

10、如果真正掌握了这一课老师讲的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。

11、原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。

12、一旦他们养成了能独立解决至少一门功能学习能力之后，他们很有可能会举一反三，在其它学科的学习中触类旁通。

13、把知识真正融会贯通,标准应该是能够闻一知十,举一反三。

14、一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。

15、在交际中借助手势、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。

16、很多时候,叶红尘只是轻轻的点一下,李长风就可举一反三,一窍通而百窍通。

17、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

18、这世界上有的人举一反三，一教就会，但也有无论怎麼教仍是顽石难以点头的人。

19、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。

20、张华和他的小组同学不耻下问、群策群力,终于弄懂了百炼成钢的意思并能举一反三、触类旁通地理解了相关成语。

21、要深入实际，严肃认真找问题、查问题，剖析案例，举一反三，提高有关人员的认识，帮助企业解决问题。

22、许多事情对于众神来说,都是神而明之,一点即通,玄黄道人指出魔头根本,众人自然也看明白其中原理,顺便还举一反三,得知更多的东西。

23、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

24、教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法，教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼，由表及里，闻一知十，举一反三的目的。

25、孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。

26、熟读这本方法论，从此可触类旁通，举一反三，推求众理。

27、他每处理完一个故障,都详细作好记录,经常通霄达旦地钻研,认真分析总结,做到举一反三。

28、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？

29、为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反三，那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。

30、这小伙子很聪明,才学了点发动机的知识,就能举一反三,去修理汽车和拖拉机。

31、由此可举一反三,拓展我们的视野。

32、歷史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。

33、面向模式就是针对某一类问题，经过抽象和举一反三，最终得到一个面向一般的解。

34、正确的学习方法是举一反三，以一知万。

35、对人必须诚恳，即使有人欺瞒我于一时，我总能以诚字来感动他，使他心悦诚服。我的处世之道，尽在一个诚字，你们举一反三，方始可以谈交友。

36、我们应该把所学的知识运用开来,举一反三,融会贯通。

37、举一反三，取得实实在在的效果。

38、把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。

39、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。

40、唉!反正王木木这晚,要一日三餐、要三顾茅庐、要举一反三、要一日三覆、要连中三元、要阳关三叠、要三曹对案、要三马同槽。

41、再通过学习合体裤的结构设计规律，使我们在服装生产打板实际变化中举一反三、灵活运用。

42、"理解"都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。

43、村长在全村大会上举一反三的告诉大家怎么把这种庄稼种好。