例文1我的老师作文

老师是一个极其普通的职业，也是一个十分崇高的职业，他们总是像一个辛勤的园丁一般浇灌着我们，是那么的无私，也是那么地包容我们。老师的严厉、和蔼、无私、宽容就象一块块美丽的图画的一角，每当别人问我的老师怎么样时，我总会在我的脑海中把这幅美丽的图画细心、仔细地拼好，然后讲给我的伙伴们听，让他们不说我们老师好都不行，我还觉得老师严厉的语言就一支教我们做人的歌，从不枯燥，永远那么动听、悦耳。我的老师在我物心目中一直占有着最神圣的地位，不仅是他们无私、宽容、严厉，更是因为老师不搞特殊化。

那天，是全校大扫除的日子，虽然大生产的歌没有唱起来，但是跟延安当年的大生产一样，校园里到处都是劳动的人，拿着铁锨的、拿着扫帚的，拿着毛巾的、端着水盆的，锄草、扫地、擦玻璃，当然还有搬东西的，把这个东西搬到那边，一个人搬不动，大家一起来搬，一二三，动呀，一二三，动呀，分工明确，忙而不乱。

当然，老师也来帮忙了，看见老师来帮忙，我们干得更起劲了，我们流下了汗水，教师也流下了汗水，此时在我心里悄悄地唱起了一个很老很老的电视剧《辘轳女人和井》的主题歌，里面有一句“汗珠子滚太阳”，虽说是自己一个人在心里唱，但我总觉得好多人在唱。

这首歌中的“汗珠子滚太阳”我觉得用在劳动者身上再合适不过的了！

夕阳下，老师带着一群小学生“汗珠子滚太阳”歌声嘹亮，这道风景是多么的美丽呀！

你会画画吗？这也是一个很美丽的图画，请你把他画出来。

例文2我的老师作文

老师，您是一支蜡烛，为我们点燃新的希望；老师，您是一支粉笔，把自己的智慧注入我们的灵魂；老师，您是我们的字典，让我们在知识的海洋里遨游；老师，您是……。

为我们默默奉献着！老师，您为我们付出了那么高的代价，还不足以表达您对我们的情谊吗？那次，你高兴地走进教室，对我们说：“一元钱买了两只鸭，还能不高兴吗？”哦，原来是一个同学在作文中写道：我和爸爸只有一元钱，买了两只鸭。老师是为了让我们多了解生活，不要给生活抹黑，写作文要写真情实意。

又一次，上语文课，您让我们写一篇记人的作文。您一把抓住了一个同学，让他出去。可把我们吓坏了，我们还以为您要训人了呢？可您是为了让我们有人好写，写刚才的同学，可以写他的衣着、外貌、表情等等。

您也是为了让我们对生活中的小事多多留心。老师啊，您一次一次地为我们付出，有您这样的语文老师，我们还能不喜欢语文吗？还能不喜欢学习吗？不，不能，我要好好学习，向未来进军，它似乎已遥遥在望！

例文3我的老师作文

我的老师我最敬佩的人就是我的语文老师了。他无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时，是他在安慰我；当我的成绩提高时，又是他在鼓励我；当我在生活上遇到困难时，也是他，我的语文老师在帮助我。语文老师给了我太多的翔，我不知道该怎样去报答他。

记得刚开学时，我很腼腆，上课时不敢举手回答问题。是他，是语文老师给了我这个发言的机会；是他，是语文老师激励的目光让我战胜了胆怯。是他，是语文老师用那鼓励的话语让我重新树立起信心，建立起勇气，找回了那个自信的自我。

有一次，我家出了事，是他，是我的语文老师把我叫到门外，用温暖的话语抚平了我内心的创伤。是他，是我的语文老师用那体贴的话语使我从困境中走出来，并最终战胜了困难。

语文老师的实际行动在激励着我，在感动着我，也在感化着我。有时，我会很庆幸我怎么会遇到这样一位和蔼可亲的好老师呢？

虽然有时我也会惹老师生气，甚至有时还会赌气不理老师，但是老师对我的关心不但没有减少，反而更增加了不少。

“老师”这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物；如果老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……

啊，语文老师对我关心与照顾让我终生难忘。语文老师的行动将令我受益终生。

最后，我只能说一句：老师，您辛苦了。

例文4我的老师作文

人们常说，老师是园丁，是父母，但我觉得侯老师更像一本书，一本生动有趣的书。

上课时，侯老师就像一本《百科全书》。她什么知识都懂，上通天文，下晓地理，就连我们脑子里那些稀奇古怪、不着边际的问题，她都能给我们一一解答。我们源源不断地从她这本书里汲取到营养，我们变得更加聪明，知识更加丰富，心情也更加愉快。

