我的老师作文【第一篇】:

我心目中的老师是多么的美好，但是。。。。。。

叮铃铃，上课铃声响了，老师早已在班级等着“小天使”

来上课，她总是那么和蔼可亲，每次下课，老师要抱着全班的作业去批改，上课了，老师就把作业本抱回来。我们每次收到作业，打开一看就有老师用红笔批地符号和批语。你的作业错了，她便会认真地给你讲。同学们发生矛盾了，她会耐心去调节。有的同学上课发烧了，她会一面讲课一面照顾你。夏天，天气非常热，同学们满头大汗的写作业，屋子里的热空气蒸人。老师拿着洒水桶向地下不停的洒水，累得他满头大汗，同学们都要替他洒水，她气喘吁吁的说：“只要你们认真学习，我就天天为你们洒水也值得，我们都被老师的话感动了，变得更加勤奋。。。。。。

又是一节课，另一位老师搬着作业本到了我们班说：我一进来就头痛，你看这教室，比农贸市场还乱。”她天天板着脸，从来没有笑过，上课时还喝茶，她上课有时会突然停下来“啪。。。。。”一口痰就这样落地了。尽管是夏天，屋子里到处都是冷空气。

同样是我的老师，可在我心中的形象却不一样。

我的老师作文【第二篇】:

我五年级为了奥数杯赛考试，报名参加了奥数竞赛班学习，可是我没有奥数基础知识，根本听不懂老师上课讲的内容，下课也不愿意问老师，所以我的奥数很差，因为我觉得它极其的枯燥，所以非常讨厌它。可是我有了两位奥数老师后，对奥数的看法和感觉变了，他们分别是王锐老师和冯春海老师。

五年级上学期我第一次来到学而思上课时，是王锐老师教我。我不想学，便漫不经心地听讲，有时上课还打瞌睡，但是我后来没法漫不经心地听课了，原来王老师上课时喜欢把《喜羊羊与灰太狼》还有其他的故事跟一些数学题掺在一起，让我们好理解，同时也让我对上课产生兴趣，下课会给我们出脑筋急转弯或笑话，课堂气氛很活跃，我渐渐地喜欢上了奥数，奥数成绩也慢慢好起来了。

我考进超常班后，是冯春海老师教我。尽管讲得很快，但是我依然能够认真听，因为他讲课也不枯燥，而且我有什么不懂的问题他总是耐心地仔细地讲，所以我对奥数的感觉越来越好了。

在两位老师地教导下，我在学校的数学成绩也更厉害了，在小升初的面试中，我的英语发挥失常，但因为奥数成绩很好被一所学校录取了，所以在我心目中这两位老师是学而思最厉害的老师。

我的老师作文【第三篇】:

从一年级到现在，教我数学的老师一共有四位，其中让我印象最深的就是现在教我的廖老师。廖老师中等身材，总是穿得很整洁，乌黑的短发下一双炯炯有神的眼睛，显得既精神又能干。数学课上，廖老师总是用大组评比的方法来激活课堂，激发我们学习的兴趣。有一次，我们组里一个同学答对了一道题，按照规则，我们组可以得到一个美丽的笑脸。但是由于我们组里有些同学私底下做着小动作，结果只得到了半个笑脸。我们有点难受，感觉那半个笑脸在批评我们，于是我们继续努力，没有人敢再开小差了，很快我们就获得了一个加笑脸的机会。老师刚准备给我们加一个新的笑脸，我们摇摇头说：“不要加这个笑脸了，把那半个补齐就好了。”

于是，老师默不作声地又画了半个笑脸。我们有点着急了，仿佛新加的半个笑脸也在嘲笑我们，于是说：“不是这个意思，是两个半个合起 来。”廖老师微笑着把新加的半个笑脸擦掉，补齐了前面那个笑脸。我们非常高兴，因为那面耻辱的“旗子”终于被扯掉了。你看，廖老师总是用这种巧妙的方法让我们明白许多道理，不露痕迹地告诉我们上课应该做什么，不该做什么，他是不是很能干啊？

我的老师作文【第四篇】:

老师对于我们来说都很熟悉，而我们都会比较注意老师的眼睛。老师的眼睛总是能发现我们的任何举动。我的老师有时戴眼镜，有时不戴眼镜，一双大而弯的眉毛把他的眼睛衬托得炯炯有神，也略显严肃，那就是我的班主任林老师。

