1.考试作文

明天又要月考了，虽然不能改变命运，但是年级的排名，班级排名，各科老师讲评，家长唠叨……就够我们受得了，考试前的几天，我们总是把书揣在怀里，每天背诵，时时读写理解。而紧张则是不可避免的。如果你赢得话，就会受到上司的表扬——也就是家长或老师的表扬。如果你这场战争输了的话，就会受到上司的批评——也就是家长或老师的批评。还要听家长说：“考试并不像你所想的那样可怕，它只是，想看看你的真实水平是什么，”我们只能心悦诚服总结教训，或是口是心非地承认什么不足。

无论怎么样，我们还要临时抱佛脚呀不然就完了！就像许多学生在作文中写道“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根，一样。”

第二天，我慢慢地走进考场，大脑里一片空白。接过卷子，不敢看，生怕题目太难。但没办法，总要考的，会做的题先做完了，再去做弄不准确的题目。同时我全力回忆着老师是怎样讲类似的题型的，课本上又如何讲解的，尽量多地写上去。然后再仔细地去做难题，老师家长常常教育我们一定要有耐心，但我脑细胞都快死光了。我没办法。而我又最爱钻研难题，于是重新振作，再次做题，真的想出了一道题，那一刻真是太开心了。真是太有成就感了。但事情不能总十全十美，还有几题我脑汁绞尽也做不出来。时间飞逝。我的目光在龙飞凤舞地检查试卷，希望找出差错，哪怕一点点也好。考试结束后，我走出考场，万分放松。但听了七嘴八舌的议论后，又心烦意乱起来。到成绩公布了，那时那刻，又是几家欢乐，几家愁。今天是考试后的第四天.考试卷也已经发下来了。我，语文70分，数学70分。这次的题出的简单，成绩竟然是这样。这都是因为我马虎的坏习惯。其实这些题都非常简单，不应该错，就是因为我觉得这些题目都非常简单，所以没有认真的思考这些题目。有些题是因为我没有看清题目而做错的，有些则是因为我马虎而造成的。

今后我一定要改掉这个不好的坏毛病。让我的成绩更上一层，让我可以快乐地去面对考试……

2.考试作文

其实我真的想反驳他——“惧不惧怕考试，当然要根据情况来定。”

作文一：考试前一日的感想

其实我真的想反驳他——“惧不惧怕考试，当然要根据情况来定。”假如我复习好了，我会认为是表现我的时候了，说实话，确实还没有我打针时紧张。假如我什么都没复习好，作为一名当代应试教育的牺牲者，想到将要面对的轻视的眼神和不满的责骂，能不紧张吗?

妈妈总说我是一个没有主见且做事拖泥带水的人。我没意见，举双手赞成——虽然是说我的缺点。会的、不会的，统统都要看一遍，结果啊——看着看着就被电视给吸走了魂儿，装模作样的“辛苦”了大半天没点成效。想复习这一科，还非得拖拖拉拉把目录看上一遍，就连“编者的话”也画上几个红圈圈蓝杠杠，搞不好连第一课都没看完就又跑出去了。哎…为此我可真是苦恼啊!

就是这样，绝好的一个复习机会就这样在不知不觉间从指缝溜走……想复习这个，看了有15分钟吗?立即作厌恶状，于是又拿起另外一本……像我这样什么时候能复习好呀?不错，拿回家的英语、政治连翻都没翻一眼!你说我倒是怎么啦!?

“明天就考试了”。这句话我不知道重复了多少遍!我真的怀疑自己是不是有什么心理疾病。可妈妈却总是笑着说什么“人之常情”…

我想真是到了改正的时候了。再这样下去，有多少光阴回被我这样白白浪费了啊!又有多少人会说我“唠叨”呢……

作文二：去敬老院的感想

助人为乐是我国传统的美德。九月份学校开展了“去敬老院探望老人”的活动，我也参加了这个活动，当了志愿者。听说敬老院的老人都非常寂寞，有的老人腿脚不利索，有的是儿女工作太忙，没有时间陪他们，才把他们送来这里的。我想我们应该去看望看望他们，跟她们聊聊天，因为正好中秋节，所以就给他们带了水果和月饼，顺便给他们带去快乐。

