我的老师800字作文篇一：

陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。

记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。陈老师知道后，立马来到我家看望我。她握着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢！你想吃点什么，老师去给你买……”当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。“陈老师，您来了。”我对陈老师说。“是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样？”这时，我的眼睛湿乎乎的……第二天，我还是没有去学校上课，陈老师又来看望我了。她见我捧着语文书，便对我说：“孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息……”我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来看望我……想到这里，我的泪水夺眶而出……在陈老师的关心下，我的病一天天好了起来。回到学校，我就参加了期中考试，由于这几天没有上课，我才考了70多分。这时候，陈老师又忙来安慰我：“孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧！这道题……”在陈老师的帮助下，期末考试，我终于取得了100分的好成绩。陈老师在“寄语表”上写到:“‘天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。祝贺你取得了优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩！”看完这张“寄语表”后，我多想对陈老师说:“陈老师，在我这100分里，有一半分是您的，谢谢您！”

现在，我来到了北京。虽然离开了陈老师，可我还是想对她说:“陈老师，您永远是我最尊敬、最爱戴的人！”

我的老师800字作文篇二：

老师像蜡烛，燃烧自己照亮了别人；老师像园丁，桃李满天下；老师像春蚕，倾尽所有来教导我们。我觉得老师更像我的父母，她不但教会我文化知识，还让我学会了勇于争取，学会了敢于承担的道理，我要感恩我的老师！

潘老师，您是我们班的第三任语文老师，我们班在级里面是出了名的差班，很多老师都不喜欢我们，都说我们班的同学笨、懒、调皮。后来，您来了，您担任了我们班的班主任，当我们做得不好时，您虽然生气但没有放弃我们，您虽然动怒但没有讨厌我们，潘老师，我能感觉到您的用心良苦，虽然表面上您对我们很严厉，但我知道您做的一切一切都是为了我们好，为了我们班的成绩能在级里迎头赶上。我要感恩我的老师！

其实我的心里一直想当班长，现在我还记得竞选班长那天的情况。我要感谢潘老师给我机会、鼓励我去竞选班长，让我懂得要为自己的“理想”去争取的道理。感谢您对我的肯定，感谢您对我的认同，感谢您对我的鼓励，我被选为班长那一刻我真的有说不出的激动，当时的心情根本没办法用词语形容，只感到眼泪在眼眶里不停地打转，最后一下子都流了下来。作为一名班长，我比其他人更需要认真努力地学习，因为我要做同学们的好榜样；作为一名班长，我比其他人更需要为班级多做贡献，因为我要做老师的好帮手。这一切都离不开老师的教导，我要感恩我的老师！

潘老师是个认真负责的老师。您对待每个学习成绩不好的学生，都能耐心地把她们不理解的知识点重复解说，即使不在工作时间，您也会用自己的宝贵时间来为大家补课，希望我们班的同学能共同进步。

潘老师还是个细心的老师。我记得有一次，班里有个同学身体不舒服，细心的您很快就发现了，您把同学带到了办公室，还打电话给她的家长，让家长来接她回去，还特意叮嘱她注意休息，多喝水。您对我们每个同学都是这样关怀备致，都是这样细心，我要感恩我的老师！

老师这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸，老师我永远记住您！伟大的老师，我要感恩我的老师！

我的老师800字作文篇三：

他不胖也不瘦，不高也不低，皮肤有点儿黑，但人长得很精神。又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。

他首先改革课堂教学，决不让我们当上“听书的呆子”。他带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。我想：这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗？我们怎样做未来的主人？那怎么能酿出芳香的佳蜜呢？我们怎能做未来的主人？

他让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉。他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。他教我们边读边思考，摘抄优美词句段，每天必练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼。

他常说写作文离不开生活。当太阳公公升起的时候，吴老师已经带领我们游览了洹园；当星期日人们在家休息的时候，吴老师带领我们来到了文峰塔参观。这不，这个星期天，吴老师又要组织我们去桃花谷游玩。

这就是我的老师，把我们带入广阔的天地，了解大自然，欣赏大自然，把美丽的大自然融入我们的作文里的。

他就是我们的作文老师――吴迪，貌不惊人，但喜爱创新，又平易近人的吴老师。

他不胖也不瘦，不高也不低，皮肤有点儿黑，但人长得很精神。又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。

他首先改革课堂教学，决不让我们当上“听书的呆子”。他带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。我想：这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗？我们怎样做未来的主人？那怎么能酿出芳香的佳蜜呢？我们怎能做未来的主人？

他让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉。他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。他教我们边读边思考，摘抄优美词句段，每天必练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼。

