我的启蒙老师作文,★我的启蒙老师作文（精选13篇）作文-字典迷作文网

我的启蒙老师作文

【篇一】.我的启蒙老师作文

我非常喜欢读书，可是我爱读书的习惯是什么时候养成的呢？记得这还得从我的启蒙老师任老师说起。

任老师是我以前学前班的一位老师。在我的记忆中，她是一个非常温和慈祥的老奶奶。她有着一双严厉中隐藏着爱抚的眼睛，宽阔的额头上留下了岁月施过的皱纹。岁月染白了她的头发，银丝似的白发上卷曲着，让人觉得和蔼可亲。

有一次上课的时候，任老师手里拿着一个红色小盒子走进教室。同学们好奇地睁大眼睛，议论纷纷。

任老师对我们笑咪咪地说：“同学们，我们今天来做个游戏——猜字谜。每个同学都有机会到盒子里面抓字谜，猜对的同学会有机会得到小礼品。”同学们都欢呼起来。

在猜字谜游戏开始之后，大家都争先恐后地到前面抓字谜，可是，他们都没有猜到。终于轮到我了，我的手在盒子里摸来摸去，摸到一个小纸团。打开一看只见上面写着：八九不离十（打一字）。

我急中生智，在脑海里紧张地想着我曾学过的字。我灵机一动想起来了：“老师，是杂字吗？”“恭喜你，你猜对。”老师把一个精美的书签和两块巧克力递给我，作为我的奖品。同学们都羡慕地鼓起掌来。我一边吃着巧克力一边欣赏着那漂亮的书签，只见上面写着：读书破万卷，下笔如有神。接着任老师又绘声绘色地给我们讲述了这个名言的作者杜甫刻苦读书，成为唐代着名诗人的故事……我听得入了迷。

我最后爱上读书就是由任老师采用游戏的方式引导我的。所以我非常感谢她。

【篇二】.我的启蒙老师作文

我的语文老师程老师是我的文化启蒙老师，她今年三十多岁，留着一头乌黑垂肩的长发，像白雪公主一样美丽。她有一双明亮、温和、会说话的眼睛，每天除了认真给我们讲课，还像妈妈一样关怀我们。

程老师特别有耐心。有一次，我们考试都没有考好，程老师不但没有批评我们，而是耐心地给我们讲解，一遍又一遍，从不厌烦，一直讲到我们都会了为止。程老师还特别关心同学，有一些次我考试没有考好，哭了出来，老师问：“怎么了？”我说：“这一次我没有考好。”老师说：“没关系，这次没考好还有下一次，只要努力就会成功的。”今天，我们学习了《画杨桃》，课文中：老师在上图画课，让同学们画杨桃，有一个同学把杨桃画成了解五角星，其实并不可笑，画画是要从不同角度观察的，从不同角度观察一样物体它的形状就不一样同，所以别人把杨桃画成五角星时，我们都不要先忙着发笑，要看看别人是从什么角度观察的。那个老师真会教育同学，没有批评同学而是让他们用自己的双眼去观察。我们的老师也是那样教育我们的。

程老师不仅教我们知识，还教我们怎样做人。其实程老师更像一本《思想品德》书。她经常教导我们：“不仅要助人为乐、勤奋好学也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的表扬而做事，要为了自己，为别人的方便去做每一件事。

宽容之心是人类不可缺少的东西”。俗语说的好：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这本“思想品德书”教了我们不少东西。这就是我的好启蒙老师——

【篇三】.我的启蒙老师作文

我的启蒙老师我刚上幼儿园时，第一个带我的孙老师，就像我的大朋友一样。每天说着流利的普通话，披着乌黑的长发，长发下面嵌着一副大眼镜，把她的小眼睛遮起来，随时笑眯眯的，好像从来不会烦恼一样。

一天中午午睡，我根本没睡，躺在床上玩，见孙老师带来许多竹竿。下午我们起床后，各自坐在小板凳上，孙老师问：“小朋友，你们猜我们今天玩什么游戏？”大家都在冥思苦想，但我马上回答“跳竹竿舞。”

