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观察作文

观察作文第1篇

有一天，我突发奇想，泡个花生或黄豆，观察一下它们发芽的过程。于是我便向妈妈要了几颗花生和黄豆泡在一个带有半碗水的碗里，开始了我的长期观察，我把观察时间定在一个星期。星期一：我在吃早饭时，一边吃一边看，我看第一眼时，发现花生贴在那个碗壁上，水的颜色变红了。本来很光滑的花生皮，变成皱巴巴的了。而黄豆没有变化。还是沉于碗底。星期二：早上，我又去观察，在光的照射下，我发现了，花生的头上好像有个小虫子，一张一合一张一合，我害怕了，叫爸爸爷爷:“你们看它----它在动。”爸爸和爷爷一看，笑着说：“那是芽眼，要发芽了。

我高兴极了！又蹦又跳”。老爸说：“你是想让它发芽，对吗？”“是的，”我回答道。老爸又说：“你老把它泡到水里是不行的，要把它种到土里，反正不能老是泡着。你忘了种子萌发的条件了吗？”我明白了，我按照爸爸的话做了。星期四：天哪！我清早起来一看，真是惊呆了，才一天，花生和黄豆就都发芽了。没等一星期，小芽长大了，我也有了很大的收获。

观察作文第2篇

为了上科学课，我在花坛边抓了三只蜗牛，它们都十分有趣，也十分淘气。小蜗牛每天都背着自己的“小房子”——壳。

它们的壳是右旋的，半透明的，可以隐隐约约看见里面的身体。它们都有两对触角，上面一对长，下面一对短。它们都是快活的小动物。为了知道它们吃什么，我在花坛的边沿上放了许多食物，有菜叶、面包、饼干……我又把蜗牛放在中间，只见蜗牛“兵分三路”，一路向菜叶爬去，一路向面包爬去，一路则向蘑菇爬去。它们吃完东西，都静静地趴在花坛上，它们又要干什么呢？

我拿了把椅子，坐在一旁等。不一会儿，大便从它们的气孔里排出来了，吃菜叶的一路是绿色的，吃面包的一路是白色的，吃蘑菇的一路是黑色的。我不由苦恼起来，以后我每天都要为它们清除大便了！解好大便，它们又玩起了“龟兔赛跑”。你看，它们收缩着腹足，用力向前伸，不好，一只蜗牛从“悬崖”上掉下来了，我一个剑步走向前，伸手接住了蜗牛，把它放在花坛上，惊魂未定的蜗牛生气了，使出了绝技——用肉粘在花坛上。

它使我束手无策，又弄得我哭笑不得。这就是我那三只可爱又淘气的蜗牛。大家认识它们了吧

观察作文第3篇

做一个蚯蚓观察实验，首先要准备的材料有：10只左右的蚯蚓，一个有盖的黑色盒子和一半干土，一半湿土。然后，把湿土倒在盒子的一边，另一边倒上干土，把蚯蚓放在盒子的中间，盖上盖子，5分钟后掀开盖子观察。反复试验。

观察了三次过后，我的记录是这样的：第一次：干土中的蚯蚓数量：3条湿土中的蚯蚓数量：6 条中间的蚯蚓数量：1条第二次：干土中的蚯蚓数量：2 条湿土中的蚯蚓数量：6条中间的蚯蚓数量：2条第三次：干土中的蚯蚓数量：2条湿土中的蚯蚓数量：8 条中间的蚯蚓数量：0条经过了这几次观察，我发现：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境。

因此，我可以从中明白：如果去公园中的石头下面寻找，可以挖到蚯蚓，若去菜园中土地肥沃的地方寻找，也可以找到蚯蚓；相反，在干燥的马路旁寻找，是很难找到蚯蚓的！

观察作文第4篇

语文课本第五册基础训练6第六题是“到院外去，仔细看看远处有什么，近处有什么。把观察到的景物写下来。” 这是一次初步的写景练习。写作时要注意三点: 一、细观察。根据题目的要求，首先要仔细观察周围的景物，选择有特点的景物进行观察。观察时要讲究顺序，可以是从远到近，也可以是从近到远;还可以按照不同的方位顺序进行观察。

二、抓特点。不同的景物各有各的特点，就是同一个景物在不同的时间、不同的地点，也不一定相同。抓特点的最好办法是善于比较，要抓住景物的形态、声音、颜色、味道等，进行深入的了解，看看它们静态与动态的变化，这样一比就把景物的特点反映出来了。

三、多想象。要做到一边观察一边动脑去想，例如《雨》这篇课文，作者通过想象，多处运用了比喻的方法: “天地间像挂着无比宽大的珠帘”、“像一层薄烟笼罩在屋顶上”、“像断了线的珠子”、“形象地写出了雨中的景色。同学们在写其它景物时，也一定要多想象、多联想，这样才能更生动地表现出景物的特征。

观察作文第5篇

运动会结束后我们班开始开展种植活动，老师把好几种花种混乱后交给我们回家去种。

我回到家里就迫不及待地拿出花种挑了些饱满的，没有受过损伤的，然后一一地把它们放在我精心用手指挖的小洞中。小洞约深二厘米左右，放好种子后再用泥土盖住洞口。特别提一点，泥土一定要比较潮湿的。

经过了一个礼拜后，我发现花盆里已经长出了又细又嫩的幼苗。有些才露出一点点嫩芽，有些嫩芽还顶着种皮，还有一些已经长出了突破种皮的第一对子叶，绿油油的，非常可爱。我每天放学回家都会去观察一下它们的生长情况，还会适量地给它们浇一点水，保持泥土的湿润，让幼苗们有一个良好的生长环境。

