例文一 我的老师作文

我的班主任，也是我的数学老师，名字叫梁永青。她的个子不怎么高，圆圆的脸蛋上长着一双明亮、有神的眼睛，笑起来是那么的和葛可亲，亲切动人。

有一次，上数学课的时候，我趁老师全神贯注讲课的时候，就与同桌偷偷地讲话。正当我们说的津津有味的时候，突然，教鞭在我的课桌上发出不轻不重的“啪啪”两声，我俩一惊慢慢的抬起头来意看，老师不知什么时候来到我的面前。老师的眼睛里流露出严肃的目光，使人敬畏。老师虽然没批评我，但是，我知道我只见错了，以后我不再也不敢“开小差”了

还有一次上数学课，老师讲的是小数那一单元。课讲到结束时，老师提问：“哪位同学说说，喜欢这个单元的知识吗？”同学们都争先恐后的举起手来，我也把我的手举的高高的，老师叫我回答，我立即站了起来，见同学的目光一起投向我，我的心里砰砰的直跳，非常紧张，回答问题时结结巴巴，我看着老师，觉得什么尴尬。只见老师的眼睛向我投来鼓励的目光，好像在告诉我说：“别紧张。”我望着老师的眼睛，胆子大了，声音也变的洪亮起来，镇定自如的回答完了问题。这时，老师点了点头，又流露出赞许的目光

梁老师像妈妈一样关心、呵护我们。有一天我们生病了，不能上课。第二个星期刚进教室，老师走到我面前，亲切地对我说：“李润，怎么样啦，好多了把？要不要多休息几天？你不用担心你的功课，我会帮你补上的。”我看着老师那慈祥的目光，觉得一下子得到了安慰，上起课来也精神。

老师，亲爱的梁老师，您是人类灵魂的工程师；您是百花园中的辛勤的园丁。我会记住您的教诲，不辜负您的期望。感谢您梁老师。

例文二 我的老师作文

我有一位出色的老师，那就是书。

它已经陪我度过了十多年，所以，它渐渐成了我第二个好老师。书里有许多丰富有趣的知识，它带领我游遍了全世界，游览了祖国的美丽景色。

书带我游览过桂林山水，金华的双龙洞，七月的天山，还有百泉村；带我参观了开国大典，牧场之国，乡下人家和小桥流水人家，也让我享受在游乐园的快乐。它还带我乘飞机到迷人的张家界去观览，乘飞船去遨游太空，看无边无际的宇宙；它带我到海底看鱼儿游；海底的珊瑚美极了，有的像扇子，有的像花，还有的像树枝，多么美的海底啊！我还参观了西沙群岛，小兴安岭，璀璨的明珠香港，还有一幅名扬中外的画——《清明上河图》，这出自名画家张择端。

在书中我最敬佩贝多芬了，他一生创作了许多不朽的作品，如交响乐《命运》，《艾格蒙特》序曲，钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》。他26岁时听力开始减弱，晚年失聪，但孤寂的生活并没有使他沉默和隐逸，他没有放弃，继续坚守“自由、平等”的信念，写下了名作《第九交响曲》。在音乐表现上，他几乎涉及当时所有的音乐体裁，大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果，又使交响曲成为直接反映社会变革的重要音乐形式。贝多芬集古典音乐之大成，开浪漫派先河，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用。

啊！书，你带给我知识，我喜爱你。

例文三 我的老师作文

我有一位可爱的老师，她高高的个子，一双黑黑的大眼睛，温和地望着我们。她就是我们的班主任——李老师。李老师对我们的学习抓的很紧。在课堂上，她很严肃，不随便说笑。她说，数学是一点也不能马虎的，哪怕是一个数字，一个数位，都不能错。在老师的带动下，我们都养成了严肃认真的习惯。老师说，我们的父母我们送到了这个学校，她就要对我们负责任。她是这样说的，也是这样做的。

不管是谁，学习上都不能掉队。李老师就是自己不吃饭，不睡觉，也不让一个同学存在问题。老师经常教育我们，我们的班级就是我们的家，我们一定要爱护这个家，要为这个家争荣誉。所以，我们每个同学都像在自己家里一样，每个人都是小主人。教室脏了，我们主动打扫；桌椅歪了，我们主动摆整齐；同学有困难了，我们主动伸出帮助的手。在老师的教导下，我们齐心协力，团结一致，在很多次比赛中，我们都得到好成绩。汇操比赛，歌咏比赛，拔河比赛，我们都是第一名。