原来我早就知道啦！我们刚跳了一会儿，只听到“哎呀”一声，一个男孩哭了起来，大家一看，他的节奏没有跟上，脚被竹竿夹到了。孙老师马上上去抱起那个男孩，鼓励他说：“大家说，他是不是男子汉？”小朋友们一起回答，“是！”“是男子汉就不要哭，哭了就不是真正的男子汉。”不知咋地老师刚说完，那男孩真的不哭了。每天上午，孙老师都要教我们识字，先看彩色图片，然后教我们读，再让我们模仿着写。在幼儿园我认识不少汉字，但一点也不觉得累。

我们幼儿园有一块空地，孙老师带我们去挖，去刨，小娃娃觉得挺好玩。老师把土挖松了，发给我们一些瓜子、豆子、玉米。叫我们每个坑里放两颗种子。然后盖土、浇水。交待我们天天去观察，过了几天，我们发现我们种的种子全部出土，慢慢长高。我们特别高兴，知道植物是怎么生长的了。

我们幼儿园有同学过生日，孙老师记得特别清楚，都要买点零食，让我们一起唱“祝你生日快乐……”虽然我离开幼儿园已经4年了，我却不能忘记幼儿园的快乐时光，忘不了笑眯眯的孙老师。

【篇四】.我的启蒙老师作文

我的启蒙老师很多，但要说我最喜欢的，还是我的英语启蒙老师。

以前在一、二年级我听说英语是一门很难的学科，刚一接触英语时就对这一项语言充满了害怕和恐惧感，我立下誓言！以后再也不学英语了。直到三年级开学的第一天，一位年轻漂亮的女老师出现，改变了我对英语的看法，她就是我的英语启蒙老师。

记得，刚学英语的第一天，老师已经在班级等我们了。她很漂亮，一头长发，一双炯炯有神的眼睛。她站了起来，微笑着用英语说：“hello（你好）whatyourname`s”（你叫什么名字）我凭借着平时听录音磁带，学了一些用语言，能听懂老师的提问。有礼貌的回应到：“imjiwentao我叫嵇文涛”，goodmorning早上好。

课堂上，由于我们不会英语，老师还为了让我们更快更牢记所学的英语，使用自己制作的特殊卡片，在卡片上画一画，并写上相应的英语单词。我们在课堂上用卡片做游戏，这样我们在学中玩，玩中学，于是我能很快地把单词记住，我们的英语课也充满了欢声笑语。

谢谢你！在你的指导下，我一定会学英语。

【篇五】.我的启蒙老师作文

孙想你的经典启蒙老师是谁？我的经典启蒙老师是我的妈妈。

那时，我才四岁，很迷卖东西的游戏。所以，妈妈就用卖饼干的方法教我古诗。我学的第一首古诗是《悯农》。当我听到妈妈说要教我背古诗时，我说：“我不背，我不背！”“我们一边玩卖饼干，一边背！”妈妈说。

我听到要玩卖饼干的游戏时，兴趣一下子起来了。我连忙问妈妈怎么玩。妈妈笑着说：“悯农是一种饼干，唐李绅是一种饼干，春种一粒粟、秋收万颗子、四海无闲田、农夫犹饿死各是一种饼干。现在，你是买家。”我说：“我要悯农、四海无闲田饼干，多少钱？”“对不起，四海无闲田饼干没有了，你换个别的吧！”“再要一个农夫犹饿死吧！多少钱？”我问。“十元。”妈妈说。“好的。”我做出掏钱的动作，“哦，我没有零钱了。给你二十元，你找吧！”“找你……”妈妈想着。“找我十元钱。”我抢着回答。妈妈说：“下面你来当卖家！”我们就这样来回轮换着当买家，又玩了好几遍。妈妈说：“你来背一遍。”“啊？”我说，“好吧！《悯农》，唐，李绅，春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。我会背了？嘢！”原来背古诗这么容易！