下午，我们和初二的哥哥姐姐一起步行去了敬老院。我们拿着一些吃的东西送给老人们，还跟他们聊天、说笑话，他们可高兴了，还有些老奶奶说这里好久没那么热闹了。

初二的感想作文4篇初二的感想作文4篇我们看到一个初二的哥哥跟一个奶奶说说笑笑，那个奶奶还会一点英语呢!说着说着她还唱起了老歌，什么《学习雷锋好榜样》、《我爱北京天安门》……她唱的很动听，我们都入迷了，还拍起了手，这也吸引了许多老人，他们也拍着掌，很高兴的样子看着我们，我们也不时地朝他们微笑。

很快，两个小时过去了，我们该走了，老人们用不舍的眼光看着我们说：“有空就来看看我们啊!”“好!”我们紧接着回答。

那天，我很高兴，因为我让老人们笑了，老人们也为我们笑了。

3.考试作文

五年级上学年已到中旬，转眼间又要到期中考试了。所有班级的同学都抓紧每一分每一秒复习着。

在五（1）班，作业堆得像座小山。一会儿语文要听写这个，一会英语要背那个，大家都忙得不可开交。 面对即将到来的期中考试，我希望它晚点来，又希望它早点来。希望它晚点来是因为我恐惧它会非常难；而希望它早点来则是因为想快点看到自己这半学期到底学得怎样，在年级中排第几。 不管它早点来还是晚点来，它总是会来的。随着时间的慢慢推移，下课在走廓上几乎看不见玩的人了。 这一天终于到了。空气中仿佛一片死寂，只能听到一阵阵宏亮的朗读声在回荡。分针慢慢转动着，语文考试开始了。

教室里立刻鸦雀无声，只有笔“沙沙”的响声此起彼伏。我一手执笔，一手抠着头皮，心想：这题目可真难啊，基础题就有这些“刁钻古怪”的课外知识，看来得费点心思了。我努力从大脑中寻找看书时获得的营养，它可以帮助我“破五关斩六将”。要知道，书中的知识可是无穷的。一阵紧张地解题，我总算来到了第二关——阅读题。我松了一口气，左顾右盼一会儿：有的人想不出题，用笔敲头；有的人用两支手撑着头，锁紧眉头，嘴巴似乎嘟弄着什么；还有的人把笔转来转去，盼望从大脑中寻找一些线索----- 哈，看来他们都被难题困扰着，不如我呢！我顿时心中一片明亮，立刻奋笔疾书。做了一会儿，我才发现阅读题原来并不像我想像中的那么简单，有一道题横在我前行的路上，使我束手无策。我想：概括主要内容应该是谁，在什么地方，干什么，结果怎样吧。可是这道题----唉，只好赌一把了。我写了一个句子，虽然我100%地肯定它要扣分，但却想不出更好的句子来代替，真是进退两难。无奈之下，我只得“舍本逐末”，做后面更重要的题了。 语文考试结束了，下一项考试科目是英语。没过几秒钟，教室里便成了英语的海洋。

英语考好后，大家又默不作声地看起数学卷子来。 勤奋，成了我们学校一道美丽的风景线！

4.考试作文

悲啊，我们才开学两个星期就要第一单元语文考试了。

要考试了！同学们争分夺秒地复习起来，这场面颇有气势，听“一页，两页，我像一匹饿狼……”再听“读书破万卷，下笔如有神……”琅琅书声此起彼伏，像海上的波浪一浪推一浪。我从没听见过这么雄壮的复习声，简直是“前无古人，后无来者。”

铃声骤响，白花花的试卷“刷拉、刷拉”地传了下来。我迫不及待地抓过试卷，往后一扔，迅速地“扫描”起试卷，心就从空中直接掉到了谷底，心想：怎么会这样，五年级第一单元的试卷就这么难，那以后……在张老师的一声令下，同学们拿起笔，把头埋进了试卷，立刻奋笔疾书起来。

我刚开始时，行云流水般，轻松地走了下来。可好日子没一会儿，就遇到了只拦路虎：形容书精彩的四字词语。我想、我想、我想想想，我写、我写、我写写写。无论我怎样绞尽脑汁，哪怕想爆了脑袋，也想不出自己认为最好的答案。再看看其他同学，有着托着头皱着眉头，有的趴在桌子上冥思苦想，有的托着腮帮呆若木鸡，唉，无论如何都要填满整张试卷。

