我的老师作文一:

在我脑海里，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远也忘不了的脸庞。她便是给我印象最深刻的，我的一年级老师——史老师。那时我才读一年级，那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。有一次语文测试，我得了全班第一名。我听到了这个消息以后，高兴的不得了。我拿着这张试卷到处炫耀。班长让我出黑板报，我心里乐滋滋的，让同学们给我拿粉笔、递黑板刷，如果有一点不顺意我就乱骂一气。

渐渐地，同学们都不理我了，就连和我玩得最好的“铁哥们”都不跟我玩了。这时候，史老师走过来对我说：“湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视这些小水珠，所以它十分的快乐，不会孤独。人也是这样，不能没有朋友，而朋友需要你自己去寻找，其实全班七十几个同学都是你的朋友，只是你自己没有好好地去珍惜，才会这样孤独。”自从那次老师和我谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了真正的友谊。在学习上，史老师也常常支持我、鼓励我，陪我一起渡过了人生的一道道桥。现在我换班了，又认识到了许多的新同学。每当我取得了一点成绩的时候，就会想起，想起她对我的一番教诲，和那种鼓励的眼神。

我的老师作文二:

一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，高挑的身材，动听的声音，白净的皮肤——这就是我的新班主任王老师。

当我那天来到初一四班的门口时，首先映入我眼帘的是一个甜美的笑容。她就是我的新班主任王老师。班主任，那么就意味着今后的三年的风风雨雨都是由她来陪我们度过。想到这，我的嘴角不禁向上扬，因为我的班主任看起来是那么的亲近，那么的平易近人。

王老师她不是主课老师，是一个美术老师。她虽然是一个美术老师，可对我们却是关爱有加，对我们的照顾可以说是无微不至。记得刚开学的时候，王老师就与我们说起了手上的手表，我心想一个手表也有故事？于是，我便聆听起老师将他的手表。原来，老师一直没有戴手表的这个习惯，可她为了我们，改变了自己多年以来的习惯。听完这短短几十个字时，我感受十分深刻，心里波涛汹涌，十分震撼。一个老师，为了自己的学生们而改变自己的习惯，这样的老师怎能让人有所敬佩呢？

王老师不仅是我们班的美术老师和书法老师，她也是其他班的美术和书法老师。王老师有一手好字，随话说“字如其人”事实便是如此。在书法课上，她不厌其倦的教我们练书法，甚至亲自下来手把手来教我们怎么写。

王老师她很忙，但她总能挤出时间来看我们。早读课上少不了她的身影，午读课也少不了她的身影。正如鲁迅所说：“时间就像海绵里边的水，只要你挤，总是会有的。”王老师亦是如此。

在我的眼中，王老师是一名很好很好的老师。俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”才开学短短的几个星期，您就为我们做了那么多，感谢您，王老师！

我的老师作文三:

张老师是我们班的语文老师，也是我们学校的教导主任。她长着一头乌黑的头发，总是把头发盘起来，看起来很有精神。一对烔烔有神的眼睛，总是能看透每个人的心思，一张能说会道的嘴巴，总是让大家心服口服地听她讲课。张老师很注重我们的课堂习惯培养。记得有一次，张老师让大家订正课堂作业本。

张老师说：“这一次做课堂作业本做得很不好，你们翻开看一看有没有得优，没有得到优的同学抄27课文一遍。”从这以后，大家都认认真真地做课堂作业本。每当上课有人开小差的时候，如被张老师发现了，会被她毫不客气地请到后面去站着听课。在老师的教导下，我们都养成了细心、认真的好习惯。谢谢您，张老师！是您的教导，使我们端正了学习态度，我们会更加努力学习来报答您。

我的老师作文四:

宽大的前额，满布皱纹的脸和已经开始花白的两鬓，这就是我们的姜老师的肖像。

她是，教我六年级的老师，她是深受大家欢迎的老师，她是待人友善，大公无私的老师。。老师在上课时讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。因此同学们完全被她的讲课吸引住了，都随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。她照顾我们，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这

些稚嫩的幼芽。

有一次，我有道题不会作，忽然，在我脑海了闪过了一个念头，“去问老师”。于是我去了，在去的路上，我想：夜幕以至，老师会不会早以入眠?老师会不会不在家?正当这两个问题还一直徘徊在我的脑中时，我发现我已到了老师家门口。门并没有关，我透过门缝看见有一丝微弱的光线，原来是老师还在改作业。于是我敲了敲门，可老师没听到。

我想：可能是老师疲劳过度睡着了吧!要不就是在很认真的改作业。于是我又敲了敲门，这次，老师出来了。我告诉她我有一道题不会，于是她叫我进去。到了老师的家，我发现老师有两个书架，全都是书，而且旁边还有放不下的，可见老师学识渊博。还有一张桌子，我想这就是老师的写字台了吧!放眼一看，写字台上有好几堆作业，这些作业就犹如几座大山一样，压在老师身上，使老师熬夜伤神。

我把这几个题目告诉了她，她给我认真讲解了一番，并且叫我自己再做一遍。之后，她又回去改作业了。霎时间，我发现老师的头发已被粉笔灰染成了白色，老师的脸上以明显看得出被岁月压出的皱纹。在回去的路上，我不断的想，不断的对自己说：老师已被岁月侵蚀的很深了，可是为什么还有同学说老师不好呢?

