和谐作文【篇一】:

那是暑假的一天，天气晴朗、微风拂面，令人十分惬意。我怀着无比激动的心情和爸爸妈妈一起去姥姥家玩。

一路上，我们有说有笑，一会儿讲个小笑话，一会儿猜个谜语，转眼间，已进入临沂市区了。啊!变化可真大呀!下了车，我们向姥姥家走去，走着走着，我看见了至今都让我难以忘怀的一幕。一个走在路边的老奶奶不知怎么摔倒了，正好有一位骑着自行车的阿姨从她身边经过，好心的阿姨赶紧下车搀扶起老奶奶。谁知这位老人反咬一口，拽着阿姨不放，硬说是她的自行车撞倒了自己，自己被摔骨折了，要阿姨赔她“医药费”。急地阿姨面红耳赤地向她解释，引来了不少看热闹的人群。不明真相的人们都在指责那位无辜的阿姨，有人要报警，有人厉声说：“你家没老人吗?怎么这么无耻?”

俗话说“当局者迷，旁观者清”，我在替阿姨委屈的同时，更对这位老人的行为感到气愤。“路见不平，拔刀相助”，我向围观的人们说出了自己所看到的事实真相，原来这位看似可怜兮兮的老奶奶确实在耍赖。围观的人们都非常气愤，话锋一转，纷纷指责老奶奶不道德，还有人说要带她去验伤，看看到底伤到哪里?她在大家的一片指责声中拔腿一溜烟地跑了，渐渐散去的人群还在说“真气人”、“太没道德了”等等一些指责老奶奶的话。

看到此情此景，我的心里真的很难受。为什么在提倡尊老爱幼建设和谐社会之际，还会有这样的事情发生呢?更何况这是一个本应该受人爱戴的老人?她留给我们的不仅仅是怨恨，更多的是深思。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，可是作为一个受人尊敬的老人，最起码应该先学会自己尊重自己，不能倚老卖老，更不能无理取闹。只有这样，这种不和谐的色彩才会在我们的生活中渐渐消失，尊老爱幼的美德才会在人们的生活中永不褪色!

和谐作文【篇二】:

小记者：鲍校长，近几年来，我们很多同学都觉得我们的班级集体凝聚力强，班级活动异彩纷呈，这与我们学校倡导的创建和谐班集体是分不开的。

您能向我们介绍一下吗？ 鲍校长：班级是进行教育、教学的单位，只有营造一种活泼和谐的班级氛围，才能充分调动孩子的积极参与意识，培养孩子的创新精神。早在1995年，我校就开始进行班集体精神文化建设的有关研究。在原先研究的基础上，2005年4月，我们又开始进行和谐班集体的创建研究。 小记者：在和谐班集体中，我们的很多同学都发生了可喜的变化。

鲍校长：是的！我们以建立和谐 “人际关系网”、 “班级文化圈”、 “课堂教学场”这三条有效途径来建设和谐班集体。现在，我们的孩子在班级学习生活中充满自信，主动参与，积极进取，具有民主、平等意识，具备会关心、善学习、会合作、重责任、能自立的基础素质，这为孩子们最终获得智能、身心的和谐发展奠定了良好的基础。

小记者：真高兴我们能在这样一个温馨舒畅的集体中学习和生活。

和谐作文【篇三】:

子曰：“君子和而不同，小人同而不和”。大致意思是：君子与人相处，不盲目附和，且善于用自己的意见去完善别人观点的不足之；小人与人相处喜欢盲从附和，却不肯表达自己真正的想法与意见。

春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。

从古到今，从传统到现代，和谐是蕴藏在我们心间的美丽家园。

在学校里，我感受着老师的爱，无论是和蔼的笑容，还是严格的要求，其中都包含着老师的期望、鼓励和关爱。在班级里，我享受着同学的友情，我们一起在校园奔跑，在课堂交流，虽然有时磕磕绊绊，但是我知道我们的友谊是最纯洁的花朵。彼此坦然相待，建立了相互尊重、相互激励、相互学习的良好关系。