时间像一个调皮的小娃娃，一眨眼就溜走了，有的同学直爽地交上了试卷，而有的同学却一只手按着试卷，一只手拿着笔在试卷上“飞舞”，但最终试卷还是被同学扯走了。

随着时间的流逝，终于盼到发试卷了，同学们一个个坐得笔挺，教室里安静得很，连呼吸声都听得到。接着，神情严肃的张老师开始报分数，过了好久，还没轮到我，报的分数都不怎么样，我的手心里都流汗了，心里想：怎么还不轮到我啊？我到底考了多少？我会不会很差？正巧，“王誉霖，92分。”我高兴急了，兴奋地领过试卷。

教室比以往异常的安静。放学了，同学们个个垂头丧气，好像一枝枝枯萎了的花儿无力地垂下了头。

5.考试作文

某次考试语文考试中，一道作文题让我困顿不已。

该作文题目为：有一个小孩伸手到一个装满糖果的瓶子里去，他尽其所能地抓了一把糖果，当他想把手收回的时候，手却被瓶口卡住了他既不愿意放弃糖果，又不能把手缩回来，不禁伤心地哭了起来一个旁人对他说：“你知足吧！只拿一半，让你的拳头小些，那么你的手可以很容易伸出来”在生活中，有时候只有放弃才能得到，但许多人却不明了二者的辨证关系请以“放弃”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。

咋看之下可能发现不了什么问题，而且貌似为一则寓意丰富的材料但是这则材料太幼稚，幼稚到连常理都没有考虑到就拿出来考试下面就用我们理科生最擅长的推理能力来证明它的不符合实际性。

问题：为什么该小孩不能直接把糖果倒出来？

已知：瓶口的大小大于糖果，且大于小孩的手。

求证：该小孩确实能把糖果倒出来，且该材料不符合常理。

证明：1根据已知，可得到糖果可以从瓶子里倒出来。

2根据材料可得，该小孩能伸手去拿糖果，并能主动去拿糖果，且根据旁人会对该小孩的话判断，该小孩已经大于5岁小于14岁。

3根据常理得大于5岁的孩子，会选择直接把糖果倒出来，或者能把糖果从瓶子里拿出来，而不是哭泣。

综上所得，该材料不符合常理。

其实，我们在大多时候都对问题是否成立考虑得不多，或者根本没有考虑过我们在这个应试教育的大环境下，大多人都对分析问题有瘾，只要能发现问题就想要去分析明白，试问可曾想过你分析过的问题是否有成立？试问时刻都想去找问题分析问题的人能成为一个有成就的人么？那只是一个学习的疯子，而不是学习的主人。

我同桌说我是钻牛角尖，毫无意义我不以为然，你不去发现细节的东西，哪里能成功“不扫一室，何以扫天下？”岂不是白说了？没有钻牛角尖的精神，哪里会有万有引力的发现？没有钻牛角尖的精神，哪里会有镭的问世？

我们不要成为学习的疯子，而要去理性地学习，做学习的主人生活中许多同学尽管非常努力地学习，但是都收不到效果朋友，请你静下来想想，你做那么多题目是否有意义？为什么别人少做了许多还是比你考得好？你是否认为只有多练才能提高？其实问题就在于总结知道学习的人总是会拿一些题目去分析总结，然后再通过练题目巩固补充而不是饿狼般的扑向题海，毫无目的学习，结果也只有毫无进步的成绩摆在你的面前。

淡定些吧，保持理性不要在迷惘中沉沦，其实成功离你已经不到一步。

6.考试作文

考试，其实就是一方舞台。 ——题记

“救命啊，又要段考了！”听听这教室里声声凄凉的声音，让我们不得不对考试产生畏惧感，至于为何这么怕，不用我说你们也知道。老师们知道，因为他们属于“过来人”；同学们知道，因为我们属于“正在舞台上疯狂的人”；而小朋友们目前还不知道，因为他们属于“将要登场的人”。

考试前

“归去来兮，田园将芜湖不归，既自以心……”刚踏入教室，琅琅书声就传入了我的耳朵，稍作休息后，我也加入了这个行列，为这书声增添了几个分贝。没法子，为了它，我必须扯破喉咙，将这些文言文记住，因为这是些可以加分的题目。