是啊，这就是老师，这就是为了我们呕心沥血的老师啊!

我的老师作文五:

如果有人问我，我最忘不了的是谁？我会毫不犹豫地告诉他，我最忘不了的是我的老师。

我的老师她20刚出头，白皮肤，大眼睛，樱桃嘴旁还有一对甜甜的酒窝，她进教室时总是面带笑容。别看她年轻，可她把全部身心都投入到教育事业中去了。有人曾把侯老师比作辛勤的园丁，也有人把她比作红烛。然而我还认为老师是严父，也是慈母。一次数学考试，老师把试卷发下来。我一看，只有60分，顿时心里一沉。这时，老师那双带着几分失望的眼睛直直地看着我，好像在说：“你怎么了？为什么考这么差？你平时成绩不错嘛！”放学后，侯老师把我留下来，她皱起眉头，一声不吭地看着我。我内心一阵羞愧，脸颊烫得像在燃烧。我们沉默了好一会儿，侯老师才开口说：“我们一起分析一下考卷。”我的脸更红了，心中既惭愧又感动。我为自己没考好而惭愧，更为侯老师的宽宏大量而感动。

侯老师那精细的分析如同涓涓细流注入我干渴的心房。窗外知了鸣叫不绝，侯老师讲解得汗流满面。我看着侯老师，心里挺不好意思，我真想化作一滴甘露去滋润老师的咽喉；真想化作一块手绢抹去老师的汗珠；真想化作一股凉风带走老师的炎热。老师对我如此的关心，我还好意思不认真学习？我觉得侯老师就像妈妈，处处关爱我们；侯老师又像爸爸，时时刻刻教导着我们。

现在，我虽然离开了她，但她那慈祥的笑脸，她那爱生如子的情感，她那诲人不倦的耐心，都深深印在我的脑海里，她的教诲将永远铭记在我的心中。

我的老师作文六:

在我们的小学里，你可以看见一个忙碌的身影，她就是我们四〈七〉班的语文老师――吴老师。吴老师中等身材，大约三十多岁，一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥；从那黑边眼镜中透出的目光总是炯炯有神。

吴老师对我们严厉并且宽容。有一次上课时，我衣服袖口的松紧带松了，我低着头扣来扣去也没弄好。吴老师发现了，轻声地微笑着问我：“朱珠，别人在发言，你在干什么？”于是我赶紧抬起头，不再弄松紧带了，聚精会神地听课。老师对我笑了笑，好像在说：“对，就应该这样。”平时吴老师批评我们也总是这样和蔼可亲，让我们自己认识到错误。

我们吴老师讲课也很有趣。有一次上课，老师教我们写关于第一次做菜的作文，为了让我们写得更生动，她举了一个很好玩的例子。有一天，她儿子炒鸡蛋番茄，他怎么也弄不开鸡蛋，只好使劲一掰，蛋清黏得满手都是的······“哈哈”同学们都开怀大笑······。

吴老师就像一泓清澈的泉水，滋润着我幼小的心灵；像一面明亮的镜子，照出我身上所有的缺点；像一把智慧的钥匙，帮我打开知识的宝库；像一盏指路明灯，指导我不迷失方向。

我的老师作文七:

在六年级的时候，我在一位叫陆志祥的老师的班里。他和蔼可善，但有时候也会发一点脾气，我能理解他，

因为兔子急了还咬人呢。

记的有一次，我和后面一个人李浩因为一点小事情而吵了起来，越吵越凶，最后打了起来，李浩趁我不注

意的时候推了我一下，我的头与桌角一撞，撞了一个大牛。当时有一个同学告诉了您，您先问了事情的经过，

然后让我们每一个人回家都写一篇作文关于这件事情。您的理由是这样既能了解事情的起因、过程和结果。

才开始我气的火冒三丈、怒发冲冠，后来我想通了，您这样做是为我们好。

还有一次，我因为错了两个字被喊到讲台上，被您狠狠的批评了一顿。当我回到座位上的时候，我不知怎

么恨起您来了。真的，那么两个错字，何必如此大做文章，没话找话，没碴找碴!是的我当时确实是这样想的。

我哪里知道，您批评我，正是爱护我，您是在尽一个人民教师的职责。

陆老师，我请求您原谅我，原谅我在短时间里对您的恨。我请求您宽恕我，因为我想，您得知您的学生曾

经恨过您，您一定会伤心的。只有您宽恕我，我的心才能得到安慰。

我的老师作文八:

