爸爸妈妈陪伴着我成长!
从我出生开始,爸爸妈妈就给予了我无限的爱,并期盼我健康成长。
是妈妈用甘甜的乳汁哺育了我,爸爸妈妈教我学说话,扶我学走路,唱着夜曲伴我入睡。
我六岁了爸爸妈妈把我送到了学校。无论酷暑还是严寒,他们接送我上学和回家。当我取得成绩时,爸爸妈妈会面带笑容,感到欣慰;当我有了烦恼时,爸爸妈妈会安慰我;当我存在缺点时,爸爸妈妈会耐心帮我纠正;当我学习上遇到困难时,爸爸妈妈会不厌其烦地给我讲解,直到我会了为止。
记得小时候,有一天我把杯子打破了,我不承认是我打破的,还强调了一些理由,爸爸妈妈给我讲了《诚实的列宁》这个故事,我从中受到了教育和启发,于是我勇于承认了错误,爸爸妈妈高兴地笑了。
记得我五岁那年,手腕上一个小赘生物突然大了许多,这可吓坏了爸爸妈妈,妈妈当时工作很忙,她和同事调换了休息日,带我去山大附院就诊,当医生给我切除赘生物时,妈妈扭过头,眼里含着泪,我看到这个情景,忍着疼,没喊一声,手术进行得很成功,妈妈这才放了心。
我绝对不能辜负爸爸妈妈的殷切希望!
我要努力学习,我要刻苦锻炼,我要培养良好的道德品质!
我要做一个德、智、体、美、劳,全面发展的人。
猛然回头,我已经16岁了,花季的年龄。
我的生活如此的美好,朋友的陪伴,父母的爱护,还有那些对于外面世界的好奇和向往。
我承认,爸对我很爱惜,一直保护着我。
我生活在小小的世界中,开心地活着。
窗外的大大的世界会带给我什么?
也许会带给我伤心和眼泪,也许也会带给我多于现在的快乐。
年少轻狂,我对自己蛮有信心,(太轻狂。)
社会,太过残酷。
小孩是无法接受的。感慨万千。
高中的生活会是怎么样的?
之前在看些高中生打架的视频,觉得高中的人好恐怖。
生怕自己不小心惹到什么人,挨打,父母和朋友都不在身边。
也想过,自己会不会变坏。
会不会和自己所讨厌的人一样。
正如当初写下的诺言,我没有被社会的第一次考验淘汰。
可是,未来,我有些害怕。
毕竟,我们都处在青春期。
我们好动。。。。
我也要学会自己保护自己,做一个真正的自己。
唉,上高中了,就要告别我的初中。
回想起来,以前的打打闹闹都变成好幸福的瞬间。
看看同学录也会幸福到哭。
其实,我不想和你们分开,无论男女。
如此单纯的我们是多么的难得。
可是,岁月还是将我们推向分别。
再见了,我的朋友们。
请期待我的成长。
WILL
大家好,我是哈尔滨兰河技工学习的一名学生,来自农村的一个贫困家庭,如果没有党和国家的资助,仅靠自己完成学业将困难重重。
幸运的是党和国家非常关心青年学生的成长,注重对技工学生的培养,为贫困学生提供了额度很大的助学金,
党和国家的培养,帮助了无数 个象我这样的贫困生,“大恩不言谢”但是,我知道,我一定要感激,为问路人指一条路,为成功的喝一声彩,为努力的人送一点鼓励,为郁闷的人分解忧愁。
现在,已获得了助学金,我十分的感动,我不必在为生活学习问题而东奔西走,
可以系统的学习课程了,我深知倒党和政府对技工学生的爱心,点亮了我们心中希望的灯,激发了我们的自信,我们不必在为家庭的贫寒而终日愁眉紧皱,由于党和政府的关怀帮助,我一定能够战胜学习生活中的困难,信心自信的前进,把自己培养长一个有用的技术人才。
金钱有价,情义无价,党的恩情比天高比海深,我无法用语言形容我的感激之情,我只能立足现在,竭尽全力,学好本领,做一个对国家对社会有用的人才。
三年前,我是一个年幼无知的小朋友。现在,我已经变成了一名懂事的小学生。是谁把我培养成一个懂事的小学生呢?是辛勤的老师。我非常感谢老师。
我在学校里学到了很多知识:数学、语文、英语、体育等知识。 小时候,我胆小怕事,经过老师教导,鼓励,我的胆子逐渐大起来。记得一次,老师要我们班上同学轮流做小组长收作业,每个同学做一个星期,这次刚轮到我做小组长。刚开始收作业时,我的心扑通扑通地猛跳,手心也冒出冷汗,脚底发软,我就急匆匆收完作业,把作业本整齐地放在老师讲台上。
我小心翼翼走到老师跟前,紧张地说:“老师,我 。。。我、我不想当小组长。”老师看著我,不解地问:“为什么?”我说:“我收作业时,又害怕又紧张,我······。”老师语重心长地说:"不用紧张,害怕。人做什么事刚开始是会有点不适应的,只要肯认真的继续去做,就会有成功的希望。放松点,接着去做,老师相信你一定会做得很好的。”
听了老师的话,自己也轻松了些,心里暗暗下决心要做好。于是,我就愉快的接着做了。 这几年来,我在实验小学里学了很多知识。我非常感谢学校和老师。我会认真学习,学好本领,来报答学校和老师的教育之恩在这里,祝实验小学越办越好。
阳光很好,周末的教室很冷清。坐了一会就觉得困。于是收拾书本跑到了校园外,看看周末献血车来了没。果然在。兴奋的填表,拿身份证。之后上了车。
在想象,我的血液将会在谁的体内流淌呢。很开心的事情,不是吗?