从这以后，我就爱上了背古诗。

【篇六】.我的启蒙老师作文

开学啦，我已经是一年级的小学生了，我可高兴了，但是我对谁是我们班的老师却更感兴趣，我正在想着我的老师将是什么样子的呢？

这时，一位年轻的女老师走进了教室，她，圆圆的脸蛋，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上还架着一副眼镜，长长的卷发像波浪一样披在肩上，她温和的自我介绍说:“我叫李伟，是咱们班的班主任，今后，我们要共同努力，一块儿把咱们班打造成优秀班集体，把你们培养成对社会有用的优秀人才”。

老师在上课时，总是用慈祥的目光注视着我们，好像生怕我们有听不明白似的，对待上课溜号的同学她还会假装生气的批评他们，但最后的结果自然是她再多讲一遍，直到他们会了为止。冬天到了，我们劳动完了，老师还给我们搓搓小手，并涂上她的护手霜，下课我们在玩耍时，她却在忙碌着批改作业。尤其是流感盛行的时候，她比天气预报还及时准确的告诉我们多穿衣，生怕我们换上感冒不能上学，对生病缺课的同学，她还组织集中给补习呢!她时时刻刻的像妈妈一样关心我们，爱护我们，在她的细心帮助下，我们班里没有一名小朋友掉队，在期末考试还得了全学年的第一名呢，她实现了她的诺言。

你说，我有这样一位好老师能不高兴吗？

【篇七】.我的启蒙老师作文

上学已经三年了，这几年中我遇到过好几位老师，但是我永远也忘不了我上一年级时的语文老师—姜老师，姜老师瘦高的个子，尖翘的瓜子脸上始终保持着两嘴角向上撇的笑容，说话时带着“女孩味”的细身细气。他穿着深蓝色运动服的样子始终萦绕在我的脑海。那时我刚进校门，对一切很陌生，害羞的我不敢和同学们玩。每天下课独坐在教室看同学们玩，多么希望哪个同学能叫我一块去玩我准备好的橡皮筋！那是一个星期三的下午第三节，我们班是团队活动时间，姜老师组织我们班到操场玩老鹰捉小鸡的游戏。他当鸡妈妈，让胆子大的同学分别当老鹰。而姜老师把我安排到他的身后。等三四个同学当完老鹰后，他让我当鸡妈妈。

我清楚的记得我当时害羞的不知道该干什么，定定的站在原地，身后的同学们喊着“鸡妈妈，快！妈妈，快！”，可我还是不敢动，姜老师立刻插入到队伍中站到我身后，边喊着“堵住老鹰，堵住老鹰”，边拽着我向老鹰堵过去。等我把被捉的小鸡全部救回来时，我才发现姜老师早已经不在我身后，而在旁边乐外了嘴的看着我这个鸡妈妈。也是从那次游戏后我也逐渐融入到同学们当中，成为了班上一名活跃分子。在此后的学习过程中，姜老师让我知道了“勇气、积极、开朗”，而这些东西至今影响着我，使我成为了班上一名优秀学生。

【篇八】.我的启蒙老师作文

上一年级的第一天，来到学校，周围的一切都很陌生，我天生胆小，所以小心翼翼地挨到教室，见到正在忙碌的班主任——赖老师。赖老师留着齐耳的短发，脸上挂着和蔼的笑容，说起话来和声细语，让我一直绷着的神经渐渐放松下来，我开始有说有笑，变得活泼起来。我暗暗发誓：一定做一名优秀的好学生。有一天，赖老师要选语文课代表，我想：我能不能被选上呢？