课外活动时，侯老师又像一本《幽默大全》了。瞧！她正靠在课桌边和同学们玩“挤老鼠”的游戏呢！她常常是被我们挤出去的“大老鼠”，可每次她总是幽默地说：“我是大老鼠，我先溜。”在哈哈的笑声里，侯老师像极了可亲的大姐姐。

生活中，侯老师是一本《智慧宝典》，她和同学们一块儿想点子，出主意。就拿最近这次“作业改革”来说吧，这可是我们班屡战屡胜的“法宝”。侯老师让我们每人建立一个改错本，专门记录做错了的题；放学后老师不留作业，学生自己给自己布置作业，哪道题不会做哪道，都会的可以不用写作业。我们班的作业非常少，但是每次考试，我们班的成绩可不差，因为从她这本书里我们学会的是方法，得到的是锻炼！

其实，我觉得侯老师更像一本《思想品德》，她经常教育我们：上课时要认真听讲，回答老师的问题时要敢于发表自己的看法，不要做学舌鹦鹉。每当同学们说出多种答案或提出新的问题时，她总是及时地鼓励，她的口头禅是：“掌声鼓励！”在热闹的掌声中，她让我们懂得了：在成长的道路上只要相信自己，不断超越自己，就会成为生活的强者！同时，也要真心为别人的成功喝彩！

侯老师，您就是一位神奇的魔术师，我怎么不知道您变来变去的原因呢？

例文5我的老师作文

在我的印象中，王老师最深刻。她不但长得美丽，教书方法也很独特，在四年级这美好的时光中，她给了我很多的关心和帮助，让我懂得了许多许多。

记得有一次，学校举行作文竞赛，王老师让我参加，可我完全没有信心，王老师语重心长地对我说：“这可是个千载难逢的好机会啊！再说，你的写作能力很好，老师相信你。”听了王老师的话后，我的勇气和自信心培增。竞赛过后，我竟然得了第一名，好消息传来，我兴冲冲地把这个好消息告诉了王老师，老师微笑着抚摸着我的头，温和地说：“现在你该相信自己的实力了吧！”

我幸福的笑了，心想：“这一切都是老师的功劳，老师才是大大的功臣呢？如果没有老师的关心和帮助，我怎么会有这样的成绩呢？可老师却把功劳推给我，还鼓励我以后应该写出更好的文章。 还有那次学校组织的“5。12”大地震的募捐活动中，王老师成为我们的榜样，那天下午，数学老师拿着募捐箱走进来，王老师也来了，她拿出50元钱，放入募捐箱说：“汶川人民也是中国的一份子，给他们献上一片爱心，给他们心得安慰”其实王老师家并不宽裕，两个双胞胎孩子正在上学，并且这不是一次捐了。

我们大家很感动，一会功夫，募捐箱已经满满了。 老师人人会当，可当一个好老师就很不容易了，王老师就是一个好老师，教给我们很多知识和做人的根本，虽然我们已经升入了五年级，王老师也不再教我们了，但她早已在我心中筑起一座高塔，我永远不会忘记老师对我的教诲之恩。

例文6我的老师作文

时间如流水，转瞬即逝。六年的小学生活就这样一去不复返了。面对即将分离的那一刻，面对传授我知识的老师，面对曾经帮助我的朋友们，我却怎么也说不出“再见”这两个字。幸福的脚步总是那么迟，那么慢，而留下是美好的回忆…… 忘不了，尽职尽责的邢老师。记得一个星期四的下午下班时间，老师被摩托车碰了，第二天，邢老师没来上课，整整一上午，同学们都很担心，都在想老师伤的重不重……星期一，一个熟悉的身影映入我眼帘-----是李老师。

原来老师怕耽误我们课程，竟然忍着疼痛来上课。老师一瘸一拐的走上讲台，忍着碰掉一颗牙的剧痛给我们上课的那一幕，至今仍清晰地浮现在我眼前。那一堂课，同学们都听的很认真。这件事深深地感动了同学们。 忘不了，曾经鼓励我们努力学习的王老师。一次中期考试，我语文才考了70分。我对自己很失望，一点信心都没了，学习越来越退步了。这时，老师说：“这次你没考好，一定是不细心，失误了，不过没关系，下次努力。”这虽是简短而普通的一句话，却深深的打动了我的心，使我对自己又充满了自信，从此，我努力学习，考试终于取得了好成绩。