“今天，体育课充了，跟我在教室背历史。”班主任在我们即将走出教室的那一刻，拿着话筒，下了这道圣令，顿时，同学们的脸上出现了四、五种颜色，有黑着脸的，红着脸的，白着脸的……那颜色可真是“丰富多彩”啊，同学们哀声怨气的回到自己座位，拿出历史科目的背记资料，有气无力的读了起来。

这只是“教室一角”，宿舍里也是一片繁华景色，可以用一句话形容就是“考试如此多娇，引无数考生尽通宵。”

考试时

考试如期来到，同学们被分配到各个教室，进考场时，我是忐忑不安的，心里像只小鹿，怦怦的跳；在考场中时，那沉闷的环境也快让我呼不出气了，耳朵边里只有嗞嗞的写字声和摇修正液的响声；出考场时，周围的议论声也到处可以听见，像“糟了，我这下没考好”；“还好，还好，应该可以及格”这些话语，我听这些都听腻了。但即使是这样，我还是要考完这九科，给老师和自己一个交待。

考试后

考试刚考完，有些科目的成绩已经出来了，虽然同学们都感到很疲惫，但是，同学仍在四处打听自己的成绩。有些成绩可能不尽如人意，但起码我努力了，或许其中有些小错误；有坏的成绩也就会有好的成绩，取得了好的成绩，就不用骄傲，仍要逆游而上，取得更好的成绩。

“考试如此多娇，引无数考生尽折腰。”这就是我对考试的感悟。这样的三部曲生活很多，考试三部曲只是其中一例，同学们，就让我们继续努力，走到这三部曲的尽头吧！

7.考试作文

“叮铃铃……”上课铃响了，同学们纷纷跑入教室，老师还没有来，同学们有的在说话，有的在整理课桌，甚至还有的在玩拍手游戏。

突然，教室里一片安静，数学韦老师抱着一叠厚厚的试卷严肃地走进教室。“今天考试！”韦老师站在讲台上大声宣布。教室里静得连一根针掉在地上都能听见。这时，彭放同学举起了手，韦老师问：“彭放，你有什么事吗？”彭放站了起来，结结巴巴地小声说：“老……老师，我……今天怎么突然考试？我……我没有复习。”“老师，我也没有复习。”王劲松大声说道。听王劲松这么一说，许多同学也大声嚷道：我也没有复习，我没有准备……顿时，全班像炸开了锅似的。老师见了，生气地把试卷往讲台上重重一放，严厉地说：“马上考试！”老师刚把试卷发了下去，有的同学便窃窃私语，韦老师立即大声说“不要说话，每个人都要认真地写，不准问别人！”教室里安静了下来，只听到刷刷的写字声。韦老师两手被在身后，在每组间来回走动。过了一会，老师看同学们都埋头认真考试，才走到讲台拿起茶杯慢慢喝起茶来。这时，赵可吟有一题实在想不起来，她趁韦老师正在喝茶，迅速回过头来问汪晴：“第三道等于多少。”汪晴小声说：“30。”为了确认一下，赵可吟又问刘水淼，刘水淼却说：“15。”赵可吟糊涂了，就在这时，韦老师放下杯子，看见赵可吟回头，便皱着眉说：“赵可吟，你在干什么？”赵可吟吓得赶忙回过头来，乖乖扒在课桌上继续做题。“韦老师，你出来一下。”王老师站在门口对韦老师说。韦老师走出教室跟王老师说话，立刻，教室里发出了嗡嗡的声音。“彭放，彭放，填空第5题是多少。”孙博用手捣了捣坐在前面的彭放。

彭放不敢出声，孙博又回过头去看葛歆歆的。葛歆歆有一题不会，赶快传纸条给王劲松，但用力过猛，扔到了张茽荷边上，正巧韦老师回头看到了，韦老师走过来捡起来打开一看，纸条上写着“解决问题三？”韦老师对葛歆歆说“葛歆歆，你不要做了，下午叫你家长来一下。”韦老师没收了葛歆歆的试卷，同学们都同情地看着葛歆歆。教室里又安静了下来，每个同学继续做着试卷。有的同学做不出来，急得抓耳挠腮，有的同学时而思考，时而奋笔疾书。

