老师500字作文(1)

时间过得可真快，转眼间，我升到了五年级了，教过我的老师有许多，有和蔼的；有亲切的；有幽默的；还有深情的。

我就讲位最深情的老师吧！那当然就是我们现在的语文任课老师――连老师，连老师读课文非常有感情，而且教我们也非常的认真，连老师最厉害的就是作文了。

连老师读书时真是出神入化呀！记得今年开学的第一天，我们学的第一课是《窃读记》老师叫我们全体同学朗诵一遍，可我们却朗诵得一点感情都没有，连老师听了对我们说：“你们也听听我是怎样朗读的。”说完他便读起来，“转过街角，看见饭店的招牌……”连老师一直有感情的读着，有时声音小小的渐渐的有大了起来，我被连老师这有感情的朗读吸引住了，渐渐的我的眼前出现了一幅画，仿佛我就是那位小女孩仿佛我正在看着一本有趣的书，我似乎在做梦。不久，老师读完了，我也从“梦”中醒来了，连老师读的可真好！

还有，一次，我们正要写一篇名字叫，《我美丽的校园》时，我就想：写校园呀！多平凡的事物呀，可是要怎样才能写好呢？我正苦恼着。这时连老师开始教导我们了，他说：“写这篇作文可以有好几个参考点，有新教学楼，操场、花坛还可以写雕塑，空中花园呀！比如像我这样写……”连老师继续往下讲了下去，这可真是出口成章呀！真厉害，我得向连老师好好学习一下。

我想对连老师说：“您像一根蜡烛，把所有的火光和温暖都给了我们，自己却只剩下了一堆蜡油，感谢您，您辛苦了！

老师500字作文(2)

我的高中语文老师，个子不高，戴着眼镜，剪着平头，年纪三十来岁，但是头上泛着白丝，同学们都悄悄叫他“老邓”。

老邓教书的风格就是不照本宣科，完全按照他的意思上课。书上的东西不多讲，看的懂的东西不多讲。他讲诗词会挑那种结构明显或者蕴藏某种感情在里面的诗歌，容易懂容易理解。高三有专门的名著导读，老邓从来不让我们做那里听。而是给我们放电影。印象最深的是沈从文的【边城】，看完那个 我才知道什么叫真正的边城。

邓老师教书方式灵活自如，比如高考的时候要求字迹清晰工整。每个同学必须严格练字，每天一篇，我从小就练过字所以练起来不怎么用心，邓老师看过几次以后，觉得我的字体是自成一派，怎么练也就是这种风格而且看起来很舒适，故免了我一日一篇的练字。

还有一次学校作文大赛，邓老师临时叫上我去参加，结果在他的鼓励下我果断来了，没曾想拿了一个第一。学校在广播里面播出来全校都知道了。自此，我对邓老师是佩服的五体投地了。

不仅是他幽默的教书方式，还有他对我们每位同学的悉心指导。可以说邓老师教给我们的不是书本上的知识，而是他最好的学习方法以及他毕生的心血。

邓老师最让我熟记的一句话是他对我们全部学生的寄托跟期盼：一定要读书，一定要飞出我们这个小县城，飞到外面的世界翱翔。

老师500字作文(3)

新年的脚步刚刚离去，紧张的学习生活刚刚开始。我却在这时听到了一个非常难过的消息，那个脸上总是带着点点微笑，说话总是轻声细语的启蒙老师—史老师去世了。她永远地离开了我们。

回想以前和史老师在一起的日子， 总是让我觉得非常快乐。史老师总是无微不至地照顾我们班的每一位同学，可要是你在学习上有任何松散，她总是在严厉地批评以后再抽出时间把功课给我们补上。记得有一次，我因为上课没有听懂，回家的家作有许多不会做。第二天，史老师知道了她让我放学以后留下来。放学后史老师把我不懂的作业一一给我讲懂讲透，记得当时我年龄小，精力不够。没讲多久我就好累，还直打呵欠，史老师发现后微笑地抚摸着我的头对我说：“是不是累了啦！那今天就到这儿，回家以后早点做完作业，早点休息。那样你明天才会有精神。”看着史老师温柔的眼神就好象妈妈在身边一样，让我觉得好温暖。

史老师是一个非常好的老师，虽然她人已经不在了，但我想她永远活在我心中，她是一点一滴都将成为我最美好的回忆。

老师500字作文(4)