他常说写作文离不开生活。当太阳公公升起的时候，吴老师已经带领我们游览了洹园；当星期日人们在家休息的时候，吴老师带领我们来到了文峰塔参观。这不，这个星期天，吴老师又要组织我们去桃花谷游玩。

这就是我的老师，把我们带入广阔的天地，了解大自然，欣赏大自然，把美丽的大自然融入我们的作文里的。

他就是我们的作文老师――吴迪，貌不惊人，但喜爱创新，又平易近人的吴老师。

我的老师800字作文篇四：

从幼儿园到小学六年级，教过我的老师有很多．有高的，有矮的．有胖的，有瘦的．有的严厉，有的和蔼．有的．．．．．．．而给我印象最深的要数我的班主任向老师了！她可是与众不同的哦！

先从外表上说吧，向老师虽然三十多岁了．但她看起来很年轻，经常衣着亮丽，时尚光鲜！有一种朝气蓬勃的感觉！和我们印象中的老学究式的有很大的不同！可能看到这里你一定以为她是一位注重外表不注重教学的老师．那么你就大错而特错了！她在教学方面可是很有一套哟！

再从授课的方式上说，别的老师都是从第一课上起，一直往下上．可向老师却不同，她先上第一课，再把第一单元的古诗学了，接着再上第二课，第三课．．．．．．用这个方法，我们第一单元就只是语文乐园没上了！如果按传统的方式教学，我敢打赌，同样的时间可能现在只上到第三课．我们向老师真是聪明！只是调了个儿，因为古诗是杨万里的，向老师就让我们把以前学过的杨万里的诗都记下来，然后温习并背诵．这样不仅新学的很快就记了下来，而且连以前学过都重新系统的再次记忆，并背了下来．真是温故而知新呀！

向老师还有和别的老师不一样的地方，就是抽查我们背书的方法了．一般别的老师通常这个时候都会亲自上阵，定好日期，让学生排着队一个一个在跟前背．这种方法不仅费时费力，还容易有漏网之鱼．在家背，让家长签字．虽然看似很省事，却有些同学会耍小聪明模仿大人签字．如果老师不是有意的个别抽查到他，会背与不会背只有他自已知道了．而向老师却运用了一种新方法，这和我们学过的数学题中的打电话的方法如出一辙．老师打电话给一个同学，这个同学和老师再分别打给另外两个同学．接着四个人又打给四个人．．．．．．．向老师糅合语文与数学，自己先查一个同学，接着再和这个同学查别的同学依此类推，只须一节课的时间，就可查完．而且每个人检查别人都会列一个名单，不会混淆不清，会背与不会背的，一目了然．就不会出现漏网之鱼了！

我的老师800字作文篇五：

也许是被偶然的胜利冲昏了头脑，数日里，竟不知道在以怎样的态度来学习，不知应该如何学习，不知道起早贪黑所做的一切是为了谁在学习。

只懂得日历翻过便又浑浑噩噩地过了一天……接二连三荒缪的错误，并没有敲响我心头的警钟，但您看在眼里，疼在心里。终于，我被您深沉而无奈的叫唤声喊进办公室，抬头之余，竟意外地察觉，哦，不！是感觉到你内心深处——轻微的叹息。办公室里，您让我坐下，却并不象昔日一样微笑。您猝然将重重的拳头狠狠地咂在我的双肩。“恨铁不成钢啊！”您愤怒的话语仿佛是赤热的火焰，直射我心，让我莫名的心似乎预示到什么，您将试卷递给我，它悬在半空中微微颤抖。

您蠕动的双唇却终于什么也没说。您紧锁眉头，脸部肌肉也拧成一团，您握紧的拳头猛然展开，颤巍巍地抬起，在我耳旁划过一道风，却又悄然落下。“真想揍你一顿！”您的脸绷得更紧，泪光在您眸子里闪烁。一直以为您童心未泯和刚正不阿，一直以为您笑对人生和阳刚坚强，却从没有想到您也有自己如此脆弱的一面，从没有看到您这样的愤怒和悲痛，从没有看到您这样的无奈和伤心，然而因为我的懵懂和愚昧，您最不想让人察觉到的心灵的脆弱，却毫无遮拦地展现在我的眼前。眼眶中积淀已久的泪泉终于夺眶而出，顺颊而淌。