当我们在台上领奖的时候，我们的李老师却只站在远处，微笑着，亲切地望着我们。那眼神里，满是鼓励，满是欣慰。每天晚上十点钟，李老师都会来我们宿舍。她轻轻地推开门，轻轻地走进去，看我们睡着了没有，有没有蹬掉被子。我闭着眼睛，假装睡着，感觉到老师给我们每个同学掖了掖被子，然后又轻轻地关上门出去了。啊，老师就像妈妈一样关心着我们。我爱我们的李老师。

例文四 我的老师作文

我的老师韩老师是一个身材中等的中年男子，总是带着一副眼镜，看起来斯斯文文的，给人一种知识分子的感觉。

听韩老师讲课真是一种享受。开始上课的时候，他总是先让我们回顾上一节数学课学到了什么?接着巧妙地引入这节课的内容。他特别喜欢提问，当我们回答正确的时候，他的脸上就会出现满意的笑容;当我们回答错了，他就会用鼓励的眼神看着我们说：“再想想，再想想!”在韩老师的课堂上，我们都抢着回答问题，学习积极性特别高。当我们完成作业之后，他会引导我们做一些数独游戏或者七巧板拼图，来开发我们的大脑。

韩老师不仅数学课教得好，而且很会管理班级。在班会课上，他经常会选一些有意义的主题让我们来讨论。记得有一次的班会主题是“怎么样在课堂上约束自己?”大家纷纷发言，有的说上课不能随便说话，只有举手后老师叫到你才能发言;有的说上课不能做小动作，还有的说上课不能发呆，要多动脑筋……最后韩老师总结说：“大家说的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光说不做，要从身边的小事做起。话说“没有规矩，不成方圆”，我们要严格遵守这些课上的规矩啊!这次班会课后，我们班的上课纪律有了很大的好转，上课效率也大大的提高了。

我的老师就像是神奇的魔术师一样，把调皮的孩子变成智慧的孩子。

例文五 我的老师作文

我的语文老师—高老师是一位和蔼可亲、知识渊博的好老师。她既是我们可亲可敬的班主任，更是我们的良师益友。

她个子不高，一头整齐简洁的短发，高高的鼻梁上架着一副眼镜，那一双弯弯的眼睛啊，仿佛会说话似的。

课堂上，高老师讲课讲得绘声绘色、生动有趣极了。她那传神的眼神加上娓娓动听的语调，是那么引人入胜，我们可喜欢上语文课了。即使是平淡的课文，她也总能想出许多新“招式”，提起我们的精神，使我们仿佛身临其境……

有时，我们这帮出了名的“小淘气”会控制不住自己，偶尔在课堂上搞点小动作，这时，高老师就会用她那双敏锐的眼睛，严肃地盯着我们，直到我们专心致志地听课。还有，每当我们学习停滞不前时，她总是用鼓励的眼神代替严厉训斥，害怕批评的我们听到的往往是谆谆的教诲和亲切的讲解，从而在心底发誓要把成绩提上去。而每当我们进步时，她又会像妈妈一样欣慰地望着你，那感觉真幸福！

高老师不仅传授知识，更教会我们做人的道理。她经常讲一些诚信友爱的小故事，让我们在潜移默化中学着为人处事。

高老师啊，您就是那辛勤耕耘的园丁，用心血和汗水培育着祖国的花朵。我爱您，高老师！

例文六 我的老师作文

要问我们学校谁最帅，我就会脱口而出——潘老师。

潘老师是我们的体育教师，他身高一米八左右，身材魁伟，走起路来昂首挺胸，成天爱戴着一副墨镜，就像“黑社会老大”一样，但他对工作的热情、对学生的认真负责和讲课的风趣幽默，最让同学们敬佩！

星期五的上午第三节，是同学们最喜爱上的体育课，铃声一响，同学们排着整齐的队伍来到操场上，但潘老师却让我们练“齐步走”，大家一听都哎声叹气。潘老师一看就火儿了，生气地说：“哎啥哎，你们以为我想让你们练呀？我也想让你们玩呀，可是最基本的要领都不懂，又怎么能保证步调一致，我这是对你们负责任。”我们一听，都不敢抱怨了。训练开始后，潘老师两个眼珠子骨碌碌乱转，对我们每一个动作都死死盯住，如果谁练错了，就会把谁拉出列，单独训练；如果你练得好，潘老师就尖声尖气肉麻地说：“好，小伙子，干得不错，加油！”，时不时把我们逗的哈哈大笑……