如果选上，我该怎么做呢？我就聚精会神地听着，真庆幸，赖老师居然选中了我，老师说我，上课认真，写字漂亮，让同学们向我学习。那一刻，我真激动，对自己更有信心了。课堂上，赖老师是我们严厉的语文老师，她讲起课来生动有趣，我很喜欢老师和我一起表演节目。这不，昨天的语文课上，老师叫我们想想到别人家做客时该怎么办，请一个小朋友和她一起表演。我一听赶紧举起了手，老师高兴地请我上去。我有礼貌地敲门，老师请我进去，请我坐下，还请我喝茶，她可真亲切，我一点也不害怕，大方地说谢谢，最后我还和老师说再见呢。表演结束，赖老师摸着我的头夸奖我，表演得真好！我心里可真高兴！

下课后，赖老师又成为我们的大朋友，和我们一起玩游戏，一起跳绳，有时老师还给我们讲好玩的故事，常常逗得大家笑弯了腰。在短短的一年里，我在赖老师的教导下，处处表现得很出色，成为同学们学习的好榜样。我真想对她说：“谢谢您，赖老师”。祝您永远健康美丽！

【篇九】.我的启蒙老师作文

一年级刚开学的时候，班里的同学我一个都不认识，我平时很少说话，也不主动跟他们说话。其实我很想跟同学们一起玩，可是没有人主动跟我玩，陈老师亲切地对我们说：“同学之间要互相关心、互相帮助，不能打打闹闹，现在你们相互不熟悉，以后关系会慢慢变好的。”

陈老师是我们的班主任，也是我们的数学老师，我们都很喜欢她。只要我们表现好的时候她就很高兴，从心里面开心。她教我们很多我们不懂的奥数知识，希望把我们教得比别班的小朋友更聪明、更善于动脑筋。有时候班上有人表现不好时，她就会很严厉。我们班上每天都有几个同学犯错误，他们喜欢在地上爬呀、滚呀，陈老师都不许他们在地上打滚。如果有谁犯了错误，陈老师就会告诉同学：“你犯了什么错误？错在哪？以后再不能犯同样的错误。”记得有一次刘佳森送了一个东西给李欣蔓，我很好奇想看看是什么?我没有经过李欣蔓的同意就直接动了她的书包，后来同学们告诉了陈老师。陈老师来到教室后没有批评我，还耐心地从头到尾的了解这件事情的经过，然后告诉我一定要经过别人的同意才能动她的东西。我觉得陈老师说的很有道理，如果是我妈碰到这件事情，她肯定会不管什么情况首先狠狠地批评我，从那以后我学会了怎样交朋友，现在我的朋友越来越多。

这些都是认识陈老师后慢慢得到的，我感谢陈老师。

【篇十】.我的启蒙老师作文

前年九月一日这天，是个特别的日子，从这天开始，我就成为新迎二小一年级(2)班的一名学生了，也是这一天，我和我们班的班主任牛蕊老师就认识了。牛老师身材高挑，微圆的脸。牛老师看上去年轻，但已带了几届学生了，牛老师平易近人，讲话亲切使我对她有了好感。牛老师不但上课时认真负责的给我们讲课，而且在批改我们的作业时更是专心致至。

有几次我觉得自己已经认真地完成作业了，并且我爷爷也认真给我检查了一遍，但作业本发下来时没有得满分，我一看，有时是一个音标标错了，有时是笔画少了一点，我立刻把它改正了。我想，全班六十七个同学，我们一人做一份，牛老师就要批改六十七份作业，我的一点小错都被老师检查出来，牛老师太认真细致了，也真辛苦。

我爷爷也跟我说：“牛老师真是一位认真负责的好老师。”我一定要好好学习，不辜负老师对我们的期望。还有一件感动我的事，那是一天中午在学校吃完中餐后，我跑去水池洗手，不小心头撞到了楼梯的转角处，当时头被撞得很疼，眼冒金星，我被撞得蹲了下去，一会儿头上就起了一个包，这时牛老师过来了，她把我扶起来，亲切的问我：“李阳婷，我看看，撞到什么地方了！”她一看我头上的包，就告诉我撞得不轻，要到医院去看医生，这时我感到老师的关心就象妈妈一样。由于班上还有好多同学要照管，牛老师走不开，她马上打电话给我的家人，一会儿爷爷奶奶都来了，把我带到医院处理了伤口，第二天上学时牛老师还问我头还疼吗，我说不疼了。我现在已是二年级的学生了，一想到牛老师还要和我们相处四年，我心里真高兴，我喜欢我们的班主任牛老师。