我的地理老师启蒙老师把我带入了神奇的地理知识海洋，教会了我许多人生的道理，给我们讲了很多精彩的故事……

我的地理老师启蒙老师他教我那年已经五、六十了，耳朵的听力大不如年轻时候，但同学灵敏的听觉时时刻刻关注他得一言一语。地理老师他讲地理课和其他的地理老师大不相同，他认为地理要更好的服务与生活才能发挥学地理的意义。他告诉我们不论我们未来从不从商都要具备一定的商业知识，而从地理入手是个不错的选择。他喜欢利用地理上的空间、行政布局来告诉我们各种商店要如何布局才妥当，他说这是传统商业获利的一个重要环节。他喜欢通不同的地域的气候、环境、文化、交通、物产来告诉我们如何顺利进行商品交易、用最少的钱卖到最好的货等。我多少听进去了一些这对我很有启发，虽不知道用不用得到但的确很有趣。老师他还是一个非常有故事的人，他擅长用不大标准的普通话来讲我们当地以前的故事，时常有非常搞笑的效果。最让我忘不了的是两鬓发白的他对我们讲的人生道理，虽然简朴无华却都是智慧的结晶，说的有做人要有的品德、商人的责任担当……

地理老师就要退休了，就把我的感谢化成祝福，祝福一生勤勤恳恳传道解惑的他未来身体健康、万事顺心！细心栽培的桃李们芳满天下，服务社会、造福社会！

老师500字作文(5)

是谁给了我们知识，是谁给了我们学习的希望——是老师！老师是一个平凡朴素的职业，却点燃了我们努力的火花。老师像一个辛勤的园丁，每天不怕苦、不怕累，培育着我们这些幼小的树苗，让我们茁壮成长，最后长成参天大树。我最敬爱的老师是我的前任数学老师石老师，她在我眼中是一个刀子嘴豆腐心的人这学期她因为身体原因没有再教我们了。但有件事却令我刻骨铭心、难以忘怀。

那是一个再平常不过的早晨了，我同往常一样早早的去了学校，第一节是令我惧怕的数学课，因为石老师的“河东狮吼”经常把同学们吓得就地抖三抖。我胆怯地坐在位置上。石老师一走进教师室我就傻了眼了，原本如十五个吊桶七上八下的心却像悬着的石头落了地。同学们立刻炸开了锅，面面相觑地议论了起来，今天的石老师面色不好、嘴唇苍白，说话还有些微微颤抖。有的同学说：“石老师是不是生病了？”有的同学说脸皱成了肉包子细细地说：“是不是我们考试没考好，又像以前一样得了个全年级最后一名呀！石老师的脸都气白了！”我心里也绞上了一团乱麻解不开了。石老师见此情形，气得一拍桌子，吓得整个教室顿时鸦雀无声，仿佛能听的见同桌的呼吸声。

“叮铃铃．．．．．．”下课铃声解救了我。哎！可惜我卷子上有一道题错了，改了又错，错了又改，可还没改对。没办法，我只得被“请”进了办公室，可意料之中的如暴风骤雨般的叫骂声却没有如期而至，却传来了石老师的讲解声，听了一遍又一遍，改了一次有一次，我终于对了。

不久后我才明白原来是石老师的嘴里长疱疹了。哎！石老师真是舍己为人呀！她如蜡烛一样付出而不求回报，石老师我永远忘不了你！

老师500字作文(6)

吕老师是我们班的语文老师。她是一位关心同学、负责任、幽默的好老师。先说说吕老师的长相吧。

吕老师长着一双敏锐的大眼睛，同学们做什么细小的小动作都逃不出吕老师的火眼金睛。记得有一次，我没听老师在讲课，而在玩一根头发丝。不料，被吕老师发现了。吕老师对我说：“马可，要好好听课，不要玩头发丝。”天呀!我想：我坐在第六排，老师竟然看得见如此细小的一根头发丝？不仅是这样，吕老师还有一双顺风耳。

有一次，有一个同学借着老师写字的时间，与另一个同学悄悄讲话，吕老师马上叫出他们的名字，然后要他们不要讲话。这时她还背对着我们呢！为什么我说吕老师是一个负责任的老师呢？因为吕老师从不会为家里的事而旷课，上课也从不迟到。要知道她的女儿还很小，正需要她照顾呢。

每次我们考试完了以后，大家都非常想知道自己的考试分数，吕老师看透了我们的心思，就先帮我们批试卷，经常批到11：30分还没回家！为什么说吕老师幽默呢？记得有一次，有一位同学上课说话而被批评，可他不服气，嘴巴老是一鼓一鼓的。吕老师见了，幽默地来了一句：“你在干吗呀？样子可真像一个小青蛙。”