我的老师非常美丽，一张瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一张樱桃小口。当老师将她那长长的卷发一梳上，后面就像开了一朵美丽的大花朵，一散下来就变成一件披肩，这就是我的李老师。李老师平时像妈妈一样和蔼可亲，我非常喜欢她。

我的老师非常喜欢我，一直以来，都让我当班里的大班长，我非常骄傲。当我遇到困难时，老师会伸出那只温柔的手，帮我解决难题，教我如何与同学们相处，如何解决班内的一些琐碎的小事，在老师的细心帮助下，我慢慢地长大了。

有一次，老师给我们留的作业是家庭听写，由于我没有听写，第二天交作业时，我就没有交作业，也没有告诉老师。我知道自己错了，但是我没有勇气去承认自己的错误。上课铃响了，老师走进了教室。我的心怦怦跳个不停，好像装了一只兔子，我一直低着头，不敢看老师。老师开始查听写了，我的心跳得就更厉害了，老师叫到：“隗仁杰”时，我慢慢地向老师跟前走去，害怕老师在全班批评我，心里非常后悔，如果教室里有一个地缝，我会钻进去，藏起来。我一步一步挪到老师面前，脸涨得通红，小声地说：“老师我…我没有写。”我总以为老师会严厉地批评我的，可是老师不但没有那样做，反而耐心地跟我说：“以后有什么事情都要提前跟老师说明原因，不要等老师查出来再说，那样你会很尴尬的，在同学们面前降低威信的。”老师的话语重心长，深深印在了我的心底。我决心每次认真地完成老师留的作业，改掉这个坏毛病。

我的老师在我心中闪耀着神圣的光芒，在我的心中播下了爱的种子。

我的老师作文九:

我已经是小学五年级的学生了，随着升上新年级，班主任老师也换了许多，但是使我最难忘记的要数三年级教语文的王老师了。

王老师是一个和蔼可亲的人，她平时像母亲一样关心我们，对一些成绩不太好的同学，她也不严厉斥责和歧视，而是耐心地辅导。我们班的同学都很喜欢她。

记得三年级刚开学的时候，有一次考试，我只考了59分，我心里很难过。我想：这下可惨了，老师又要把我拉到办公室去，然后狠狠的骂我几句，最后罚我抄写做错的题目。下午放学的时候，同学们走的快差不多了，我正在收拾书包，准备回家。忽然，我发现王老师走进了教室。咦，已经放学了，王老师怎么还到教室来呢？我想：不好，肯定是王老师来处理我了。这时，王老师已经走到我的身边，只是她满脸笑容地对我说：“吴天航，你这次考试没考好，我想只要你稍微在下一点功夫，你的成绩就会好的。”听了王老师的话，我的心里有一种说不出来的甜甜的感觉，我暗暗想：王老师对我这么好，我一定要把语文学好。那天下午，王老师替我补课一直到晚上7点钟。天已经黑了，王老师对我说：“已经很晚了，我送你回去吧！”我坐在王老师的车子后面。这时，已经是初秋了，王老师身体不好，阵阵秋风吹来，王老师的身体在不住的发抖。看着王老师疲劳的身影，我暗暗下了决心，我一定要学好语文，不辜负老师对我的期望。

王老师不但对我这么好，她对每个同学都是无微不至地关怀着。我永远不会忘记我的王老师。

我的老师作文十:

王老师没有苗条的身材，粗粗的水桶腰，自然无法拥有那时尚的气质。虽然她没有我想象中的那么漂亮，但她却是我心目中的好老师。你看她黑里透红的皮肤，一双丹凤眼里永远含着笑。秀气的小鼻子上架着银边眼镜显得很有学问，一张唇线分明的嘴巴能言善道。

王老师特别有爱心，她喜欢小动物。为了让我们学会观察，她经常把家中的那些小动物带来给我们看。有一次，王老师带来了一只可爱的小花兔，同学们都很喜欢。王老师生怕咱们这帮孩子欺负了小兔子，一会说：“不能给兔子吃带水的东西。”

一会又说：“观察的时候别争抢，小心吓坏了它。”虽然老师反复地强调，担心小兔子受伤害，但是，还是有一个孩子把小兔子从半空摔到了地上。这下可把王老师心疼坏了。她连忙抱起小白兔，以便摸着小兔子的背，一边说：“怎么这么不小心，哎！可怜的兔子。”王老师真是太喜欢小动物了。

我喜欢王老师，不仅因为王老师有爱心，还因为我喜欢上她的课。课堂上，她那幽默的话语经常惹得我们这些学生哈哈大笑。她辅导学生可细心了，每次都不厌其烦地给教我们写作文，在她的帮助下，我们的写作有很大的提高。

我喜欢我的王老师。