“叮铃铃……”下课铃响了，考试结束了，同学们陆续交了试卷，走出了教室。“喂，彭放，最后一题，你是怎么做的？”“那你第五题等于多少”……

8.考试作文

一转眼，期中考试来了。今天，是我们五年级考英语。我怀着一种期待的心情，等待着考试的到来。“铃，铃，铃”响亮的铃声响起，老师把试卷发了下来。“这张试卷有一定难度，考高分不容易得啊，一定要细心！”老师的这句话不禁让我们倒吸了一口气。我很快就答完了试卷，觉得十分轻松。

下课铃再次响起，老师把试卷收了上去。同学们叽叽喳喳地对着答案，唯独我有一种莫名的不安，真担心自己会考砸了。扫完地，我们回到教室里做作业，写字的“刷刷”声悦耳至极。勇老师的怒气打破了这份宁静。他拿着一叠试卷来到了教室里。那叠试卷一定是期中考试的试卷，而且光看勇老师的表情就知道我们考砸了。我暗暗地想道。试卷正在发下来，我的心也在“怦怦”地不停地跳着。我拿到了试卷，看着那个明显又鲜红的数字：94。5，我的心情一下子就跌倒了谷底，刚刚热乎的心就像被冰水冷却了一样。我居然连95分都没考满。听力题错了两个，一定是我不够专心，听得不清楚；笔试部分都是不该错的。看着那些刺眼的红叉叉，我心如刀割。刚刚沉默无语的勇老师马上变了脸色，愁眉不展地说：“这次考试我很不满意，有的同学错的都是不该错的，如果仔细一点，完全可以考高分。就拿笔试部分第八题来说吧。

全对的同学举手。”只见举手的同学寥寥无几。“第二小题错的同学站起来。”全班大多数同学就像雨后春笋，一个个冒了出来，连我也加入了这个行列。“你们看看，这种最基本的题目都不会做。day和date都搞不清楚的啊。

还有的同学居然用的It’s，没看见题目是过去时啊。”勇老师猛的一拍桌子，发起火来。“试卷带回家签名。”勇老师总算消了点气。回到家，我心惊胆战地把试卷拿给妈妈看，她浏览了一遍，生气地对我说：“看看这些，都是不该错的，像这种It是第三人称单数，应该用doesn’t，你怎么写的isn’t，还有should，明明是这样拼写的，你还去加个n干嘛；这个was是过去式，你怎么回答里还在用isn’t。班里最高分多少？”“97。5。”“别人能考97。5分，你怎么不行？94。5分考得不好啊，下个星期语文数学考考好。”说着，妈妈便在试卷上签了字。

这次英语考试让我吸取了教训，下次无论做试卷，还是平常的作业，我都不能粗心了，要全神贯注地投入到里面去，把“拦路虎”赶走。

9.考试作文

每当卷子发下来的时候，大多数同学都只是匆匆看了下分数，然后毫不犹豫地将其丢进书桌内或废纸蒌，放置不顾。孰不知，此时的回头思考是价值千金的。

有人会说，做都做了，错也错了，有什么好回头的呢？我承认这是固然这是一种潇洒的姿态，但并不是一种科学的态度。要知道，每一次的练习中的错识正是自己的薄弱环节所在，此时的回头实际是对自己不足的一次扫描，是对自己缺点的一种发现。这样随着处理试卷的同学，和卖缸人一样是悲哀的。因为没有回头，他永远不可能了解缸摔碎的原因是什么，他还有可能摔碎更多的缸。

对于生活，时时回顾自身失误，不也是克服自身缺陷的机会么？富兰克林为我们树立了榜样。他有一个专门记录失误的本子，用以时刻勉励自己去改掉这些失误。一星期后拿出本子做自我反省。对于改掉的就从本子上花掉，然后添上新的实验上的失误。当本子上的记录越来越少时，也是他自身不仅为科学界做出巨大贡献，而且其品格也为我们所敬重的时候，倘若他不时时回头看自己的失误，永远无法从失误中学到成功的经验，他可能会像爱迪生晚年因骄傲拒绝反思而一无所成。

