学案造句
1、国际汉学批评家杨联升读《学案》后,赞叹不置,说钱穆治中国学术思想史,“博大精深,并世无能出其右者”。
2、建校14年来，积累了一整套小班化教学的管理经验，为每个学生量身打造学案。
3、老师们根据西藏班学生所具有的特点,总结出了“低起点、小步走、多重复、精练习、重思维、分层次、讲学法、多鼓励”的教学方法和导学案学法。
4、“学案导学”教学模式是在教学改革中，探索出来的一种新型的教学模式。
5、他的儿子黄百家继承了父亲抢救汉文化的未竟之业,帮助和续修《宋元学案》,但未完成,赍志以殁。
6、作为被研究学校的一名数学教师，笔者亲身参加了“学案助学”的教学实践，并对初二年级的165名学生进行了问卷调查。
7、明清之际学案体的成熟是中国古代学术史体例成熟的标志，也是中国古代史学体裁的一大创新。
8、“学案”是教师为开启学生的智能，发展学生的能力而设计的由学生直接参与、教师引导下完成的一系列问题探索、要点强化等全程学习活动的案例。
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