我们一听就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。大家来说说，吕老师是不是一个好老师呀！

老师500字作文(7)

我最爱的老师：

您好，我是明明，老师，我有一些话想要对您说，但是又不知道怎么去表达，我想对您说一句：老师，谢谢您。

老师，您还记得那天吗?那是一个下大雨的礼拜五，那天下午，天气突变，下起了大雨，我还没有带雨具，放学后，看着别的小朋友都回家了，爸爸妈妈都来接他们了，但是我呢？只能在学校门口等着，我没有人来接，因为爸爸妈妈都在忙着干活，平时都是我自己回家，我想今天也没有人来接，正当我焦急等待的时候，您出现了，您看着我着急的样子，走到我身边，亲切的问我说：怎么了，明明，我和您说明了情况，您二话不说，拿起雨伞，领着我说，我送你回家，老师，您知道吗？当时我好像是看到了救星一样，我好像找到了可以依赖的臂膀，您撑着伞，带我回家，一路上，您对我嘘寒问暖，一直的问我冷不冷，老师真的是很感谢您啊，回到家，我才看到，您的半边身子都已经淋湿了，但是您什么都没有说，把我安全送到家就急急忙忙的回家了。我都没有来得及好好地跟您表示一下我的谢意，所以今天，我想通过这封信，想向您表达一下我的谢意。

亲爱的老师，那天真的是很感谢您，我真的不知道，如果不是您带我回家，我会等到什么时候，我的爸爸妈妈也很感谢您，感谢您对我这么的照顾，感谢您那样的大公无私，宁愿自己淋雨，也不让我淋一点雨，老师，我想对您说:谢谢您的帮助，老师，您永远是我最爱的老师，我永远爱您，我会努力的学习，做一个让你值得骄傲的学生，亲爱的老师，祝福您身体健康，工作顺利。

老师500字作文(8)

胡老师，您还记得我吗？没放假之前我还是您的学生呢！

三年前，您从初中转到我们县东，要教三年小学。但，当您教到我们时，您的“只教三年”，已过了两年

2006年9月3号，新学期开始了。由于您的“不标准的话”，例如：“天天向上”您给读成了“颠颠向上”，“美丽”您给读成了“美逆”；和您的“不善于骂人”，使同学们根本不怕您，您上课时，大家吵吵闹闹；您布置作业，大多数同学不写。。。。。。但是，您天天认真备课，节节认真教，没有丝毫要放弃我们班的欲望。我们考不好，您不怪我们居然怪自己没教好我们！

现在放假了，我们才知道错了。现在，我们多么想您呀！

胡老师，我们今后会好好学习，也会永远记着您！

胡老师，再见！

老师500字作文(9)

小时候，我很调皮，经常在课堂上跟人家说话，经常聊得忘乎所以，什么“天上飞的，地下跑的，海里游的;除了地球以外的星球有什么东西;老师他们谁谁怎样。”每当我们聊得很畅快的时候，老师就会一个粉笔飞过来，大声呵斥：“小小跟刘琳，你们两个给我出去外面，走廊罚站，顺便说完你们想聊的话再给我进来。”那时，我对老师的印象很差，就是觉得所有的老师都是一只又凶又恨的老虎，惹不得，因为一不小心就会把你吃得一干二净。

不过，有一次，却让我对老师的印象大大的改观，那是我们第一次接触些记叙文的时候，我写的是《我的妈妈》，主要是说有一次我发烧了，辛苦的妈妈要半夜爬起来细心照顾我的事。我很清楚的记着，那次，老师拿着我的作文，站在讲台上。我以为他要骂我呢，竖起耳朵准备紧张的听，老师说：“同学们，小小的这篇作文写得很好，感情真挚，丰富多彩，很细腻的写了辛苦勤劳的妈妈是怎样在夜里照顾女儿的，第一次写记叙文就有这样的效果，很不错哦，继续加油。”老师笑着望着我。原来，第一次被人夸奖是这种感觉，很幸福，让人有奋斗的心。从同学的角度来说：“他们觉得我像是变了一个人，上课不再爱说话，特别是语文课，认真的劲连老师都竖起大拇指，语文成绩那是一直是班里的第一名。”

夸奖的力量真的很大，它让我从一个不爱学习的人变成了一个不断努力、积极奋斗争取的人。所以，不要吝啬对他人的夸奖，当别人做好事或者正确的时候，该受表扬时，就该夸奖他。这有可能改变一个人的命运。