记得有一次，林老师提问，同学们都把手举得高高的，我也很不情愿地举起手来。心想：老师，你千万不要叫我呀!老师好像也看穿了我的心思，也不知道是不是故意让我回答，我慢慢地站了起来，由于紧张，那颗心啊，怦怦直跳，回答的声音很轻。林老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张，放轻松些，回答错了也没关系。”看着老师那双会说话的眼睛，我放大了胆子，声音也响亮了起来。林老师又向我投来赞许的目光，好像在说：“回答得真好!回答得真好!”这时教室里立刻响起了激烈的掌声，我害羞得低下了头，笑了。

还有一次，我和同桌在下面说话，被老师发现了，我害怕极了，心想这次死定了，要挨骂了?可老师只是用他那双会说话的眼睛看了看我，有继续讲课了。

老师的眼睛是令人生畏的，也蕴含着火一般的热情。他那双明亮的大眼睛，像天空中的星星一样明亮。

老师你是我敬佩的人，您辛苦了。我要向您学习。

我的老师作文【第五篇】:

我原在山东省济宁市济东一小上学，我的老师姓张，叫张贵存。她个子不很高，也不很胖，她的眼睛不是很好，但是她是我们的一位好老师。 老师对我们很负责，甚至胜过她自己的孩子。有一次，她的孩子病了，马老师过来告诉她说：“你的孩子生病了，家里人让你赶紧回去。”

我们怕老师的孩子的病情会加重就让他去看孩子，可时老师说：“不能走，还没上完这一节课呢。”最后老师还是坚持上完了那节课。 老师对工作很认真，有一次，老师给我们改作业，别的老师和同学都走了，我们干完值日回家时老师还在为我们认真批改作业。 老师也很关心我们同学。有一天我们打预防针，一位同学打完针头晕，老师就亲自带她去医院检查了一下。没事了老师才放心。 第21个教师节快到了，可是我已转学来到了焦作，不能送给老师礼物了，我来的时候老师给我发了一个奖状，那时我哭了，这泪就是我对老师的真心感谢，是我给老师的最珍贵的礼物。老师我爱你。

我的老师作文【第六篇】:

弟子规，圣人训。首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余为，则学文！……

这位大家熟悉的不能再熟悉的“老师”又回到了我的手中，全班46个同学的手中又捧起了它，来聆听这位老师的教导。

“老师”的学问可大哩!有二十四孝的感人故事与精美图画，八篇育人篇章：总叙、入则孝、出则弟、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文。《弟子规》这本书还为我们介绍了每一段的知识和爱护生物篇及读诵经典的好处与成效，每一课的题目讲解与译文，忠、孝、仁、义与生的扶持：一蟹失足，两蟹相扶。物知如此，任何不如。每一首小诗让我受益匪浅，忠：狗报恩情。孝：一头母牛与幼牛的故事。仁：大白鹅的仁爱之心。义：南坡义猴。等等……

你要问我老师是谁，它就是《弟子规》。是这位老师，让我懂得了尊敬师长，热爱祖国，爱护身边的一草一木，教会了我怎么做一个懂事的好学生。《弟子规》，让我终身受益的老师。谢谢“老师”。

我的老师作文【第七篇】:

我们吴老师是一位在学习对我们严格要求，在生活中对我们关爱无比的好老师。

在学习中她对我们严格。在吴老师的课堂上，我们找到了学习的乐趣，又改正了坐姿和写字姿势的不良习惯。有一次，我因作文写得很好，而在市里得了奖，我得意洋洋地走到同学面前，夸耀着自己。吴老师见了，严肃地对我说：‘黄诗琪，到我的办公室来。’我的眉毛挤成了一团团，眼睛眯成了一条线，心里害怕的想：糟了，我怎么这么倒霉，这下子又要挨训了。我低着头，一声不吭走到吴老师桌前，以为吴老师肯定会大骂我一顿，可是跟我想的完全不一样，吴老师温和的对我说：‘孩子，谦虚使人进步，骄傲使人落后呀！’我听着这句话，明白了老师的苦心。老师，你说的这句话我一定会永远记在心。

她在生活中对我们无比关心。有一次，上午天气晴朗，可是到了下午，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下，有雨具的同学都回家了，其它的同学也被家长一个一个接回家了，只有我一个人坐在黑暗的教室里，忽然我看见一个身影，是吴老师，她拿着一把雨伞走了过来，送我回了家，老师就像我的母亲一样呵护着我！