【篇十一】.我的启蒙老师作文

在我家的书桌下面，压着一张幼儿园时我与全班同学和班主任顾老师的合影照片。每当看到这张照片，我的心里总会生出一股自豪和敬佩之情。顾老师是我幼儿园时大班的班主任，也是我的启蒙老师。她高高的个子，瘦瘦的身材，总是扎着一束长长的马尾辫，走起路来一甩一甩的，显得特别精神。

每天早上，她都在教室门口迎接我们，微笑着和每一个同学打招呼，还不时亲昵地摸摸你的头、拍拍他的肩。同学们都很喜欢她。有一天，学校要举行幼儿故事大王比赛，顾老师安排我和另外两人参加。

我讲的故事是《咕咚来了》。故事并不难，但要求用通俗的语言来叙述故事情节，对我来说，可是有相当的难度，但是顾老师却说没问题。练习时，部分内容我总是说不好，急得我抓耳挠腮，生怕老师说我笨。可顾老师却不厌其烦地帮我纠正，温和地说：“别着急，慢慢来，老师相信你是最棒的！”我满怀信心地点点头。比赛那天，顾老师给我借来白色毛衣，帮我扎好小辫，戴好小兔头饰，还精心地为我化了妆。在比赛的途中，顾老师一直鼓励我要我放松，并说没有什么大不了的，可我还是很紧张。尤其是当我上了台，望着台下的评委和所有小朋友时，竟有些不知所措了。这时我猛然看到了坐在后排观众席里的顾老师。她举着右拳，做着为我加油的手势，并带着满怀鼓励的微笑望着我。

我一下子镇定下来，声情并茂地往下讲，最后终于取得了第二名的好成绩。当我上台领到了我生平第一份奖品时，顾老师也激动地把我抱起来在原地转了几个圈。五彩缤纷的幼儿园生活早已经离我远去了，可亲可敬的顾老师也已有好几年未见面了。在以后的学习和生活中，我会时刻铭记顾老师的谆谆教导，以我的自信心和坚强，塑造美好未来。

【篇十二】.我的启蒙老师作文

今天，我的一篇散文又在报纸上发表。我捧着报纸，心情久久不能平静，因为老师啊，这里有您付出的一份功劳。可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的袁老师。她今年三十多岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧，明亮的眼睛仿佛敞开着心肺时时提醒我们学知识、学本领。

回忆三年级之前，我因为常写不好作文，所以并不喜欢写作，而写出来的东西也常是语无伦次。我的弱点被袁老师发现了，于是她把我叫到办公室里说道：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。那我告诉你写作无捷径，想要写好，就得多看多写”。我听了老师的话，就天天按老师的办法去做，每天一有空就看课外书，节假日经常跑到书店阅读文学名著，并坚持写日记。袁老师则每次详情地给我批改日记，并写上一句句鼓励的评语。就这样，日复一日，我的作文水平果然有了明显的提高。有一次，我写的作文被袁老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声，这么一来，我写作的信心就更大了。从此以后对写作情有独钟。

就这样，我在老师的指导和自己的努力下，写出的文章再不是夹生的饭了。一次，老师试着将我的一篇文章去投稿，没想到竟然在报纸上发表了，同学们都很羡慕我，老师和爸爸妈妈都为我高兴，我自己更是激动得睡不着觉。从此，我更爱写作了，而写出来的作文也一篇又一篇变成了铅字。今年暑假，我光荣地参加了浙江省小作家联谊会首届代表大会。我像一个不会走路的小孩，是袁老师一步一步把我扶过来，我无以为报，只希望自己能写出更多更美的文章，不辜负老师对我的期望。