比想象的要恐怖很多。很粗的针头很粗的管子,红红的液体。从体内慢慢出来,那一刻,我觉得自己是活着的。活着的。微笑着看着它们慢慢出来,在那个袋子里聚集。或许,它会在某个人,某个从不相识的人体内流淌。很虚幻的感觉……
眼前开始模糊,我说,我看不清了……医生意识到什么了。停止了取血。
视线越来越模糊,天黑了吗……医生不停地掐我,好疼……之后,我就不知道了。
感觉睡着了,睡了好久好久。后来,在一个很梦幻的森林里,似乎听到有人喊我,可我不想醒过来……不想醒过来……梦里好安全……阳光透过树梢,我睁开眼……是渐渐清晰的医生们的面孔。才反应过来,原来,晕倒了。阳光从车窗泄进来,轻轻的,淡淡的,像梦……意识恢复。躺了好久。
医生问,有人陪你一起来吗。我摇头。多休息会再走,再晕的话就要就地蹲下……医生不停地说……我点点头。给小强发了信息。
这个时候,是朋友,陪在身边。
好冷……
我终于献血了。期待,它能救某个人。也救自己。
“用教材教”而不是“教教材”,这是新课程提倡的教学理念,在教学实践中应该如何理解这种变化,如何实践这种要求,对教师是一个挑战。怎样才能做到“用教材教”而不是“教教材”呢?
陈大伟编著的《在新课程中:困惑与成长》说得好极了:教学内容不限于书本,它既来自课本,但更来自学生生活;教材不是学生的全部世界,世界才是学生的全部教材。一位老师在上北师大教材“b、p的教学”时,非常关注学生的生活经验,创造性地处理教材,在“用教材教”方面做了有益的探索。教材上的图画分别是丁丁在听广播,冬冬在泼水。
现在的小学生头脑中没有听广播的概念,教学时需要绕很大的圈子引导学生明白“丁丁在听广播”,再从“ 广播”一词中学习“b”的发音。这位老师在上课时,没有被教材束缚住手脚,他在黑板上快速勾勒出简笔画:高高的山坡,山脚下淌着清清的水波。学生很快从“ 山坡、水波”的读音中掌握了“b、p”的发音。教师又引导学生联系生活、利用已有的知识想办法记“b、p”的字形,学生很快地把“b、p”与数字“6、 9”比较,与自己的玩具比较,牢固地掌握了“b、p”的字形。
透过这一有启发意义的例子,我们更加清楚:把学生的生活经验与教学内容有机融合,这就是“用教材教”而不是“教教材”!
现在的社会越来越多的发生很多让人匪夷所思的事情。他们都超出了道德的底线,但是都没有越过法律这个横沟。可是他就是触碰了我们的道德底线,这不仅仅只是文章婚后出轨,进了公交车没有给老人小孩让座,在排队的时候有人自觉的插队。这些都是让人不能理解的,是我们现代社会学生中不能做的。这就是中华魂,这三字看起来很具有历史的脚步,但是我眼中的中华魂就是这些一代一代相传的道德。
道德这个标准他不被法律约束,也不受社会发展的控制,道德一直存在在我们的生活中。我们受到潜移默化的影响,我们也会被社会的慢慢发展所改变很多道德标准。在古代的时候就会有很多故事一直激励着我们,比如对于对父母这件事情,我们对于父母的爱和父母给予我们的爱就是不一样的,他们无私,他们真诚。而我们所做到的也有历史为鉴。卧冰求鲤,花木兰替父从军。这些一点一滴的小事所积攒成为的大事就是我们的中华魂。
我们祖国的发展不是一朝一夕的,而是有无数个真诚的道德相约而成,变成了我们现在的中国。这就是我们心目中的中华魂,是道德的一切要求。
今日的成长不能成为遗忘昨日誓言的理由
咋日 你说
为了那个承诺 就算拼了小命 你也会坚持到底
今日 你看到那一叠死厚死厚的教学书 傻眼了
忍不住子问道:“我可以吗?就凭我,是那些书们的对手吗?”