又过了几天，我发现我的那些幼苗的子叶已经能明显看出了叶脉，它们的茎长的很挺，而且变得比较粗了，看上去真象一个个挺拔，精神饱满的小卫兵。

我的花苗还在成长中，我还分辨不出它们的花名，我会继续观察下去，并会做一些纪录。我期待我的花苗能开出最美丽的花朵。

观察作文第6篇

今天，天气万里无云，我终于可以如愿以偿的去参观气象站。我们首先看到的是能见度感应器，这是国内最先进的靠太阳能发电，价值在14万元左右，进去看到的是风向标和风速仪还有避雷针，避雷针是避免一些灾难的发生。

随着王老师的带领下，我们看到了三个百叶箱，第一个百叶箱是靠人工手动的不过它已经被淘汰了，第二个百叶箱，每分钟测量一次，最后一个百叶箱有四根管子，分别测量最高温和最低温，最高温它只要碰到比以前高的温度就会往上升，不会下降，而最低温度它只要碰到比以前低的温度就会往下降，不会上升。还有干球和湿球，能测量温度，湿度，在走进去看到的是日照仪，它能自动绘画线条，每天取一次，并准确的传入办公室的电脑中去，还有蒸发皿，向里走，，看到了方形内的下温度计它能测量地下20厘米内的温度和湿度。因为有了这些测量机器，人们在办公室里就能知道外边天气的温度和湿度了。正因为有了这些机器和工作人员我们才能在家里有最安全的保障。

人类的头脑比所有的机器还要聪明，灵活，人类的头脑比任何一件物品还要珍贵，宝贵，人类的头脑真是最灵活的机器。这次社会实践活动真是让我大开眼界呀！

观察作文第7篇

10月1日一阴转晴

今天，我泡了四颗小豆豆，我给他们取名为“黄黄、绿绿、豆豆和小黄”。我到了开水，让它们泡了一下“温泉”，就把它们放回凉水去了。接着，把毛巾弄湿，为豆豆们盖上，最后，我就等着它们发芽了！

10月2日二晴

早上，打个哈欠，马上去看小豆子们。不过，它们好像不太愿意，只有“豆豆”发芽了。啊？才长这么点？不！宝贝们，不要啊！

10月3日三晴

今天它们还不错。不过，“黄黄”、“小黄”还死一般的躺在那儿，这……乖乖！这不是在比睡觉！拜托！当然了，我要表扬一下“豆豆”。它的芽已经从昨天的几毫米长成一厘米了！看着它那翠绿的、又粗又大的芽，好想吃哦！

10月4日四晴

今天我起得很早，因为我们就要出去玩了。走到豆豆身旁，惊讶极了！昨天还包在豆皮里的“小绿”，今天已经“金蝉脱壳”般“逃离”了豆皮，露出了它那嫩红色的身躯，好像在对我说：“看，我还是最厉害的吧！”我就对它说：“其实你也没什么了不起的，人家“豆豆”早就“脱壳”了！”于是，“小绿”的芽就一下子垂了下来。嘻嘻！

10月5日五雨转晴

今天回来，一看，哇！长得好长耶！“豆豆”和“小绿”好像在比赛，昨天还比“豆豆”小的“小绿”，今天已经比“豆豆”长了！它那粗粗的芽，翠绿的颜色里发着光亮，真漂亮！

观察作文第8篇

9月23日

自从昨天种下绿豆，我就时刻盼着它发芽、长大。可是，绿豆不从人愿，我仔细的观察了一天，发现绿豆除了因为吸收了水分，涨破了皮外，其他没什么变化，这些“小懒虫”还在睡大觉，做着自己的美梦呢！我真想打消观察它生长这个念头。我心想：小豆子呀小豆子，你何时才能伸开懒腰，何时才能生根发芽啊？

9月24日

今天清晨，沉睡的小豆子终于有了些起色。它长出了细小的嫩芽儿，像一个个小逗号。我靠近一闻，天啊，臭死我了。我马上给它们浇了一小盆水，因为我怕下面的绿豆接受不到阳光，所以翻动了几下，导致我的手也臭烘烘的了。

下午，小豆子终于发芽了，茎也长出来了。小豆子里面只有淡淡的白色，小豆芽像一个个五线谱的音符。通过这件事，我明白了什么都要去仔细观察发现，只有发现才能知道事情的答案。

观察作文第9篇

2014年5月17日星期六小雨

今天，我一早起来就拿起爸爸摘的桑叶喂蚕。

以前都是奶奶喂的，我只能在一旁看着这些小家伙们。

我揭开盖一看，哇！这些蚕也太能吃了吧?一夜间就把五片叶子啃得只剩架子了。此刻，这些蚕有的抬着头左右摇晃，似乎在说：“吃的呢？吃的呢？我要吃的！”还有些躺在树叶杆上打盹。我马上抓起蚕，把叶子铺上去，再把蚕放上去。有一条蚕在这片叶子边上晃了一下，才低下头吃起叶子来，似乎在说：“有吃的了，这还差不多，兄弟们！别客气！快开吃！”那些“睡着”的蚕似乎也起床了，好像在说：“快吃，快吃。”看着一条条蚕狼吞虎咽的样儿，我有一种自豪感，我可是他们的“养父”呀！

吃完早饭，我又去看看蚕有没有睡。有一只蚕似乎看到我来了，把头抬得高高的，我一看，它吃的那部分叶子居然吃出了一个“X”形，现在抬着头，是在和我分享它的杰作吗？过了一会儿，它又低下头继续他的“创作”了。我继续看向其它的蚕，哟，有一只蚕爬在树叶根上根本没在吃叶子，真像杰克船长披着白袍站在船头。再仔细一看，呀，原来它在吃叶子，根本没在“远眺”，朝外的是它的屁股呀！我对这个发现哈哈大笑。

养蚕真的很好玩，很有趣，一起来养蚕吧！