我的成长作文第一篇：

成长就像一条河流，有时流到宽阔坦荡的地方，一泻千里；有时流到弯曲逼狭的境界，回环曲折······

在成长中，有欢乐，有烦恼，有挫折······

当你用心去感受时会发现自己生活在一个温暖的世界中，那一抹感动常常伴随在你身边:感动于那一句话，感动于那一个微笑，感动于那一滴眼泪······ 在我很小的时候，身体很虚弱，常常生病。有一次，我在做作业时感到头有点晕，我也微微地意识到自己在发烧，但为了不让妈妈担心，就继续做作业。到了吃晚饭的时候，妈妈观察到我的脸色不好，身体似乎也在微微发颠，于是连忙拿来温度计给我量体温······我果然发了高烧。妈妈急得像热锅上的蚂蚁，赶紧把我送到医院。经过医生的检查后，没有什么大碍，吃点退烧药就没事了。

回到家，我躺在床上休息，妈妈给我端来了开水，把退烧药放在我的手心。看着手中的药，此刻我拿着水杯的手开始发抖。妈妈似乎看出了我不想吃药，就对我说：“你要勇敢，你要坚强，记住一句话：良药苦口利于病。”在妈妈的鼓励下，我把药放在了嘴里，看着妈妈那疲倦的面容，嘴中的药似乎是甜的，一直甜到心里，一股热流在胸腔中翻腾着。不知过了多久，一滴充满了‘爱’的眼泪从我的眼眶中滑落。 我真切的感受到了世界上伟大的爱，就像千丝万缕的阳光洒在了身上。在我成长的河流中，永远是温暖的，不管是在宽阔的 境界，还是逼狭的地方，始终如一。

我的成长作文第二篇：

成长中的我

十年前，总喜欢偷偷地把妈妈的口红，润肤霜往脸上涂； 十年后，却主张素面朝天，讨厌那些化妆品和遮瑕膏堆砌的漂亮脸蛋；

十年前，爱穿裙子，连衣裙，及膝裙……

十年后，嫌裙子碍事，于是爱上了裤子，牛仔裤，中短裤……

十年前，喜欢穿妈妈的高跟鞋，啊！我多高。

十年后，却喜欢悠闲的平底鞋，嗨！多舒服。

……

十年过去了，十年之中变化可真大呀！妈妈常说：“你那么孩子气，长不大似的，永远只是个孩子。”

不，当我发现裤子短了，衣服窄了，脸上出现可爱的青春痘时，我知道我真在长大；当我发现自己从一个“丑小鸭”变成立一个１.６４的亭亭少女时，我知道我真在长大；当我知道了灯泡为什么发亮，汽车为什么能跑时，我知道我正在长大；当我在实验室的瓶瓶罐罐中看到很多神奇的现象时，我发现长大的感觉真好。

虽然依然向往公主和王子的故事，却发现爱情不一定都要幸福美满；虽然与母亲的话越来越少，却读懂了母亲的艰辛与伟大；虽然越来越讨厌成堆的作业，却从那鲜红的“√”“×”中读懂了老师无私而伟大的灵魂。尽管每天都与语政英打交道，和数理化纠缠不清，我却和它们相处的不错。这一切都是因为我长大了。

我的成长作文第三篇：

在我的成长过程中，有个教诲让我铭记至今。

我是班中的班干部，平时要帮老师管好纪律。某天，我收作业，但作业总是收不齐。于是我这里磨蹭，那里磨蹭，全然不顾课堂里如何吵闹，把自己身为班干部的身份抛到了脑后。直到上课铃“叮呤呤”地打响了，我还在忙收作业。上课了良久，老师来到了教室里，眼前的场面是又吵又闹、乱七八糟。有的讲话，有的大笑，有的还在啃零食……没有一个同学是好好遵守课堂纪律的。