求大同，存小异。在这样一个和谐温暖的大家庭里，我们都有彼此的性格脾气，都有不同的爱好兴趣，但都有一个共同目标：好好学习共同进步！

我们的班级是一个温暖的大家庭。老师就像我们的妈妈，是老师给了我们文化知识的启迪，老师给了我们知识的雨露。我就是在这样温暖的大家庭中快乐成长！

和谐作文【篇四】:

一篇好文章，总会让人从中得到生活的启示。我之所以喜欢阅读，想必就是这个原因吧。

今天，我读了当代著名作家冯骥才先生写的一篇文章——《珍

珠鸟》。

文章讲述了一种本来很怕人的鸟——珍珠鸟，在“我”的悉心照

料下，变得胆大起来，甚至跳到我的身上睡起了大觉，给我带来了无尽的欢乐。

作者对珍珠鸟的爱心与耐心，使它对人类恢复了信任，继而成为了人类的好朋友，这让我很感动。

仔细想来，人与动物确实是可以成为朋友的。你看那忠心耿耿地看守家门的狗，辛勤劳作却不求回报的老牛，它们是多么的值得我们敬佩呀！姑且不说我们家中圈养的家畜如何与主人感情融洽吧。你看那深山里的动物何时主动攻击人类了？其实，动物也是有灵性的，只要不去伤害、打扰它们，它们就会乐意亲近你，就像作者和珍珠鸟之间发生的感人故事一样。

记得有一次，因为老师布置我们写一篇有关于动物的作文的缘故，我去了动物园的“猴子山”。当我兴致勃勃地准备动笔记录时，却发现里面连一只猴子也没有，正觉得奇怪的时候，看到一只小猴子躲在树上偷偷地看着我。我灵机一动，将手中带的香蕉悄悄地放在了地下。只见那只小猴子探头探脑地看了好一会儿，终于慢慢地向我靠近了……

你看，动物是可以看出人类的善与恶的。只要你是真心地对待它们，那么你必将收获一分信赖！

《珍珠鸟》文末有一句话“信赖，往往创造出美好的境界”。是呀，如果每个人都能这样与自然界的小动物和睦共处，那么这个世间将会多么的美好啊！

和谐作文【篇五】:

清晨，窗外鸟声嘤嘤，空气异常清新，哎！又要忙碌了，虽然忙碌，可是却很和谐。

而我却也看到了和谐中的不和谐。早晨我去拎开水，我悠然自得地哼着小曲漫步走着。突然，一个酸酸乳的饮料空瓶从天而降，“嗖——”的一声不偏不倚砸在了我头，我火了，立马放下手中的开水壶已经按耐不住性子，“噔噔噔”，一个劲往楼上窜。我慢慢停下脚步，转念一想：我又不知道那人住几楼，总部呢过一个一个敲过去吧！就算可以平白无故敲别人家的门，门开后，我又对别人说什么呢？就当作是糗事一件，反正也没受什么伤害，算了吧…… ”我对自己说。我走下楼去，把那个酸酸乳饮料空瓶捡起来，?G进了垃圾桶，也不失为一桩好事吗？！呵呵~就这样，一场“报仇”风波结束了。。。。。。

下午闲得无聊，我想入非非…… 下课了，同学们一窝蜂似的冲出教室，相互嬉戏。瞧，这边zi正在跳牛皮筋，她们跳起来真有规律，绳子摇晃的幅度几乎都差不多！那边正在踢毽子，毽子的羽毛一张一合，一上一下，在我们的脚下上下飞翔，就是不肯落地，毽子好像也笑了，张开了它粉红的小嘴，躲在丛中笑。还有的在玩老鹰捉小鸡，嘴巴手指不一样…… 上课了，同学们安静的坐好，老师认真讲课，同学专心听讲，大家公平竞争。在学习上互相帮助；在小事上互相帮助；有困难也互相帮助，争创和谐社会大家庭！

只有和谐的生活才能产生共鸣，才能演奏生活美好的乐章，美哉！让我们一同兼收并蓄，品和谐之美，谱写新世纪的和谐之曲！！！