吴老师，您真是我们的好老师呀！

我的老师作文【第八篇】:

我们班有一位善解人意的老师，我们叫她罗老师。罗老师长着一头乌黑的长发，一双明亮的眼睛，显得她是多么的慈祥。早上，她会早早来到学校，带领我们走入知识的世界。下午，她会迟迟留在学校，辅导一些同学解决难题。我记得清楚极了，倘若同学回答的正确，她会高兴地说“非常好！”倘若同学回答不出，她会温柔地说：“没关系，坐下来再慢慢想想。”倘若同学们不敢回答，她会鼓励我们：“勇敢一点，答错也没关系。”

在一次拔河比赛中，我们班败给了其他班。当时有非常多同学哭了，老师送给我们一句话：“失败是成功之母，失败了不要紧，最重要是面对事实，往前走！在失败中取得胜利，在胜利中取的喜悦。”罗老师日夜操劳着。在学校，她批改作业，备课。在家里，还要照顾她那幼小的儿子。罗老师，你真辛苦呀！如果我们是花朵，老师将是太阳。我们在阳光下，快乐地成长！

我的老师作文【第九篇】:

从三年级开始的我，就对数学课产生了浓厚的兴趣。而让我对数学产生兴趣的，是我连续三年的数学老师，就是他在三年级的第一节课，沟起了我对数学的兴趣。

三年级学的是乘法，他在黑板上仔细地给我们讲解每一道题：乘法，就是用一个数去乘以这个数的倍数，比如：5×6就是6个5相加，也可以是5个6相加。他的课讲的很仔细很认真，每次都让我陶醉在数学的海洋中。

他叫刘步朋，脸比较黑。很爱唱歌，不管走到什么地方，他的歌声都会缠绕在他的周围。他也爱极了抽烟，这一点你看他的指甲就会知道，被烟熏的焦黄干枯，也许每个爱抽烟的人指甲都是这样的吧？很快的，我升到了六年级，刘老师也调到三年级去了，我也有了新的数学老师。虽然，在校园里我每天都可以看见他的身影，看见他的白发，焦黄的手指，听见他的歌，但是我真的想再到他的课堂上听他的课。

“一寸光阴一寸金，寸阴难买寸光阴，加紧学习，不要把时间浪费在玩上。我相信，你一定会成为一个对社会有用的人！”这句话，是刘老师对我说的，正是为了实现这句话，我每天都在努力着，不辜负老师对我的期望。

尊敬的刘老师！“谢谢您！您是我的启蒙老师。这一段记忆，我一生也不会忘记，永远铭记于心！”

我的老师作文【第十篇】:

我的老师----邵老师高高的个子，大大的眼睛，留着短发，鼻梁上架着一副眼镜，一看就特别有学问。

每次课堂上，邵老师都有声有色地给我们讲知识，同学们都听得津津有味。为了让我们更牢固的掌握学习知识邵老师可没少费心机，她把容易混读的拼音写在黑板四个角上让我们来区分。还把“的、地、得”的使用方法编成儿歌让我们轻而易举就能记住。课堂上她是一位严师，她的眼睛课间不放过任何一个角落，让每个同学的心思都放在学习上。课间活动她又是我们的朋友，和我们一起做老鹰捉小鸡的游戏。我们一群小鸡躲在鸡妈妈的身后，可谓“高枕无忧”了，只是可惜了邵老师的衣服，被我们拽得歪七扭八的。如果谁犯了错误，邵老师可是毫不留情的批评，让我们及时改正。

正是有了邵老师奖罚分明的教育，才让我们这些孩子从一无所知到爱上学习、喜欢读书。我有一位这样和蔼可亲的老师，你们羡慕吗？

我的老师作文【第十一篇】:

我的语文老师是崔老师。崔老师的脸，白皙而又透红，一对水灵灵的大眼睛，常挂着括静的微笑。

崔老师上课非常严肃，她只要发现有一位同学在做小动作，崔老师就会过去批评那位同学，并给那位同学讲道理。因为崔老师想让我们成为对国家有用的人。

崔老师的普通话说得非常好，所有同学都非常认真听老师读课文。老师对课文分析的那么清晰，犹如一条清澈的小溪，在同学们的心里缓缓流淌。几乎所有的同学都进步了很多。

老师，您用您不辞辛苦的双手为我们改作业。我们一定要好好学习，这样才不会辜负您的期望。