1.老师的400字作文

敬爱的老师:

您好！

感谢您牵着我们的手度过了六个春秋，感谢您把我们从无知的世界带入知识的殿堂，感谢你生活上给予的关怀，感谢您的亲切教诲。多少个沸腾的白天，您在明亮的教室里孜孜不倦地给我们讲课；多少个寂静的夜晚，您在灯下不知疲倦地批改作业。为了把我们培养成才，您流了不少汗水，耗费了不少心血。您如春蚕，把每一根银丝毫不犹豫地奉献给像我一样的学生。

您活泼开朗，平易近人，不像其他老师，动不动就凶巴巴的。但是，最近我发现您的笑容越来越少。老师，您知道吗？我最喜欢微笑时的老师，因为那是的老师是最和蔼的，像一个妈妈样，现在您总是板着个脸，一点也不好看。所以，请老师无论再累，脸上都要常常挂着笑容哦！

最后祝老师：

身体健康 ， 往事如意；

天天开心 ， 永远年轻；

工作顺利 ， 青春永驻；

。。。。。。。。。。。。。。

爱你的学生：甘若兰

10 月 26 日

2.老师的400字作文

秀气的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而纯净的眼睛，这就是我们闫老师的眼睛。这双眼睛不仅漂亮，还有特异功能呢！

功能一———火眼金睛

这双眼睛改作业非常仔细。有一次我的作业发下来，我一看，“竹”字被画出来了。唉！不就是多写了一个钩吗？她那双火眼金睛一下子就看出来了，还有的同学多写一横，少写一点，多个标点，都能被一眼看穿，闫老师这双眼睛，太厉害了。

功能二———后脑勺多长两只眼睛

闫老师的第二特点是后脑勺多长两只眼睛，为什么这么说呢？因为闫老师每次在黑板上写字的时候，有的同学在下面做小动作或交头接耳，闫老师头也不回就能直接点出他的名字，这不得不让同学们议论纷纷，都说闫老师后脑勺多长两只眼睛。

闫老师的眼睛，让我们又爱又怕：爱它的笑意盈盈，怕它的特异功能。但是这些特异功能却帮我们改掉不少小毛病，我们真的应该好好谢谢她。

3.老师的400字作文

3月19日下午，最后一节课是劳动，做完眼保健操，劳动老师不见踪影，倒是胡老师抢先一步来了。大家都很扫兴，面无表情的换书。胡老师接着又发话：“今天下午的劳动跟星期三早上的数学课换一下。”然后一如既往的上课。结果你猜怎么着？到了星期三风平浪静，该上数学还上数学。占一堂课倒是无所谓，问题是，上学期胡老师光是占品德就占了七八堂，占其他课更是不计其数，都是有换无还，现在占课还回得来么？

胡老师，你怎么能唠叨

“啊，真分数和假分数的区别我们再复习一下……”你一听这话就知道胡老师又在唠叨了。胡老师也真是的，一个内容，一个概念就能复习好几堂课，搞的我们头昏脑涨，再简单的概念也给整没了。可恶!

胡老师，你怎么能拖堂

说起胡老师，那可是举世无双，虽然她每次只拖五六分钟，但拖的极为巧妙：下课了，明明课上完了，她要布中午作业；作业布完了，她要复习，复习完了，又总结性地说一句：”我知道你们的心都在外面了……可是……”等她离去时，再看表，哇噻!快上课了!哎!下课又泡汤了!

此人简介：姓名胡晓芳，30岁以上。戴着一副眼镜，嗓音有些沙哑。

受欢迎率：10 不受欢迎率：90

4.老师的400字作文

老师的鼓励如灯

老师的爱宛如一盏明亮的灯，鼓励着我的学习。老师鼓励着我们，这种爱如一盏指引我们方向的灯。

记得有一次，还差一天就要考试了，在这时候我才想起要复习课文，到了学校，我听见同学们的读书声。走进教室，老师说：“席雯蔚，你来的这么晚，考试还差几分钟就要开始了，快点回到自己的座位上，复习课文。”