潘老师的优点虽多，但缺点说起来也让人受不了，那就是爱挖苦人。

记得有一次，潘老师让我们练跑步走，我们听潘老师的口令“一二一、一二一、一二……立定！”我们一齐停了下来，但只有前面两个男同学还耳边风似的一直往前走，潘老师吼道：“是不是看见前边有一堆大便，急着去吃呀……”，把两位同学说得难堪地低下了头。

这就是我们的潘老师——一个既让人敬佩，又让人难堪的体育老师。

例文七 我的老师作文

在我小学五年当中，有 许多 老师教过我：斯 文的花 老师，慈祥的 朱 老师，严厉的 钱 老师，热情的 孟 老师，朴素的 冯 老师，果断的 丁 老师，洁净的 董 老师，和颜悦色的 陈 老师……其中，我印象最深的是亲切的 姜 老师。

姜 老师是我四年级的语 文 老师。她中等身材， 20 岁模样，和蔼可亲的面庞总是那么亲切，透出的目光总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含义深刻，那么奇妙，引人发笑。

记得一开始的时候，我胆子很小。有一次上课，她提出了一个问题，同学们都争着举手回答，我也想举手，可是又不敢。我只好低着头，心里不住地念叨着：“ 姜 老师，别叫我，别叫我。”可是，她偏偏叫了我。当时，同学们的目光都“唰”地落到了我身上，我慌极了，脸发烧了，头一直不敢抬起来，站起来结结巴巴地回答着问题，声音小得像蚊子哼。同学们都笑了，我的头埋得更低了，脸更红了，索性闭起了嘴巴不再回答了，心“砰砰”直跳，生怕 姜 老师会冲我发火。可是，我万万没有想到，她非但没有责怪我，反而亲切地对我说：“你不用害怕，回答错了也没有关系，应该大胆一些嘛。”她的声音是那么平静，和以前一样。顿时一股热流传遍了我的全身。我慢慢地抬起头来，正好看见了她那双深情的眼睛。呵，慈母的眼睛不就是这样的吗？我鼓足勇气，流畅地回答了问题。她满意地笑了，眼睛仿佛在说：“这样不是很好吗？以后就要这样。”

从此以后，每当我回答问题时， 姜 老师的话语就会在我耳畔回响，她含笑的眼睛就会在我眼前出现，给我增添了许多勇气。

姜 老师，我爱你！

例文八 我的老师作文

在人的短暂一生中，使人成才、使人与知识接触的桥梁就是学习，而教我们“采花酿蜜”的人就是我们的辛勤的老师。我将渡过在小学的最后一个年头，在我的前五年的小学生涯中，我遇见过许许多多认真负责的老师，但让我印象最深刻的老师还是现任英语老师Mrs Chen了。Mrs Chen是一个心胸开阔的老师，怎么说呢，这句话还得从头说起。

以前，我们班是个差班，不论是成绩还是纪律都比另外两个班要差一大截。我插班转过来时，正好是Mrs Chen教我们英语。Mrs Chen在班上实行民主制度，不论是玩英语游戏还是搞大组比赛都得公平竞争。

在搞大组比赛中有一些输了的同学下课后便不服气，有些专挑刺的同学还在背后说Mrs Chen的坏话。记得有一次搞大组比赛，是第三大组赢了。班上的“说话大王”彭国平一下课便嚷嚷起来：“老师不公平，专叫那些女孩子回答。”Mrs Chen听后便说：“既然大家还觉得不民主，就请在下节课为我多提提意见吧！” 又一节英语课到了，同学们的意见提了很多。但有些人提的意见根本就不中肯，也不民主，有些说让男同学多回答，女同学少回答；有些说要老师把男同学回答一次的分数提高。

我想老师这次肯定会发脾气，因为回答问题时，大部分男同学都像缩头乌龟一样成天不举手，更不用提把分数提高了，因为这根本就不民主。本以为的满天怒火却在Mrs Chen的脸上变成了微微的笑容，Mrs Chen 说：“大家只要大胆的举手，我就肯定会叫你们回答，至与这分数假如女同学中的好同学说英语说不过男同学的差同学，那男同学就可以提高原来得分数[两倍或者三倍]”。听了这句话后，男同学的心终于稳定了下来。 Mrs Chen就是这样在同学面前表现了她“心底无私天地宽”的可贵精神。

