1、作为语言的菁华,成语可通过直接的方式综合地反映文化.

2、该成语源于中世纪的一种酷刑,即将囚犯缚于滚动的车轴上,处以极刑.

3、我等着看什么时候都变成四个字，然后就出一本成语大全了。

4、有许多方法来出灯谜，诸如用中国字，有特殊意义的成语，或某些中国英雄的名字。

5、什么是成语呢？一个成语就是一组词，当结合在一起使用时，其意与单个词语所表达的意思均不一样。例如。

6、关于战争的文学作品,历史著名战例,成语,名言,和诗句.

7、我就手抄中华字典,成语词典,英汉词典,道德经,三字经,山海经,唐诗三百首,宋词五百首。

8、成语“小家碧玉”的主角,晋代汝南王司马义的妾。

9、成语“新亭对泣”的典故地紧邻该路。

10、这就是“称体裁衣”的由来,后来这个成语演变成了今天我们所使用的“量体裁衣”这个成语。

11、“虎略龙韬”“虎踞龙盘”“虎背熊腰”“虎头燕颔”这些带有褒义的成语,显示了人们对虎的喜爱。

12、千百年来,他已成为美男子符号,顽强地活在成语典故、诗词曲赋、古今小说中。

13、三人成虎、众口铄金、积毁销骨……自古以来,有多少的成语和实例都说明了我们是多么容易被外界的事物,被外人的观点所引导。

14、张兄,晓月,你们可知道有一个成语叫莼鲈之思么?

15、据统计，出自邯郸的成语上百条。比如大家熟悉的“邯郸学步”、“胡服骑射”等，我们只要用心收集，会发现有许多有趣的故事。

16、有一天，我对妈妈说：“妈妈，我考你一个成语脑筋急转弯：拿筷子吃饭。”妈妈想了想，摇了摇头说：“想不出来！是什么呀？”我说：“是脍炙人口呀！”妈妈大笑起来：“原来是这个成语呀，真有趣！”。

17、钻冰求酥的相关成语有钻火得冰、钻坚仰高、钻坚研微、钻懒帮闲。

18、暗无天日是一个补充式的成语，主要用作作谓语和定语。

19、“对牛弹琴”这个成语，比喻对不懂道理的人讲道理。也用来讥笑说话的人不看对象。

20、刻画无盐是一个比较冷僻的成语,在口语中它的使用率不高。

21、一部源流并重、突出实用的中型成语词典。

22、在街上随便拦住一个初中生,考问他摆袖却金、不饮盗泉、公正廉明、两袖清风等等有关廉政、廉洁成语的含义,他肯定也不会回答得错漏百出。

23、成语有“博士买驴”,“三纸无驴”,讽刺“博士买驴,书券三纸,未有驴字”,可见废话之多。

24、犀照牛渚这个成语后世就用来比喻洞察幽微。

25、老师要求我们要在这篇文章的范围内找出成语。

26、虽然知道他是用错成语了,但是这感觉他有龙阳之兴向路瑟求婚的样子?“别闹,欺负路瑟听不懂吗!”。

27、第2题,成语使用不当的一项,出现了“春秋鼎盛”、“崇论宏议”两个新成语,对于大部分考生而言,由于不了解具体含义,无疑会增加判断的难度。

28、红玉的聪明像是得自传说中一样,一目十行,闻一知十,过目不忘,这几个成语就是为她准备的。

29、“星星之火,可以燎原”、“有条不紊”、“洞若观火”、“枯木再生”等成语,皆源自盘庚的这篇诰辞,并一直为后世沿用,表现了盘庚语言的长久魅力。

30、有的时候,误用成语是会贻笑大方的.

31、奥妙无穷是一个主谓式结构成语，主要用作谓语、定语和宾语。

32、这个成语比喻事物或者环境已发展变化，但是还不懂得变通，仍静止地看问题。

33、“不对，这不是成语。”李老师笑着对他说。

34、五言、七言,词组、成语、唐诗、宋词,这些得自于他平素文化积淀和知识积累的语句和段落,尽呈斑斓之美,可见他语言和知识的功底。

35、有个成语，易如反掌。有些东西的改变很是玄妙。有时候，你头破血流的争来争去却还是一场空，可有时候，就像是翻个手掌那么容易。那焉

36、身为师者倘能以深入浅出的方法将诸如成语、谚语等中的哲理娓娓道来，并以切身的例子说之，必能在潜移默化的情况下腋集成裘，使学生融会贯通其中奥理。

37、瓜熟蒂落，水到渠成。两个成语是告诉我们，平日的努力非常是重要的。

38、毫无疑问，这种鸟一次能飞过很长的距离。人们用鹏程万里这个成语来祝愿别人事业顺利，前途光明。

39、整个冬宫,在我看来,其实是可以用一个成语来概括的,那就是,浮光掠影。

40、瓦有对称之美,任何人看到乡村的瓦,都会想到一个成语,叫“鳞次节比”,如观黄河的鱼鳞与母亲的梳蓖。