一个人若要有发现，有创造，就不应当畏惧失误。倘若你想把一切失误都关在门外,那你也必将永远被关在真理的门外；倘若你面对已经产生的失误视而不见，那你也必定永远得不到成功。丹麦物理学家雅各布博尔曾经打碎了一个花瓶，但他没有一味地悲伤叹惋，而是俯身细心地收集起了满地的碎片。他把这些碎片按大小分类称出重量，结果发现了“碎花瓶理论”。他利用这个理论来恢复文物、陨石等不知其原貌的物体，给考古学和天体研究等带来了意想不到的效果。如果雅各布博尔当时一味地懊恼，怅怅地收起满地的碎片一倒了之，又怎么会发现垃圾里竟盛着一个伟大的理论？

可是，现在有的人对于失误和教训，既不愿总结，更不愿讲出来，怕讲出来丢面子、失威信，结果失去了从失误中汲取教训、发现真理机会。

人生有多少失误可犯？又有多少时光可以蹉跎？有多少失误是可以挽救的？又有多少失误是无法挽救的？我们要反复检查自我的言行，纠正自己的失误，多看看自己的脚下，谨防陷阱和悬崖，不要只顾瞻望远方。

千金难买一回头，也许，就在你回头那瞬间，你会发现那破缸碎片中正嵌着一颗耀眼的宝石！

10.考试作文

2010年5月30日，我走进了启迪中学，去参加小升初招生考试。

还没有来得及观赏启迪中学的全貌，准考证就发到了我的手上，一位老师把我们带进考场。刚坐下，就拿到了一张档案表，让我们填入个人信息。填完后，老师让我们把与考试无关的东西全部拿走，桌面上只剩下一支笔、修正液和尺子。“真严！”我心里嘀咕着。

过了几分钟，又来了一位老师，给我们每人发了一张数学卷子，并说清楚了考试要求，我们就开始答卷了。一切都井然有序的进行着。前面是60分的基础知识考题，每做过一道题，我就多一份自信心，紧张的心情也就稍稍能平静些。最后一道基础题做完后，我长长地出了一口气，终于答完一部分了。

开始做技巧性的的考题了。看了一遍题后，我头上开始冒冷汗了，心里一点底也没有。我又看了几遍考题，找出三道我比较有把握的，然后一一攻克，拿下了18分。剩下的三道题，我想破了脑袋，也没有突破。是我太笨？还是题太难？我有些茫然。现在想想，还自己见识的这种考题太少了。

稍稍休息几分钟后，语文试卷又从老师的手中悠悠飘来。我定定神，看了看卷面，满分才60分，不会吧！数学100分，语文才60分，至少也应该是各占一半分数吧！欺负我啊！谁不知道，语文是我的强项！“行了，快答题吧！只有50分钟呐！”理智打断了我的思路。我调整调整了自己的情绪，开始答卷。事实上，我对语文试卷有绝对的把握，我仅仅用了20分钟就答完了试卷。都是些我平时积累的课外知识。检查了一遍后，时间还是绰绰有余。60分的试卷，我估计我有90%的正确率吧！

转眼，考试结束的铃声响了。老师从前到后的收走了我们的试卷，也收走了我们紧张的心情。从老师收走我试卷的那一刻起，我的心情变得复杂，忧郁？坦然？开心？还是…。。我也说不清，感觉都有那么一点点。

这次来启迪中学，我得到了一些启迪。这次的考试，让我认识到自己平时学习中存在的一些问题。我想，这对我以后的学习会有很大的帮助！

11.考试作文

现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。

海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观，人生不拒绝遗憾的存在，才得以乐观。

——题记

这两句话我很喜欢，正和我这次考试一样，这次考试不是完美的，但现实中没有全是完美的，正如第一句现实生活中没有完美的人生，这次的失利不代表失败，一次的失败不代表永久的失败，这次的失败并不能说明什么。只要在哪里跌倒，就在哪里爬起，这次的失败不是给下次的成功有了经验吗，有了失败才有成功，失败乃是成功之母嘛。而返回到前面说，人的一生不可能是一帆风顺的，哪能不经历点风风雨雨，"不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功""，这句话说的不也就是吗。这次考试考完了就过去了，不要再去想，只要知道自己错在哪里，就是最好的，也可以说是一种进步，知道了哪里错还要去填补这快空缺，补得严严实实，缝不可透。第二句名句也是说不经历点挫折 失败，哪能有成功 胜利。