铃声响起，要考试了。我看了看试卷，一紧张什么都忘了，这该怎么办呀！考试结束了我的心才放了下来，但是一听到老师要公布成绩时，我的心好像又被谁揪了起来，听老师念：“席雯蔚语文98分，数学77分。”我非常伤心的上讲台领取试卷，心想：“回去爸爸一定会打我、骂我的。”回到座位上，我非常难过地趴在桌子上，把头搭在胳膊上。老师看见我非常伤心的样子，专门抽出下课时间，让我到她办公室。走到办公室门口，我猜老师肯定会骂我的。我怀着紧张的心情进了办公室，老师和蔼地对我说：“我已经知道你为什么没考好了，你知道吗？”我说：“考试前我没有复习。”老师说：“你说的不够全面，还有重要的一点就是你没有用心，只要你用心，你一定能考到95分以上。”

老师的鼓励如灯，要不是老师给了我鼓励，我就会失去前进的勇气！

5.老师的400字作文

六年级的我们，换了老师。原以为小学生活的最后一年，会充溢着剑拔弩张的气氛，老师也会格外的严厉，没想到班主任老师却是那么的和蔼可亲。

她的脸上时常带着一抹笑容，让人感觉甜甜的，暖暖的。她对每一个学生都很关切，特别是她的一双眼睛，总是带着笑意望向每一个人，仿若是遇见了多年未见的故友一般，让人感到一种格外的温馨。从小学一年级开始，上课时我总是属于沉默一族的，特别是语文课上，我很少发言。在一堂语文课上，老师在和大家讨论一个问题，要求从课文中找出一个句子来回答。不知怎的，就喊了没有举手的我。我紧张地站了起来，读了一个句子。读完后，我忐忑不安地站着。耳边传来同学们的质疑声，此刻听来却是如此的刺耳。我顿时觉得脸上火辣辣地烧了起来，站也不是，坐也不是，内心倍受煎熬。

这时老师宽容的声音传来：“说错了没关系，让你们发言的目的就是让你们说出内心的真实想法，促进交流。如果你一直不说出来，也就不知道自己的答案是对是错。所以不必因为回答错误而不好意思。”我抬头望向老师，她正以鼓励的目光注视着我。我的心莫名地平静下来，也不感觉那么压抑了。从那以后，我开始喜欢上了语文，上课发言也积极了。看似是老师的一番话开导了我，实则却是老师的眼神打动了我，改变了我。都说眼神是心灵的窗口，那么眼神就是那默默传递话语的青鸟了吧。虽然时隔两年，但是只要一回想起老师的眼神，我就感觉心中溢满了甜味与暖意。

记忆中的眼神，我将一直珍藏，直到永远……

6.老师的400字作文

老师，我是次跟您谈心里话，有些忐忑不安。我说错话了，您可千万别生气呀！

老师，我一直您是公正无私的。可六年学习，我逐渐您很疼爱特级教师的孙女——班的崔贞子同学。

三年级，当您接班时，班上要选一位语文科代表。您一开口就选了崔贞子同学。我感到很气愤，那时考试我明明比她考得好，但您却……

四年级，当班要选一位同学去参加普通话大赛时，您又毫不犹豫地选了崔贞子同学。我那几周练的普通话又白费了……

五年级，当班要选一位同学担任“大队委”一职时。您说要用“无记名投票”来选今年的大队委。但投票下来我比她远远多出二十几票。但在周一的校会上公布大队委时，汪主任却说：“五（2）班的大队委是——崔贞子同学！”全班大同学顿时义愤填膺。会到班上，只听见全班一阵怒吼，说崔贞子是个大赖子！

校长在给班上品德课时，书上有个问题：你们班上的班干部是怎样选的。A：民主选举；B：班主任选举；C：民主加。全班选了个答案。校长问为？说：“民主选举没用，最后还班主任定！”

老师，您不会责备我无大无不小的坏学生吧？请您原谅我的冒失。但请您不要袒护任何同学，不然，正义的心可是会怒吼的。

7.老师的400字作文

这天下午，我又心情郁闷啦。因为，又要合唱啦! 其实，并不是因为我唱歌难听或者别的什么，是因为我的内向啦!呜呜。。。。。。

前几天下午，当我还站在前排的时候，不知为什么，我总是不敢微笑。尽管老师总给我做提示，但我还是笑不出来。其实我也想笑啊!!!可是老天不允许啊!!!呜呜。。。。。。结果，可想而知，老师在无耐之极，把我调到了后排。唉，你别以为我是小题大做，而是，我实在是受不了了。在学校，我学习还算行(嘻嘻，是不是有点自大了)。可是，老师在我的眼中，却好像没有一个曾让我做过事!每当我看到老师在别的同学的耳边交代事情的时候，我的心总是疼了一下，重重的疼了一下!同时，我也感到了一种愤怒，一种觉得不公平的愤怒。为什么!为什么!一样是学生，却是不同的待遇!那些被老师叫到的同学，往往是那些嘴甜的同学，而那些同学，做事并不怎么样，只是嘴甜而已。