老师，您打我吧，也许只有这样，我们心里才都会好受一些。其实这才是最愚蠢的谎言！明知道您真正的痛楚也在心里，明知道，您是想唤回我冷漠、干涸的心。您的目光与我的眼神交织在一起，我看得清清楚楚，那里面仍燃烧着希望的火焰，是这火焰点燃了我心头奄奄一息的火苗，滋润了我心田即将被烈日曝晒成荒土的河床……

老师，是您一缕缕亲切的目光，一声声铿锵的呼唤挽回了陡峭悬崖边徘徊的茫然无措的我。如果我的父亲给予了我生命，那么您就是给予了莘莘学子们智慧与人生真谛的第二个父亲！

我的老师800字作文篇六：

“您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您就是天下最伟大，最无私的人——老师。”每当我读到这句赞美老师的句子，我都会不由地想起李老师，一个只教了我两年，但却留给我无限怀念的老师。

李老师有一对美丽的大眼睛，水汪汪的。当我们上课不认真听时，她的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们说：“在上课呢，为什么不认真听课？还不赶快打起精神！”当我们上课紧张而不敢回答时，她的眼睛就会投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张，再想想，你一定能答得上来。”当我们上课回答问题响亮或正确时，她的眼睛又会投来赞许的目光，好像在表扬我们：“不错，回答得非常好！下次继续努力！”当我们生病或不舒服时，她的眼睛又会投来关怀的目光，那目光就像母亲的爱抚：“你还好吗？痛不痛，辛不辛苦啊！”……正因为她那对会说话的大眼睛给了我们无数关怀和鼓励，我好希望自己能有对像李老师一样的眼睛。

李老师还有一双会变魔术的手。上课时，她的手就好像指挥家的双手，指挥着我们的眼睛，跟随着李老师欣赏一篇篇的美文；出版报时，她的手就好像美术家的手，不一会就利用彩色笔变出一副副美丽而生动的图画，给我们班增添亮丽的色彩；搞卫生时，她的手又好像清洁工人的手，不管多肮脏的地方，经她一指挥，一示范，很快就变得整洁干净；我们生病时，她的手又好像医生的手，轻轻地抚摸一下我的额头，就减轻了我们的痛疼……正因为她那双会变魔术的手使我们班级多次受到学校的表扬，奖状挂满了班级，我也好希望自己能有双像李老师一样的手。

短短的两年相处，李老师既是指引我们遨游学习海洋的教师，又成了我们学校生活中的妈妈；既是为我们解决成长困惑中的大姐姐，又是我们课余时候的开心玩伴。有了李老师，我们的学习生活变得多姿多彩，充满了彩色的阳光。可惜，因工作调动，李老师离开了我们，留给我们一串思念。再见了，亲爱的李老师，我最喜爱的永远是您！

我的老师800字作文篇七：

她，姓王，高高的个子，瘦瘦的身材，白皙的脸，弯弯的头发，喜欢穿小上衣，牛仔裤。这就是今年刚转来我校的新老师，看上去给你一种很亲切的感觉，我很荣幸地当上了她的学生。

老师对我们的态度果然很和蔼，眼里总含着一种慈祥的目光。因此，一些上课不守纪律的同学就乘机“钻空子”。

一次数学课上，杨志文与老师公开作对，没想到老师不急也不恼，往椅子上一座，对大家说：“开学第一天就对你们说过，不管是谁在我讲课或同学回答时不认真听，就请他当老师。下面我们就请杨志文为我们大家讲课。”接着，老师就把讲课的方法交给了他，他在老师和同学的帮助下总算把老师要讲的题吞吞吐吐地讲完了。老师笑着地问他：“你还随意说话吗？”他羞愧地低下了头。我们怕他不改正，就暗地里观察了他几天，没想到，他还真的改了。

我发现老师不仅育人上有一手，课还讲得好。有一次，上课铃响了，我们快速跑进教室，端坐在书桌前，等老师为我们讲第二课《林海》。老师来了，她问我们：“同学们，你们一定知道大海的样子，那么你们见过像大海那样一望无际的大森林吗？今天我们就同着名作家老舍先生一起走进大兴安岭，领略那里的风光。如大海般的森林我们可以简称为——？”，同学们异口同声的回答：“林海！”“对了，非常棒”。老师拿起一根粉笔，转过身去，用雪白的粉笔在黑板上留下了“林海”两个漂亮的字。

“下面，请同学们自读课文，找出文中讲感到亲切、舒服的句子画下来。好，开始……”。那节课，我们听得认真极了。在老师的带领下我们仿佛置身于那绿色的海洋，欣赏了青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋的兴安岭，感受了岭的温柔……连放学的铃声都没有听见。

