数学日记作文（一）

今天中午妈妈事不在，所以让我管店。在妈妈出去前，她用一张纸记下了店里所有物品的价格。我心里在想：我是第一次管店，别人会不会因为看我小，不买我的东西呢？我会不会……

突然，一位看似大约60多岁的老奶奶问我：泰国炒米多少一斤？我看了看妈妈给我的那张纸，对老奶奶说道：“10块钱一斤，喜欢吃泰国炒米的人挺多的，你也买些去吧。”老奶奶又说道：“看你年纪轻轻，就会做生意了，好！我买两斤去。”

说完，我抓了一大把装进袋子里，然后，放到电子称上称。我嘴上念道：一斤=500克，两斤=一千克，10块一斤，应该按20。00，嗯？怎么只有15。60元，我又想，泰国炒米大约2角一包，20。00-15。60=4。40（元），4。40/0。20=22（包），我就又抓了22包放进袋子里。刚好电子称显示的是20。00元，我就把袋子系好给了老奶奶，等我收钱的时候妈妈回来了，所以钱就由妈妈收了。

数学日记作文（二）

2011年8月23日 天气 晴

暑假就要结束了，妈妈为温故我五年级的知识，特意抽出一天的时间来帮我复习，我知道，这不仅仅是复习，更是我开学前收心的学习。

在完成这些试题中，我只错了一道题，那就是“升”的问题。因为我在概念上和量地问题上，一直都是模糊的状态，才会有这样的错误出现。妈妈问我：“有一个正方体的容器，且容器里面装满了水，棱长是6分米，那么此时的水有多少升呢？”这下子可给我搞晕乎了。我知道，这是五年级地时候学多的内容，这会早不知还给哪个老师了。突入起来的问题，真是把我搞得很晕很晕，我该如何回答，心里一直在揣摩着：“66=36立方分米，36立方分米=36升，所以就是36升。”语气连贯，一点也感觉不到我的紧张，妈妈直摇头：“那已知的棱长，干啥用啊！”“等等，你看是这样不？”我连忙把话打断，“666，等于216升，对不？”

呵呵，妈妈笑着说：“基础的东西，一定要弄懂，条理清晰，才能学得扎实。”

数学日记作文（三）

3月19日 星期五晴

下午爸爸从顺德回来了，吃过晚饭，爸爸说：“飞飞，我来考考你数学，好不好？”我拍着胸脯说：“没问题 ！”爸爸说：“这个月我涨工资了，我比你妈的工资高，我俩的月工资加起来是3500元，月工资差是300元，你说我一个月拿多少工资？” 听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解，

我很快算出了答案，并且告诉爸爸。首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是3500+300=3800（元），再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工资。就是3800/2=1900（元）。

爸爸听了，满意地直点头。这时，正在做饭的妈妈对我说：“你还有其它方法吗？”我静下心来再次观察、思考，我发现此题关键是找出以谁作标准的问题，标准不同，方法也就不同。于是，我有了第二种方法：“就是以妈妈的工资作标准，假设爸爸和妈妈的工资同样多，那么俩人的月工资和就是3500-300）=3200元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是妈妈的月工资最后加上爸爸比妈妈多的300元，就是爸爸的月工资啦，也就是3200/2+300=1900（元），对不对？”爸爸听了，满意的点点头，“看来奥数班没白上嘛！哈哈！”爸爸还表扬了我，都是数学帮了我忙呀！

数学日记作文（四）

生活中，处处离不开数学，工程建筑、服装设计、房屋设计……数学是一股清泉，滋润我的心灵；数学是一咖啡，清香四溢，令人回味无穷。在我身边，也时时刻刻会出现数学的影子。

星期五，蒋老师迈着脚步来到教室，说要重新测试。我一听，惊奇的目光直直地看蒋老师手中的试卷。

试卷发下来了，我瞟了一下试卷，被那些题目难住了，心想：糟了，这可是《能力扩展》中的题啊！

很快，我做到了解决问题。起先还满成功的，做到第4题时，我停住了了手中的笔，在草稿本上画图，可试了很多方法，仍然无法计算出题目的答案来。于是，我开始回忆蒋老师以前讲的等量-等量=等量。我想：两个相同的直角三角形叠在一起，那么阴影部分的面积，就是大三角形的面积-重叠部分的面积，可这些面积多没有告诉我。要不然……啊!这个阴影部分的面积不正等于剩下小梯形的面积啊!