今日的成长不能成为遗忘昨日誓言的理由
昨日 你说
不管能不能分到重点班 只要猛进学 就OK
今日 你看到跟你程度差不多的几个哥们都分到了重点班 愣住了
忍不住子问道:“我真的没她们优秀吗??真的吗??我菜吗??”
今日的成长不能成为遗忘昨日誓言的理由
昨日 你说
女孩子不能那摩野 会招来麻烦的 你要变淑女
今日 你看到班上的乖乖女苏霖别一群男生欺负 疑惑了
忍不住自问道:“他们以后也会这末欺负我吗?我还要乖吗?还要吗?”
今日的成长不能成为遗忘昨日誓言的理由
昨日 你说
倒计时已经开始 你会争分夺秒 不浪费一点时间
今日 你看到兄弟们三五成群地玩‘塔罗牌’ 心动了
忍不住子问道:“我为什么不可以玩?他们都玩了,我搞神魔特殊?”
记住
今日的成长不能成为遗忘昨日誓言的理由
对自己
必须要狠一点
早上,我来了,我在教学楼里没有听到任何声音,很寂静。任何地方,任何角落跑,都显得那么冷清,以至于给人们一种阴森的感觉,给人以黑暗的感觉。我正看着这些角落,突然,唰!灯亮了,一切想得到了光辉。全变亮了,但是光是死光,并没有消除周围的寂静。一切依然死一样沉寂,我轻轻的上楼,我害怕打破这寂静。
寂静依然在我身边,霎时,有一个很大的声音,从那边传来,全班像炸开了锅,声音很大,但是这声音依然没有打破,周围依然是那么沉寂。只不过,田大姐的声音对周围的寂静有些振动。
过了一阵,赵老太爷来了,命几个罪犯,到他那里接受审问。似乎小D来的太晚,被田大姐给逮住了,并且接受了训问。被审问的好像是钱举人的儿子。我不禁的笑了起来,正笑着,有一只大手把我抓去,我一看原来是赵举人,赵举人大呵到:“阿Q,你是不是干什么坏事了?”我被这阵势吓懵了,一时不知说话。后来写了份保证,这此事仿佛被什么压着,无论声音再大也是那么寂静,仿佛是几世纪钱留下的影象,没有声音。这一切事中同学们议论着,议论的像是什么事。这是那么寂静。为什么我们总是保持寂静。
在我成长的过程中,经常会闹一些笑话,每次都让我哭笑不得。
我三岁的时候该上幼儿园了,我非常高兴。有一天,妈妈送我去幼儿园的路上,看到一个卖西瓜的,他的西瓜很小是绿色条纹的,我就对妈妈说:妈妈那儿有个卖"皮球”的,你去给我买个吧。妈妈笑着说:那不是"皮球“是西瓜。我说就是"皮球”嘛,快去给我买个好吗?妈妈治好去给我买了一个回来,我抱着我的"皮球“高兴的跳了起来。妈妈说:"小心别把西瓜掉到地上摔烂了”。我气呼呼的说:这明明是个"皮球“你怎么偏要说是西瓜呢。我为了证明我说的是对的,就把"皮球”往地上一摔,只见地上一地的红西瓜瓤,气得我火冒三丈,哭笑不得。
记得还有一次,那是我六岁的时候。有一天,我在屋里看动画片,见动画片里有母鸡孵小鸡,我也想试一下,就趁妈妈洗衣服时,偷偷的拿了个鸡蛋放到我的房间里,学着母鸡的样子坐在鸡蛋上,谁知道屁股刚坐上去就听见"啪“的一声鸡蛋碎了,蛋清和蛋黄流了我一屁股妈妈见我狼狈的样子扑哧一下笑了,我不好意思的藏了起来。
像这样的事情多着呢,我不再一一说了。经过这几件事后,我再也不自以为是了。