上小学后，我有百分之十的时候在安慰他人。记得初次安慰的人是我的姐姐，那个时候我上二年级，在放暑假的期间，我来到下官爷爷家。姐姐已经在那儿了，我看见她时，她坐在一张椅子上，面色灰白，目光呆滞，好像她大病了一场似的。我将东西放在门口，便马上跑向她。我问她：“怎么了？”“为什么要哭？”她只是不停地啜泣，我见到这么伤心地她，我就把我的手放在她的肩上，脸贴在她的耳朵旁，轻轻地说：“别哭了，别哭了，你再哭下去，我也会被你带哭的，别哭了，别哭了。”她的面色开始渐渐红润了，我又问了她：“你干吗哭呢？”她含有一点点啜泣地说：“我姑姑去－去世了。”我用坚定地语气说：“你别哭了，你还有爱你地爸爸妈妈，你还有疼你的外婆奶奶，你和那些孤儿去比，你在他们的眼里是很幸福的，所以你不用伤心了。我们来玩游戏好不好？”“好。”姐姐说。最后，姐姐不哭了，我笑了，因为我安慰他人，成功了！名师点评：小作者很善解人意，很会安慰人，面色灰白的姐姐经过他的开解，从不开心到脸色红润到不哭了。小作者不仅会安慰人，还会抓住语言、动作和神态来描写人物，如“我见到这么伤心地她面色灰白，目光呆滞，好像她大病了一场似的”生动地写出了姐姐不开心时的神态，又如“我用坚定地语气说：‘你别哭了，你还有爱你地爸爸妈妈，你还有疼你的外婆奶奶，你和那些孤儿去比，你在他们的眼里是很幸福的，所以你不用伤心了。我们来玩游戏好不好？’”这句话说到人的心里面去了，起到抚慰的作用，只是“坚定地语气”应为“坚定的语气”，写好了文章要检查、修改。（学乐中国特聘教师：林耀基老师）2008-12-4 21:22:00