终于做完试卷了，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊!

在生活中，我们应该一心一意，将事情完成，做生活中的有心人。

我爱数学。

数学日记作文（五）

今天上午，第一节课倪老师给我们猜了一道谜语，答案是“手”。之后，倪老师就叫我们拿出自己的一张美丽的卡纸和一只黑乎乎的记号笔，叫我们把手放在卡纸上，画一画我们的手。同学们画完之后，倪老师叫我们猜一猜今天我们学习什么呢？一位同学说：“今天我们学习五到七的乘法口诀。”老师说：“不对。”又有一位同学说：“我们学习五的乘法口诀。”老师说：“对了。”之后老师把两位同学的手拿给大家看说：“这两位同学的手，应该怎样列乘法算式和口诀呢？”一位同学说：“1×5＝5，一五得五。”老师就接着像这样讲完后，又把第三，四组画的美丽的贴在黑板上，有大的，有小的，有带手链的，什么样的都有。最后，老师拿手机把我们画的手拍下来，准备发到班级网站里。

我希望我们班的同学，此时此刻到那里写字都要认认真真的写，钻心听讲。我们班的每一个同学都能做到。

数学日记作文（六）

我家的被子特别的多。今天妈妈和我一起去逛超市，看中了一款收纳袋。把被子塞进去，用吸尘器一吸，收纳袋就能把被子压缩成原先的1/4，也就是75%。1个袋子只要32元，打8折，也就是只要32÷10×8=3。2×8=25。6（元）。因为网购比较便宜，妈妈才暂时没有买。

我们回到家，打开淘宝网，看看有没有一模一样，但更加便宜的收纳袋。收纳袋终于找到啦。16个不同类型的收纳袋，不仅免邮费10元，而且只要158元，平均每个约是158÷16≈10（元），大润发超市的收纳袋特价时“只要”25。6元，比网购要贵25。6-10=15。6（元）。就算每天只卖出1个收纳袋，一个月也就有30个。成本只有5-6元的袋子，每个袋子赚至少25。6-6=19。6（元），一个月至少要赚19。6×30=588（元）。更何况大润发超市有那么多的顾客呢？

看来凭借商家们的聪明头脑，你看到的那些标明“亏本”的物品，有时只会用来赚你的钱。

数学日记作文（七）

五一期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗？

妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？”

我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！”

妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。”

妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？

听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。

我带着愉快的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有109、200、189……”

老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。

数学日记作文（八）

暑假里的一个晚上，妈妈带我去了留下世纪联华超市，我看到了商场的人可真多啊！里面的东西也是很多，有文具、食品、服装、烟酒、玩具等。我和妈妈买了紫菜、牛奶、果冻、饮料、鱿鱼丝、沐浴露、袜子、梅子、香榄和巧克力等。他们的价钱分别是：23元、9元、3元、6·5元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。

在收银台前，妈妈说：“儿子，你能跟阿姨比算速度吗？把要付款的金额算出来？”我知道我的心算能力不是很强，连忙找来一张纸和一支笔，迅速认真地算起来，不过还是没售货员阿姨的电脑快，当我把结果告诉妈妈的时候，阿姨已经把要找的钱都给了妈妈，我核对了我俩的计算结果，没想到我也这么快地算对了，妈妈也表扬了我，但我知道在今后的学习中，我要提高自己的心算速度！只要努力，我会有进步的。

数学日记作文（九）

10月15日 星期日 天气晴

今天，爸爸到糖铺店里买了24颗糖。我、弟弟和妹妹看见了迫不及待地向爸爸去讨糖。爸爸说：“那好吧！”我们听了高兴万分。可是，这么多糖我们该怎么分呢？于是我们就为了这点小事而争吵起来。吵着吵着，我忽然想到数学课上老师教我们的平均分可以解决这个问题。于是我大声说道：“好了，不要再吵了，我已经有办法了。”弟弟和妹妹说：“真的？”他们似乎不太相信我。我又说：“你们不相信就听我的解释，我们这里不是有3个人吗？”弟弟妹妹说：“是呀？”我说：“那不是很简单，24÷3=8（颗），所以我们应该每人分到8颗糖。”弟弟和妹妹听了，先是楞了一下，接着就快如闪电地向桌子上各拿走了8颗糖。我们个个都吃得津津有味。啊！我真要感谢数学中的平均分，要不然我们可能还在争吵呢！

