我的老师长着瓜子脸，头上扎了个马尾辫，还戴着一副眼镜。一张嘴巴能说会道，讲起课来出口成章。我们的老师很严厉。就拿这周四来说吧。下午最后一节课，老师让我们默写第一课，我一听，心想：这下没好果子吃了，恐怕又是许多不会写的字。我暗暗叫苦，可又有什么办法呀，老师的话就像圣旨一样，我们当学生的也不敢不从。可是写到第二首诗时，又下课了。我本以为会拿回家写的，可是老师又说，写不完不能走。我们立刻“昏倒在地”，只好等写完了才回家。老师不但严厉，还很耐心。有一次老师讲练习册，有一个题很多同学都答得不完整，老师就把答案一字一句的读给我们，有时还写在黑板上。有时还有同学去问答案对不对，老师都一一解答。这就是我们的老师，你们想知道她是谁吗？ 她就是我们和蔼可敬的班主任——马老师。名师点评：文章介绍了小作者喜爱的马老师，先是描述了老师的外貌，突出老师讲课精彩的特点，接下来分别从老师“严厉”和“耐心”的两个特点着手，列举了具有代表性的事例来进一步说明，使老师的形象顿时丰满起来，文章最后设问句的使用，加强了语气，突出了老师和蔼可敬的特点，使人肃然起敬！文章主旨鲜明，段落划分错落有致，层次分明，语言自然真实，句子连贯，写出了小作者对老师的真实评价，很好！“恐怕又是许多不会写的字”改为“恐怕又有许多不会写的字”，“老师就把答案一字一句的读给我们”改为“老师就把答案一字一句地读给我们”。（学乐中国特聘教师：徐亚萍老师）2010-5-27 8:19:00