在同学中，也不受大家喜欢。有时，我真的很受不了，因为，老师的决定是你阻止不了的，所以，你不得不忍受。我觉得这样并不好，因为，这样伤了另一些同学的心啊!为什么要如此不公平呢?每个人都有自己的优点与缺点啊! 所以，我在这里抗议：同样是学生，希望老师公平一点，我们并不需要老师的偏心，我们只需要公平!

8.老师的400字作文

一位好老师如同一位辛勤的园丁，让所有盛开的花儿感激不尽。我就是出自您手栽培的一株小苗，我每一步的成长都离不开您的浇水、施肥。

还记的吗？每次考试结束，您总皱着眉头。每当那时，我们就知道我们考砸了。但您并没说什么，只是默默地努力。放学后，教室里总会有您的身影。你总会掩饰你的悲伤和无奈，装作信心满满，来鼓舞我们，“老师，相信你行。”那时你总做出胜利的笑容。每当那时我们心里总会有种力量，让我们信心满满。

还记的吗？你为我们历尽了艰难险阻。班内差生多，在别的老师眼里一个字，累，太累了。但你不同，你无论有多忙，你总会一丝不苟的教差生；无论学生多烦，你都会耐心教导，危难时刻，你总会把学生放第一位。我终于知道为什么，古人为什么总称赞老师，称赞您的无私，您的负责，您的一丝不苟。你在我们心中永远这么伟大，这么圣洁，这么无私。老师我还记的您，无数次的带病上课，虽然很累，你还是坚持上课。有时为了不影响我们上课，咳嗽时，你总到外面咳；头痛时，你也坚持把课上好。为了我们，你不知遭受了多少折磨，但你不放弃，因为你爱我们，你不忍心抛下我们不管。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您愿意将自己化为春蚕，化为舍己为人的明烛，那么我将以一朵花的芳香，一根青草的茁壮来回报您。我希望花蕾能早日开放出美丽的花朵。

9.老师的400字作文

我的语文老师，他姓梁，个子有点偏高，可是他聪明绝顶。上课认认真真的，从不马虎。

他知识丰富，曾经获过多个作文奖。

梁老师，在上课时每篇课文时都要讲到很多关于这篇课文的相关知识点。如第5课的《童趣》时，老师告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌，然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞了。然后又是第2课的《走一步，再走一步》老师告诉我们每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成一种压力。我想说：当你遇到困难的时候，请记住一句话——没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生增添色彩的颜料而已。当你遇到困难的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难不倒你的。

老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……

我要谢谢梁老师，梁老师教我们学了很多知识，梁老师您辛苦了！

10.老师的400字作文

我们班的数学老师姓韦，他有一双又大又亮的眼睛，而且我知道他的眼睛是“x”光线。

有一次，我们正在听老师讲课，可在老师在黑板上写字时，我们听见了“呜呜”的声音，便猜想谁在玩赛车。这时，在黑板上写字的韦老师掉过头说：“曹瑞行，把你的赛车从书包里拿出来，放到讲桌上。”可曹瑞行却什么也没干，坐在那里一动不动。“要我拿吗？”为老师再次说道。说完，曹瑞行就把赛车放到讲桌上。这次，我们认识到尚可再不能玩玩具了。

还有一次，李成在上课时看漫画书，刚拿出来。为老师就发现了：“李诚，把漫画书拿出来。”（好厉害，还没看就被发现了）当李诚把漫画书交上去时，为老师又发话了：“以后除了看又与数学有关的书，其它的都不能看，明白吗？”这一次，我知道了怎样学好一门功课。

韦老师的眼睛到底是不是“x”光线呢？不是，那是一双充满渴望我们学好数学的眼睛。