老师还调查了我们的个人爱好，她还说兴趣广泛对我们的健康发展有益，只要合理她就支持，但要正确对待它与学习的关系。这不，我班参加县运动会的一名运动员说锻炼耽误学习，老师却说这是展示自己的机会……

怎么样，听了你们也会喜欢我们的老师吧？她教我们时间虽短，却给我留下了深刻的印象。

我的老师800字作文篇八：

如今，教过我的老师也都历历在目，至今难忘！

但在这些老师当中，我最喜欢的是一位普通而可敬的黄老师。然而，我感到十分荣幸的是，她现在正是任教我数学。黄老师，她相貌平平，全身的气派虽比不上新时代的大小姐，但她却有着不平凡的气质，就如一朵纯洁的百合花，处处散发着朴实的味道！黄老师高直的鼻梁上架着一个眼镜，走进她身边，就能感受到她的知识渊博，学问高。也许是黄老师经常操劳自己，为我们夜以继日地工作吧，脸上就长出了几丝皱纹。黄老师没有时尚的打扮，穿着一件普通的衣服衬托着一双运动鞋，显得十分单调而又是如此的美！黄老师她尽职尽业，这点我是异常从她身上体会到的。

黄老师一心只有教书，她非常正经正当，电脑游戏看电视剧等她都不爱。我司空见惯的是，黄老师总是精神抖擞地早早来到学校备课，然而，她还总是用自己的午休时间，独自坐在办公室里提着红笔，“唰唰”地批改作业，可当时钟敲中了深夜十二点时，黄老师在灯下附身工作的身影还是若隐若现！黄老师的一天，就是如此，她总是把自己的精力和时间全放到工作上，她曾告诉我们：“要不，我就不当你们的老师，但若我一当上你们的老师，我就会尽力地把你们教好。”然而，老师却用行动来对自己的那一句话承担起责任！黄老师是一位十分严格的老师。她对每一件事都会用认真地态度去完成，然而她对待我们也是如此！

记得一次，我的数学试卷就因自己粗心大意，漏写了一个百分号，导致失去了不该失去的分数，就因为这一点差错，使我从第一退到了第三，因此，我非常不服气，要跟老师“打公司”。我为自己抱不平，撅着嘴巴说：“老师，我只是写少了一个百分号而已。”这时，老师意味深长地对我说：“你不从小事认真做起，怎会做大事呢？也就是说，老师严格对待你的试卷，你就会牢记着这个教训，慎重对待每一件事，尽管是小事！”听了老师的话，我心里再也没什么抱怨了，因为我懂得了老师这话的真正含义，这些话也一直激励着我学习前进的步伐！

这就是黄老师，她甘为学生操劳，一心完全投入在工作上，然而自己却不图回报，不贪名利，默默奉献！

我的老师800字作文篇九：

一提起老师，大家都会想起曾经对自己有过教育大恩的老师。但是我今天写的却不是小学老师，而是一位曾经给过我教育的人。

那件事发生在浙江的一天，那时还值阳春三月，蒙蒙的细雨给小镇披上了一件蝉翼似的轻纱。我妈妈这几天咳嗽不止，痰中还见了血丝，镇上的老中医说要给妈妈多吃些鲜嫩的红棱。第二天一早，我就去镇上寻觅可治妈妈病的红棱。我环顾四周，竟不见一个卖红棱。“噫，我来迟了。”“卖红棱了，卖红棱了。”我就像在沙漠中看见水光一样，像脱了马的缰绳一样奔过去。“这红棱多少钱一斤？我全要了。”她听见这话，脸上露出了喜悦的表情，说：“这红棱还有九斤多，三角钱一斤，你就给三元钱吧！”说完她就蹲下去拾红棱。我打量起她来，就问她：“你咋这么小就出来做生意了？”她回答说：“俺爹病了，趁星期天出来卖红棱，给我爹攒钱治病。”说话间，她已经麻利地装好了红棱。“我的钱呢，我的钱呢？是忘了带，还是弄丢了。”我又急又窘，只好把红棱还给她。这时候一位青年凑上来看了看红棱，说：“这红棱倒满新鲜的，卖给我吧！”那青年顺手递出一张钱—找钱吧！就在小姑娘接钱的那刹那，我下意识地说：“唉病中的妈妈还等着吃红棱呢！”那小姑娘的耳朵仿佛特别灵，接钱的那一只手，仿佛像触到闪电一样缩了回来。她毫不犹豫地将红棱倒进了我的口袋。我呆呆地望着她，好会儿才回过神来，连忙说：“我没带钱，我不能要。”“下回碰着再给就行了。”她黑白分明的眼睛里流露着动人的善意。那青年男子仿佛有些生气，说：“你拿我开玩笑？”她满怀歉意地说：“对不起，她的妈妈有病！”她指指我。那男了仿佛明白了，收回钱走了，还说：“看不出这小姑娘还有点人情味了。”