六年中发生的事说也说不完，那一件件往事已被装进我的脑海中的一只只小船上，它们将永远停泊在我的记忆的海洋边。

现在，坐在初一的教室里，我的心久久不能平静。是啊，作为老师，我的小学老师除了教给我们知识外，还在我们的心间，撤播下爱的种子，让我们懂得同情他人的苦处，理解别人的难处，并学会给别人一点关爱。从而在学生之间架起爱的彩桥，让我们永远在爱的蓝天下畅快呼吸、快乐翱翔

例文7我的老师作文

我的老师有很多很多，比如：张老师、董老师、楚老师^其中，我最喜欢的是我们的语文老师——小燕老师。小燕老师一年级时教过我们，二年级的时候去支教了，现在又是我们的语文老师，我深深的感受到有点庆幸。

小燕老师的教法有一点点的不同，我们三年级第一次上语文课时，刚刚我还不知道是小燕老师，等小燕老师一走进来，我就很不可思议的笑了，小燕老师说：“我现在不会一点一点的教你们了，你们会读不会读又不管我的事，你们又不是一年级的小朋友了。”我心里想：对呀，我们现在都三年级了，难道还要去读一年级?我们都不是小孩子了，现在小燕老师来教语文，我一定要认真读书!本来鸦雀无声的三(3)班突然变成了吵吵闹闹的三(3)班了，我真的是很生气很生气，因为他们真的是太吵了，我根本听不见小燕老师的声音了，这时，小燕老师忍无可忍，只好转过身来，气呼呼地说：“再吵我要打手底板了!”大家听了，立刻安静了下来，等小燕老师讲完了，突然地一声下课铃，惊醒了所有的人，仿佛就像从甜蜜的梦中醒来了。

这就是我们班的语文老师——大名鼎鼎的小燕老师。从那时起，小燕老师成了我心中最美的老师!

例文8我的老师作文

二年级愉快的学习生活过后，我们都升上了三年级，虽然学习任务都重了一点，可是我们依然把二年级的学习劲儿都发挥出来。

虽然这学期的班主任不同，可是她很温柔，她有乌黑的头发，高高的个子，洪亮的声音，走起路来特别快。

有一次，老师说家作，采蜜本、家听全由组长改分，我一听，心里想：这么多作业要组长来改分，我也是当组长的，那这么多作业要我们来改分，那样的话，就算一天也改不完呀。可这时，我想到了老师改的可是全班的作业，比我们还辛苦呀！于是，我利用课余时间来改作业。没想到，十多分钟就搞定了，我很开心。

我爱我的学校，更爱我的老师。

例文9我的老师作文

她，其貌不扬，中等个子，一头长长的卷发，时而披肩，时而扎成马尾辫。配上一副半框的近视眼镜，看上去既斯文，又有学问。

她教学有方。记得有一次，她来上作文课。她拿来一本又大又厚的词典，让我们来吹。可是，无论我们怎么吹，都无济于事。我们顿时像泄了气的皮球一样，不知道她葫芦里究竟卖的什么药。这时，只见她兴致勃勃地从台肚里拿出一本语文书来，我们疑惑极了，心想：吹词典和这本语文书到底有什么关系呀？正在这个时候，她自信满满地说：“你们相信我能把这本词典吹到吗？”“相信！”“不相信！”“相信的话就来一点点掌声吧。”一大部分同学半信半疑地给了她点掌声。掌声过后，她把语文课本放在词典前，运足力气，吹倒了语文课本，语文课本随即倒下，接着又磕倒了大词典。她说：“怎么样？”我们欢呼起来：“老师，你太有才了……”就这样，老师用这种互动方式，让作文课变得轻松、活泼、生动、有趣。同学们有了这种亲身体验，下笔如有神，写出来的文章实实在在，有血有肉。

她不但教学有方，而且和蔼可亲。

半年前，我和我们班几位同学参加了全国小学生作文大赛，写的时候我还异常激动：我这个作文会不会得一等奖？可是，等到9月9日，我一点也兴奋不起来，因为我一个奖也没有得到。我跑去问老师：“老师，我连一个安慰奖都没有吗？”她摸着我的头说：“没事，又不是你一个人没有得奖，还有好多人没得奖呢，下次努力……”

老师真好啊，我为我是她的学生而骄傲！

你猜到她是谁吗？她就是我们班的班主任—王老师。