例文九 我的老师作文

我们的班主任是语文老师姓“范”。他是一名非常和谐的老师。他有一张能说会道的嘴，十分幽默。和一双炯炯有神的眼睛。范老师对工作十分负责，我喜欢范老师。

每天清晨，我经过办公室的时候，都会看见老师那辛勤的身影，在那拿着课文，使劲向课文做旁批。好像下了决心，一定要把课文背的滚瓜烂熟。当早读完后，下去的时候看见老师又在批作业，老师是多么的辛苦啊。

中午，范老师在办公室里批作业，背教案，为了是谁？为了就是同学们能更加的好好学习，为了同学们能更好的掌握知识。老师为了我们可以不睡觉，可以把任何事放下来，老师是多么为我们着想啊。

晚上，因为在学校完全不够时间改作业，所以范老师选择在家住，现在老师只有星期五和星期二在学校都不够时间改作业，我们谁也不知道老师在家里几时睡觉，老师真辛苦啊。

我记得有一次我发高烧38。8度，校医打电话给班主任，班主任打电话给我的父母，我从老师的口语中感受到了老师对我的关心。就这样我的父母就把我接回家了。

因为范老师是一个对工作负责，为学生着想、关心学生的老师，所以我喜欢范老师。

例文十 我的老师作文

我的老师对我非常好，她很关心我，她叫陈翠玲。陈老师很关心我，只要我一走开，陈老师就急的蹭蹭跳，我随便举个例子吧！是这样的……上三年级的时候，我报了培训班培训画画……有一次，我迟到了，同学王菁也一样。

于是我俩开了个小差，也没有告诉老师就溜到广场上一个秘密的地方玩去了，我们忘了时间，被老师“骂”了顿，那并不是骂，陈老师说：“你们怎么出去玩去了，也不告诉我一声？”，我怯声声地说：“老……老师，我……我看……看见门关着，就……就出去玩……玩了。”说完，我们就低下了头。可陈老师并没有骂我们，只是温和地把手搭在我的肩上，对我们说：“好了，没事就好，以后不准偷偷跑掉了!”

我偷偷地看了看陈老师，只见她心平气和地看着我们，好像在等我们的回答。我慢慢地抬起头，对陈老师很困难地笑了笑，说：“嗯!”王菁吃惊地看着我，陈老师会心地笑了起来，说“能承认就行，刚才，我一直在等你们的这个字。”说完陈老师把我们送回家，走了。你们说，我的老师对我们好不好呀!

例文十一 我的老师作文

俗话说：鱼离不开水，树离不开土，而我们却离不开您。

您就像春天里的微风，把知识和蓬勃吹给我们；您就像夏天里的暖风，把朝气和灵感送给我们；您就像秋天里的凉风，批改我们的作业和试卷；您又像无情的寒风，审视我们的错误和缺点。是您给了我幸福，给了我温暖，给了我快乐。

记得有一次，我考了个好成绩，高兴地合不拢嘴，就连上课心里都美滋滋的。但是高兴劲没持续几天，就被又一次的测试成绩给打破，这次我的成绩不及格，顿时心里的高兴劲被重重的挤压了，只留下沮丧、难过。这时，您走过来，安慰我说：“一个人过去的成绩并不代表未来，只有努力奋进，才能取得好成绩。并且心里还要不断地提醒自己：虚心使人进步，骄傲使人落后。人只有谦虚才能进步，骄傲、自满只会使自己退步。”老师的一番话打动了我，从此我不在那么骄傲，一有问题就问老师或者同学，成绩也渐渐的提高了。

老师，是您在我阴暗的心灵里，给了我充满希望的光芒；是您在我失望时、沮丧时，给了我勇气，让我重拾信心。老师，花儿需要阳光的沐浴，才能更鲜艳；小草需要雨露的滋润，才能更碧绿；而我们需要您的指导，才能够在知识的海洋里漫步。

老师，谢谢您传授给我知识，教我人生哲理。

我爱您，老师！

例文十二 我的老师作文

我们北站小学是一所温馨的校园。我在这个布满爱和朝气的校园里吸取着老师们传授的丰富知识，真是快乐无比！我天天都是怀着愉快的心情来学习上课

我最喜欢的老师是我们的班主任“曾老师”，她是个和蔼可亲的老师。老师很照顾我们，午休的时间，老师总会和我们一起聊天，陪我们一起说笑。我有什么事情都喜欢和老师说一说。