数学日记作文（十）

叮咚叮咚——叮咚叮咚……上课铃声响了，只见季老师走进了教室，“同学们好！”同学们说道“季老师好！”下面进入了上课的主题，季老师说：今天我们要学的是——小数的乘法。

发音刚落，季老师便打开了大屏幕，向我们展现了今天第一道的习题。看完了习题，同学们都在自己的草稿纸上“刷刷刷”的写下了自己心中的方法与答案。一分钟过去了，季老师将正确的方法显示在大屏幕上，我们看了看自己的答案，是否正确。接着，季老师一步步的解释给我们听:小数乘法和整数乘法是一样的，在记算时，是不用去看它的，在写答案的时候看一看小数点后面有几位数，便在答案上 右往左数出同样的数位点上小数点。

这样一听，做错误的同学们恍然大悟，一下子明白了。就这样，在这一节课中我们都学的很明白、很清楚，这让我们的小数乘法的基础变的很扎实……“小数乘法虽然在我暑假时就学过，但是通过季老师这次的讲解让我对小数的乘法有了更彻底的了解，并让我学的更明白了！我爱数学！

数学日记作文（十一）

今天，我看到了一个数学题，一下子有点转不过弯来，题目旁边提示我这道题可以用假设法来做，这让我立刻想起了在学习“鸡兔同笼”的时候，学习的两种方法之一的“假设法”，题目是这样写的：“万圣节”乐园的停车场上停着自行车和小轿车共75辆，数了数所有的轮子，一共有210个，你知道自行车和小轿车各有多少辆吗？

我们都知道自行车有2个轮子，小轿车有4个轮子，我把75辆全部假设为自行车，那么就应该有150个轮子，那就少了60个轮子，因为把小轿车当成自行车，所以每辆小轿车都少算了两个轮子，小轿车有：（210-75X2）/（4-2）=30（辆）那么自行车有:75-30=45(辆)，除了这个方法，我还想出了两种：1、全都假设为小轿车。2、将小轿车的4个轮子拆给自行车一个，两种车都是3轮子的，轮子总量就是75X3=225（个）比210多了15个，说明自行车比小轿车多15辆，那小轿车的数量就可以通过和差问题算出来了：（75-15）/2=30（辆），一道题可以有这么多解的方法，数学真有趣！

数学日记作文（十二）

今天早上，我和弟弟一起起来。我问他：“你想吃什么东西当早餐？”他答道：“我要吃包子，要肉包。”我去向妈妈要钱，边走边想：我和弟弟一人吃两个，一共四个，每个肉包8角钱。共要多少元呢？4×8=32（角）=3。2（元）答：共要3。2元 我拿了3。2元后，弟弟又说：“我要4个！”我问：“你吃得完吗？”他信心十足的说：“吃得完，当然吃得完！”我又想：他要4个，我要2个，每个8角，又要多少元？共要多少元呢？2×8+32 4。8-3。2=1。6（元）=16+32=48（角）=4。8（元）答：又要1。6元，共要4。8元。我又去拿了1。6元，然后就去买包子了。不出我所料，他果然吃不了这么多，才吃两个。哎!真服了他了，说他吃不了这么多。

数学日记作文（十三）

今天我们三年级举行了一场数学综合实际活动比赛，也是我最喜欢的数学哦!我很荣幸被选中参加比赛。

我们先排队去多功能室，不一会到了，看到那里气氛有点紧张，毕竟是比赛能不紧张吗!呵呵说正事，考试开始了!我先填上名字开始审卷了，感觉这些题都很灵活复杂，我不知不觉做到了第二大题，说：用一根20米长的铁丝围成一个长方形，想一想长和宽各是多少?(有五个答案)我想肯定要先把20除以2，变成10了，这样就可以利用10的分与合，做到最后一个我呆住了，10的分与合只剩下5和5了呀?这不就变成正方形了吗!我想了想，对了，老师上课讲过，正方形也是特殊的长方形。我高兴极了!不一会就把这张试卷做好了。我还是从头到尾认真的检查了一遍我才安心的交了卷。

通过这次活动让我明白了一个道理：做什么事都要灵活运用自己学过的知识!