虽然刚才一直都在安慰自己，可是我还是按捺不住自己的情感，豆大的眼珠总是在眼圈晃动，这回考试辜负了太多人的期望，就不用一一再提，我真的自己也很不甘心，很伤心，辜负了你们，对不起，真的对不起，辜负了你们的一片苦苦期望，爸爸妈妈。 我的全家人。好友。y友。老师。。。。都对我们寄予了很高的期望，可是我却。。。。虽然老师对我的成绩十分满意，可就是让我数学再努努力，而我的其他家人 好友们都对我的成绩难以置信，怎么才考这么点，怎么别的时候不失礼，非要在这个时候失礼，这是多么重要的一次考试，但是我还是希望过去就过去了，不要再提了，提也只能让我更伤心。这次考试是普遍的没考好，可大姨对我说，不要把普遍当作理由，我会记住的，深深地记住。爸爸也对我说，第一名只有一个。难道不是吗，虽然是普遍没考好，但也有考好的呀，我还是要象他们奋进，需要的则还是努力，假期里好好弥补自己的不足，再一步地提高 提高，我相信，只要有我的努力，就一定会有我的成功，只要我努力了，我能行。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。我到下次考试时一定不会再辜负你们了，争取升学考试时一鸣惊人。你们相信我吗。你们还会一如既往地鼓励我 支持我吗。我在你们眼里还是个优等生吗。我希望还能象以前一样，你们还能鼓励我支持我相信我，好吗。在升学考试时我一定要给你们一个惊喜。

不再想了，过去就过去了，笑对人生，人生路上坎坎坷坷，这算什么。"风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦。。。。"抬起头 扬起胸，以后的路还很长。。。。

12.考试作文

今天是8月28日，是六中的分班考试日期。我和爸爸一起来到六中，呵，来考试的人可真多啊。我的目光在人群中穿梭着，希望能看到一些熟悉的身影。

果然，不一会我发现了严秋彤正在向我打招呼呢，我也友好的回给她一个微笑。在往前走，我没有想到居然碰到了老周，呵呵，一个暑假过去了他怎么看上去还是没有长高多少啊。随后我又看见了王亚茹、陈思婧、宋中鸣等人。在和他们闲聊的同时，考试的时间也快要到了。爸爸把我领进一个考场，自己就去监考了。面对着这一张张陌生的面孔，想起我向爸爸“必须要在全校前10名”的保证，我心里不禁紧张了起来。我找了一个位子坐下，等待着考试的来临。

过了一会，老同学鲍昶也来了，她坐在我的前面，我顿时觉得一种亲切感涌上心头。“丁零零”，7点40分到了，我深吸一口气，准备答题。试卷发下来了，我速速看了一遍，我最差的一项阅读理解竟然占了40分，我不禁有些担心起来。前面的基础题考的比较广，有一题说写出古人勤奋学习和表示时间飞快的各3个，这题花了我不少时间，想了半天我也只想出了4个。于是我只好放弃这题，继续往后做。时间在不知不觉中很快就过去了，我叫了试卷，心里没底。

第2场数学我考得倒很轻松，虽然题目比较活，但是我一个暑假所学的一元一次方程给了我很大的帮助。

考试结束后，我赶忙和别人对答案，好在错地并不多。

到了下午，爸爸改完试卷回来，告诉了我成绩：语文81分，数学98分。数学全校第1，而且考90分以上的人很少。总分全校第5名。这个成绩简直太出乎我的意料了！我没有想到数学会考这么好，更没有想到语文怎么就考这么差。我拿到试卷仔细看了一遍才发现，作文写走了题，竟然被扣了6分，还有阅读题扣了8分。数学可真是让人遗憾啊，虽然是第1名，但是是由于一时的疏忽大意才把一题不该错的、很简单的题目弄错了。虽然我达到了预计的要求，可是我觉得自己的一定要继续加油，因为总分第1名是曹奇，他的数学是96分，第2名；语文就比我好多了，得了90分。我看了他的作文，确实写得挺好，只扣了4分。

进入7年级的第1场考试总算没有失败，但是以后我要更加的努力！