老师显得很生气，将我拉到教室外的走廊上，严肃地批评起我来：“你啊你，身为班干部，应当先管好纪律，明确自己的责任，要在适当的时间做适当的事。怎么能浪费时间呢？浪费时间等于谋杀自己，你浪费了整个班的时间，就等于你在谋杀整个班啊！怎么做老师的好帮手、同学的好榜样呢？”老师严厉的教诲，我默默地听着、渐渐地、惭愧地低下了头，用微弱、带有啜泣的声音回答老师：“老师，对不起……”老师似乎察觉到自己过于严厉的语气，用母亲对孩子似的温和的口吻轻轻抚摸着我的头说：“其实老师也不是要怪你的意思，只是希望你们每个学生都可以更好地成长，懂么？”

随后，老师在这节余时不多的课堂上，再次给我们上了一堂课，但这次内容并不是讲课文，而是教我们如何合理运用时间……这让我在今后的学习中受益匪浅。

我的成长作文第四篇：

我的名字叫蔡虹。我今年11岁，我是杭州市育才教育集团第二实验学校四（2）班阳光中队的一名成员。

在班里，我的美术和英语是数一数二的。先来说说我的美术吧！我美术第一名的原因是我得了好多的荣誉，如双龙杯金奖，中华五百强等。说起英语，我的单词能脱口而出，还能进行简单的英语对话呢。

说起我的成长路程，最烦恼的就数体育了。为什么要说我最不擅长的一项呢？因为人生总是有快乐和悲哀的。体育中，最有代表性的就是跑步了。我想：我们班里我跑步倒数第一，真惨。现在我们不说悲哀的了，我们来说说我的长处吧！

还有一件非常悲惨的事情，就是二年级时拐了脚。那次我去少年宫跳蹦蹦床，一不小心把脚给拐了，痛得我大叫起来。之后的几天都是在医院度过的，别提有多难受了。

可能成长就是这样，有喜有悲，有哭有笑。

我的成长作文第五篇：

回忆起快乐的暑假，我还去卖了几次报纸呢！它在我的成长中怎么抹也抹不掉。

暑假期间，不是玩就是做作业真没意思，所以我眼睛一转，一个好办法就出来了，我心里想可以去卖报纸呀！我拿了二元钱，叫了我的好朋友就去平和堂进报纸。

那天我们进完报纸才五点钟，早得很，步行街上根本没有什么行人，当时我就开始有点灰心了，怎么一张也没卖出去呢？同学王文昊好像看透了我的心思，立刻对我说：“那里有二个人，她们一定会买的，”我听了这句话一下子高兴得来劲了，飞速的跑过去对她说：“阿姨，请买张报纸，好不好？”在她正要掏钱的时候，王文昊过来了，他轻而易举的就把我的生意给抢走了，还笑眯眯的对我说：“这么容易就把生意给拉走，太没意思了。”我加强了斗志，一下子就卖完了所有的报纸，心里正得意的时候看见陈紫珑的报纸还有六份，我开心的对他俩说：“我们分着卖吧！一人卖两份，我算了算，二三得六正好，”他俩也同意了……

那一次的亲身经历，对于我的成长是非常有意义的，让我懂得了许多，赚钱真不容易啊！

我的成长作文第六篇：

今天是周三，明天是中秋节放假，我约了五六个同学去看电影，我和他说：“明天我们去看电影吧！正好是中秋节，电影院有活动。”他们听了我的意见，也同意了。

终于放学了，我一直很期待。这一天晚上，我高兴坏了。

太好了，终于到了中秋节那天。我到妈妈面前说：“妈，给我点钱呗！老妈脸色大变说：“这个月咱家没剩多少钱了，你要钱干嘛去。”我说：“看电影去。”妈妈又说；把钱给你吃什么。我顿时无言以对。

我听完这番话，伤心地坐在床上，妈妈看我的样子似乎有点心疼，只好拿出50元钱，“和你姐姐一起去吧，路上小心点”。话音未落，我飞也似的跑去汇合点。

我到了汇合点，大家已经到了。刚好电影开门了，我们争先恐后地进去买票，我们还被骂了。我们觉得售票人员的话有道理，之后我们有序地进入了电影播放厅。在看电影的时候我突然没有了对电影的期待，早上妈妈递给我钱的那一刻，妈妈的手上有俩个水泡，一定是妈妈晚上折了很晚的元宝，这钱一定是妈妈辛苦折出来的。此时此刻我心里很愧疚，这此场电影我是含泪看完的。