曾老师有一个富有弹性的脸颊，一双炯炯有神的眼睛。她的穿戴十分整洁朴素。我最喜欢的是曾老师那暖和的眼神。这样的眼神让我感觉很轻松。一开始，我的胆子很小的。上课不敢举手回答问题，可每次老师提问题，我望着她那双暖和的眼睛，就似乎倍受鼓舞。

还记得这么一次，我生病了，没办法去上学。我爸爸去给我报到，你都还喊我好好养病 让我爸来帮我领书 帮我交作业。

我为了感谢你，写了几句心里话：老师是水，我们就是水中的鱼儿，是他们培育了我们，是他给了我们生存的空间，是他让我们展开想象的翅膀，在这神奇的世界里飞翔。我是鱼儿，曾老师是水。我在她的呵护下成长。

我是一辆车，老师就是一条路，我要在这条路上快速向前奔驰。

老师，你是我心中的一盏明灯，有了你我可以书山取宝，有了你，我可以学海泛舟。我不能没有你。我爱你，老师

例文十三 我的老师作文

老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；老师也是一名辛勤的园丁，为我们剪杈。教过我的老师数不胜数，有严格的语文老师，也有和蔼可亲的数学老师，更有文武双全的体育老师。可是，给我留下印象最深的还是程老师。

程老师在给我们上课的时候，一丝不苟，严肃认真。所谓“严师出高徒”嘛。她把每个细节都给我们讲得清清楚楚，非常全面。当我去老师办公室时，看见了一个熟悉的身影，她就是程老师。她有说有笑，我想，原来程老师也有笑的一面啊!过了几日，我了解了她。程老师上课时一丝不苟，可以当一下课，她好像变了一个人似的。程老师是教我们数学的，自从她教了我们以后，我们的数学都有了大大的提高。

程老师既是我们的数学老师，也是我们的班主任，班里的大事小事都要她操心，我想说一声，老师你辛苦了。以前的时候，我数学不好，升级考试时只考了88分。老师看了，不仅没有训斥我，还鼓励我多加油，给我讲题，让我做数学课代表。

这给了我极大的自信，我的成绩不断上升，再次升级考试时，我的数学考了99分。我想说：老师谢谢你。老师，谢谢您，是您哺育了我们知识；老师，谢谢您，是您为我们剪去那些多余的枝杈；老师，谢谢您，是您帮助我们茁壮成长。

例文十四 我的老师作文

我的老师王老师她既是我的们的班主任，又是我们的语文老师。她有卷卷的头发，明亮的眼睛，能说会道的嘴巴。

记得有一次，冬天来到了白雪姑娘迈着轻盈的步子来到了人间，她把自己裙中的“白花”撒向大地，那些雪花像一群顽皮的小娃娃，在空中嬉戏。它们你追我赶，投入到大地母亲的怀抱。王老师带领我们到操场上玩，王老师说：“我们来玩一个游戏好吗？”我们高兴地说：“好!”王老师说：“比赛游戏的规则是来推雪人，看哪组推得又快又好，以三人小组为单位．”不用说，三人小组当然是我们三姐妹了。

我首先把雪揉成一个较大的雪团看起来像个大皮球。然后，把它放在地上，用手滚，越滚越大，逐渐变成一个大雪团看起来像巨大的石块。把它当做雪人的身子，这是，我们看看其他组，有的失败了，有的在打雪仗，还有的在推雪人，想想拿得冠军；我们愣过神来，赶紧推，只见小欢揉成一个较小的雪团，然后再用较小的雪团在地上滚，滚成一个不大不小的雪团，这样，一个不大不小，一个较大，刚好弄成一个雪人，于是，我们把两个雪团重合起来，就变成一个雪人，看起来像一个葫芦。各位“看官”这时，你们可能会想：没有鼻子和眼睛怎么是雪人呢？各位“看官”放心，我们早有准备，我用红色的纸团，当雪人红彤彤的嘴巴，用黑色的纸团，当雪人黑乎乎的眼睛，用树枝当雪人手，这样一个雪人完成了，我们立即告诉王老师，让王老师过来看，王老师满意的说：“嗯，很不错，很

可爱，而且速度也快，你们这组就是冠军！”听到王老师的表扬，我们高兴极了!

就这样，操场上一直回荡着我们的欢笑声。