从那以后我再也没见过她。但是每当我看见红棱时，她的样子就会浮现在我眼前，多么甘纯，多么清亮，多么鲜嫩的红棱啊！她的那种慷慨大方，善解人意，尽力帮助别人的品质却深深地印在我的脑海中，她是我的一位最好的老师。她的行为是我的楷模。

我的老师800字作文篇十：

在一个骄阳似火的下午，周老师让四（1）班全体男同学去操场当一次失去双腿的残疾人，周老师说：“你们把双腿捆起来，然后去爬看台上的台阶，就像上楼一样。”当时我们大家都认为很简单，我也觉得根本不费吹灰之力就可以做得完美无缺。

于是，周老师把我们带到看台上来，把队整好了之后，在周老师的一声令下，全体男同学迅速把双腿给捆了起来，我依然还是认为很简单，便骄傲起来。周老师说：“一、二、三，开始！”我们一个个奋勇向前，这时却发现不是像我想象的那么简单，过不了多久，我便累趴下了，像只大乌龟，一步都趴不动了，我便打了退堂鼓，歇了会儿，接着又往上爬，爬得满头大汗，“时间到！”周老师叫我们集合谈谈感受。

周老师说：“大家瞧瞧，‘干净小使者’张志鹏都变得面目全非。”随后，钱朝鹏说：“把绳子解开后，腿都有一条条红印子，疼痛难忍。”“大家再想想，残疾人平时还会遇到哪些麻烦？”周老师赶忙问道。张怡宾说：“上楼、下楼都难走！”周老师补充道：“还有喝水、倒水都很麻烦呢！”

这件事让我深深地体会到，残疾人在平时的生活上是多么艰难啊！我以后再也不能小瞧那些残疾人了。

最后，我想对残疾人说声：“你们千万不能害怕，要勇敢地面对每一天，加油！记住生活是美好的！”

我的老师800字作文篇十一：

不久，我就要小学毕业了，当我回眸一看时，那一排排课桌椅，一条条跑道，在我眼前浮现。我忘不了啊！忘不了我的小伙伴，忘不了校园里的一草一木，更忘不了我的老师。

一年级时，幼稚的我刚刚跨入小学，当看到那扇门是那么高大、庄严，十分地惊慌失措，当我的启蒙老师——熊老师笑脸相迎时，就不那么紧张了。慢慢地，我与周围那一张张陌生的面孔都成为了好朋友，与那一个个陌生的字母，也已打好了“招呼”。

三年级时，迎接我是一位多才多艺的汪老师，她平常很凶，可是时常对我们如同自己的孩子一样。有一件事，让我终身都忘不了，那次体育课考试，汪老师让我们下去考完再回班上课，那时，我和几个同学都非常地生气，又不是她的课，哎哟，她有什么的权力霸占课，真是呢！什么人呀！于是，我们心不甘情不愿地磨蹭到眼保健操才回去。汪老师等火了，就让我们把名字一一记下，你看她还刻意地关照我呢：“邱泠铎的名字别给忘了！”呵！你看那德性，这会儿可激怒了我，雷鸣般响声嘣出我的口中：“记了！”“你那么凶干嘛呢！”汪老师本能的反弹了我一句。后来，她并没有因我的态度而计较，依然对我那么地好。说真的感动是一阵子，感激才是一辈子，这样的老师，让我浓墨重笔地写下了挑战心态的一页，是我一生的财富啊！我永远都不会忘记她最闪光的人格。

五年级了，何老师和官老师笑容可掬地向我们走来，这个班，孩子们心灵上的伤痕真是历历在目！上天怜悯孩子们的种种遭遇，委派他们下凡拯救来了，何老师一脸的严肃，官老师却和蔼可亲，用心良苦地扮演着博爱与宽容，多少回考试成绩不理想，何老师黯然神伤，晶莹的泪花夺眶而出，那一刻，师生心灵上的共鸣，让我们懂得了什么叫做关爱。

作业减负到以点带面，师生之间的和谐共处，让我们明白了什么叫做理解。一次校运会结束，何老师会笑着说：“要减肥咯！”我乐呵呵地并不生气朝她扮了个鬼脸。

小学生涯，在老师们一路陪伴下，融入了浓厚的师生情，感激之情难于言表，谢谢您，我的老师！