妈妈真是不容易啊！我现在只想对妈妈说：妈妈我以后一定做一些力所能及的事。我现在才明白什么是成长，我也知道成长是什么滋味了。

我的成长作文第七篇：

记得在三岁的时候，有两件事让我记忆犹新。

妈妈在我三岁的时候买来课本让我练字，后来妈妈对我越来越严厉，在我五岁的时候开始练名字，我不想写自己的名字，于是问妈妈：妈妈，爸爸的名字怎么写?妈妈说：舒孝富， 那时我没学过(孝)只学过哭和笑，而且哭和笑分不清，所以写成了—舒哭富。

还有一次是我在五岁发生的，我小时候喜欢美术，特别是我做手工，那时我总是在姐姐是本子上乱画画，后来开始画小花，小草，房子，小鸟等一些东西 ，有一次我把一个本子全画完了，可是还没画完，我就又来拿姐姐的语文书，在上面涂了又涂，画了又画。后来姐姐哭着对妈妈说;妹妹把我的水彩笔用光了，还在我语文书上画画!可是妈妈不相信姐姐，于是对她说;你自己不好，还画在自己的语文书上，就想对我说，活该~!

后来我就画画画在墙上，因为那天晚上我偶然听见她们说的话，干脆画在墙上就不会被骂了。姐姐也不会当替罪羊了。

我的成长作文第八篇：

我的成长故事之快乐的游泳

暑假里的一天，特别热，我吃了三根冰棒还是热得发慌，老哥提出了个意见，说去游泳，我和姥爷都很赞同。

我们来到了海边，我和哥哥换上游泳衣，就跳进了海水里。姥爷呢？就在岸上把我们的快乐照下来！

我和哥哥运动了运动，身体很快就适应了海水的温度，就在这时，拉开了打水仗的帷幕。

哥哥还不知道是怎么回事，我就给了他一个“如来神掌”，打得他“落花流水”。他抹了一把脸，很不甘心的样子，我一时高兴没怎么注意他，可他竟在这个时候，给我了一个“海底捞月”，把我打成了一个“落汤鸡”。我假装不高兴，哥哥见了，赶紧来到我身边，我心想：“中计了，中计了！”我的手突然从海里伸了出来，“哗啦啦”水一下子飞溅到我哥的脸上，我哥咳了好几声，才说：“你使诈，看我怎么收拾你！”说完，他就趴进了水里。过了十几秒钟，我见我哥还不起来，就感到事情不妙，赶紧大步走到我哥身边，转眼间，我哥从水里跳起来，那力量可真大呀！我连退了好几步，忽然我的脚下碰到了一个东西，我心一慌，一下子落进了海水里……

我和哥哥玩得很高兴，又玩了一会，姥爷叫我们回家了，我们只好恋恋不舍得上岸了……

现在，我打开相册，看见那一张张游泳时的照片，快乐的感觉还会涌上心头……

我的成长作文第九篇：

“等我长大了，也不会忘记小时候和伙伴们一起玩的趣事。”正在和同学一起学着制作自己成长档案的三（3）班学生何宇海说。

近日，省府路小学三（3）班的全体同学，每人都分别制作了记录自己成长轨迹的快乐小档案。在现场，有些同学正兴奋地展示了他的成长档案，相册、各类兴趣、学习的材料以及近两年自己获得的各种奖状，引起了大家的兴趣。孩子成长、发展的过程无论是对家庭还是个人都非常重要，我们不能总依靠回忆记起往事，要引导小学生从小学会“在自我评价中提升自我，在快乐档案袋中寻找快乐”。梁峻野同学带来很多关于自己的“东西”，有照片、获奖证书、喜欢乐谱等，在家长的指导下，学会如何简单地收集、分类以及装饰美化。

同学们之间还展开了制作成长档案的小比赛，相互观摩和评选最佳小档案的活动。从制作色彩斑斓的档案袋，再到学生自己动手整理有声有色的成长档案，“个性、自由”贯穿于活动的自始至终。