本书的作者雷夫.艾斯奎，是一位小学老师，第五十六号教室则是位于洛杉矶某个布满贫穷、暴力地区的小学教室，这里的孩子大多来自贫穷的移民家庭。在如此恶劣的环境中成长，他们似乎注定一辈子平庸。但是，事实上，这些孩子长大后大多就读于全美顶尖学校，在各个领域取得了特殊的成就，而改变这一切的就是：雷夫老师。艾斯奎斯给人的感受，首先不是教学的技巧，而是一种职业的***，这是教育最需要的一种精神。艾斯奎斯无疑是个富有***的老师，特立独行的个性、截然不同的观念、别出心裁的创意都是艾斯奎斯教学热忱的体现。在有机会离开教学一线，享受更好教育条件和待遇眼前，他却不愿离开他的学生。他服务的丛林小学处于一个布满贫穷与暴力的地区，56号教室里的孩子大多来自移民家庭，成长的环境并不好。但这些孩子经过艾斯奎斯的教育，在各个领域都取得了非凡的成就。在他看来尽管教书是件苦差事，但成果却是甜蜜的。艾斯奎斯给全班学生定的座右铭是“好好表现，勤奋学习”，教室正面的墙上挂有“成功无捷径”标语。艾斯奎斯说，我希看孩子成为什么样的人，我就首先需要做什么样的人。我希看他们成为一个友善、勤奋的人，因此，我必须是他们见到过的最友善、最勤奋的人。艾斯奎斯把自己的热情传染给了孩子们，可以说艾斯奎斯是上帝送给孩子们的礼物。教育都是一项艰苦的工作。的确需要经历一段时间，才能开发出自己的聪明，成为一流的教师。一个好老师需要相当的聪明才智，还必须得扮演好社会工作者和心理学家的角色。一个对学生布满期待的老师，才能教育好一个班级。任何教学的决策都必须谨慎小心，务必以学生的最大利益为考虑。学会使用更优雅、更成熟、更能达成目的的方式往解决题目，以超然的角度和孩子站在同一阵线，专心体会他们的题目。仔细回想一下，真的是当局者迷，我一直以为自己是一个有责任心的好老师。但有很多次，教育方式有所偏颇，实在我应该再多点耐心。成功是没有捷径的，必须要努力才行。固然曾经有过成功、有过失误，但我依然热爱自己的职业。从艾斯奎斯身上值得学习的地方还有很多很多。努力找到平衡，真正以孩子的观点来看待题目，汲取教训学会跟孩子沟通，让自己成为一个既有聪明又很成功的教师。这真是一本好书，它不仅是写给教育工作者的，里面所包含的内容值得各行各业的人鉴戒。[《第五十六号教室的奇迹》读后感2]