我想对您说作文（一）:

您好！

时光如流，六年的生活就这么过去了，真怀念小学的生活呀，记得六年前，我怀着对学校的憧憬与理想踏进这所学校：绿草如茵的操场，窗明几净的教师，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师……。可六年的学习生活如一阵风吹地过去了，中学的生活向我们招手，我们不得不离开母校。啊！虽然以前我给您带来过许多麻烦，现在请您原谅。

老师，在这六年中，你的笑容，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，尊尊教导，至今好铭记在我的心中；你和我们在一起时的一切，都如同昨日历历在目。是您给了我学习的自信；是您给了我生活的勇气；是您给了我奋发图强的动力；是你给了我奔向前程的希望。您是我开启智慧的敲门钻；您是我开启幸福之门的金钥匙；您是我生活的航程……

老师，在我离开学校时，我想对您说一声：“老师，您辛苦了，谢谢您在这六年里对我的关心和呵护，谢谢您让我在知识的海洋中尽情的遨游，谢谢您把我的成绩提高了许多，谢谢您在我有困难的时候帮助我，谢谢您给了我希望和梦想，谢谢您……”

祝您身体健康，工作顺利，平平安安。

我想对您说作文（二）:

孙老师：

您辛苦了！

您带我们这个班快一年了吧！一年里我们彼此都了解了许多

还记得那是夏日中的一天早晨。那天早上，我们早早就来到了学校，进入了六（3）班教室。可是，等来的不是朱老师，而是您。那时，您就说了，现在，在我面前的是50张白纸，无论你以前的成绩怎么样，表现怎么样，我都不去过问了。大家是要在白纸上，画上五彩斑斓的画还是点上几滴墨水呢？那就要看你怎么做了。

可能是你比较平易近人吧！没有多久你就和我们打成一片了。也许是您姓孙的缘故吧，我们班有许多人都暗地里叫您孙悟空，也不知道是谁告的密，您很快就知道了我们叫您孙悟空。我们，本以为会有一场暴风雨来临，可，哪知您听了一点也不生气，害我们虚惊一场。

还有一点，就是和你一起的时候（课外），我们就可以没大没小了，说实在的就是和你做朋友咯！但，你的笑脸也只有在课外可以看见。上课铃一响 ，你就翻脸不认人，不再是我们的朋友，而成为了我们的老师。这不正符合里你的雅号吗？

但是，无论怎么玩，您都始终是我们的老师、我们的长辈，你的无私付出是我用千言万语回报不了的。在这里，我只想对您说一句话： 老师，您辛苦了！

祝您：

身体健康，永远幸福！

我想对您说作文（三）:

老师

我想对您说

谢谢您！

记得第一次去见您

您把我送到电梯口

为我按了电梯

那一刻，深深温暖了学子的一颗心

纵然您是一院之长

纵然您身为师长

您却能如此平易近人

记得第一篇论文的发表

您反复提出六次修改意见

手把手教我如何检索资料

循循引导我开阔思路

纵然您口下毫不留情

纵然您斥责我的偷懒

您却指导了我6篇学术论文的发表

记得第一次筹备项目会议

您对我说：丫头，放手去干吧

老人家可就甩手了

我知道，其实您关注的目光从未离开

纵然您知晓我从未有过会议筹备的经验

纵然您直到会议前夕才拿到《会议指南》

您却给予我莫大的信任

记得第一次您叫我“丫头”

每每丫头穿了新衣服

您总能注意到

您还会适时提醒：衣服不在贵，而在与气质相符

纵然您工作排得满满的

纵然您对时尚不感冒

您却能关注到我生活的点滴

一直以来我都称呼您“老师”

而不愿以“院长”代之

因为在学生的心中

“老师”是永恒的，无可替代的

纵然与您只相处了短短的三年

您一直在践行“师者，传道授业解惑”

您是我学术进步的良师

更是我人生成长的益友

亲爱的老师

我想对您说

谢谢您！

谢谢您这三年为学生所创造的锻炼机会

谢谢您在这三年让学生重新认识了自己

谢谢您以实际行动引导学生为人处世

谢谢您信任的目光和鼓励的话语

谢谢您！

我想对您说作文（四）:

尊敬的李老师，您知道吗？我有许多话想对您说。请您听听我想对您说的话。

李老师，你要多休息。我们每天都看见你的工作灯一直亮到十一点多钟，你可知道我看了以后心里有多难受。当我知道你那是在改我们作业和做课间，这时我的心里就更难受。你每天都要改58本，您应该多休息啊！长期下去怎么得了。

李老师，你要不管那么差生。我知道，李老师。你整天被那么差生搞得晕头转向，有时差生还不写作业，把你给气死了，你这又何必呢？干脆叫他不写作业算了，这样你就少改几本作业又不生气，这该多好啊！

李老师，你也要少布置作业啊！你可知道你布置的作业越多，他们就越不认真写，经常让你生气。但可能知道，父母让他们的儿女能考上盐中，还多给他们多布置作业，你再多布置点，他们不就更不用心了吗？还有你多布置作业的话，你也就更多改作业，那么浪费多少时间呢，别说普通学生，就连我的学生也不能考上盐中。你一定要知道这一点。

老师啊，我想对你说……

我想对您说作文（五）:

小学四年级下册语文第二单元作文：老师，我想对您说

人们都知道，老师是伟大的。因为老师是灵魂的工程师，是辛勤的园丁，所以老师光荣、优秀。

老师，我想，您作为一名教师，是因为爱我们这群孩子们。早上，您要求我们晨读，早早便亲自赶到了教室，带我们晨读，连早餐都来不及吃。晚上，您总是开着一盏灯，因为您在辛苦地备课。您已经困了，刚想睡时，可是一想到我们渴望知识的眼神，又不得不开始备课。是您引导我们取到知识门的钥匙，是您让我们尽情地在书海和知识海里遨游，遇到困难，总是让我们自己去克服。啊，老师，您是一盏灯，指向明路的灯，您是爱的象征，啊，是您无私地把知识一点一点教给我们，费尽心血，把人生中最美好的年华奉献给我们，而我们偶尔不听讲、走神、做小动作时，您也不抱怨，只是警告我们要听讲。

啊，老师，您是世界上最高尚的人，我爱您！老师，请不要太辛苦了，我看着您脸上的皱纹一天天增多，我真的不忍心。

老师，您辛苦了！

我想对您说作文（六）:

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是诗歌颂的是一种鞠躬尽瘁，死而后已的奉献精神，老师不正是如此吗？您像燃烧的蜡烛，点燃自己的生命，让知识之花照亮一批又一批学生的心灵，直到生命终止。

尊敬的杨老师，我想对您说：谢谢您一直以来对我的关心与照顾。四年级时，您担任我们班的语文老师及副班主任一职，当时我的语文成绩在班级里也算一般。是您发现了我的潜力，重点培养我，才成就了一个今天的我——一个语文课上的尖子生。

当时，你在我们班虽然是副班主任，但是你管理的事情比班主任还要多，还要好，是一个曾经不遵守纪律的班级，被你管理的井井有条，遵守纪律。

四年级总期末考试时的前一段复习时间，您由于身体的疾病要做手术与我们说了再见，全班同学的眼泪滴答滴答地流下来，我们都舍不得您，我们认为您是一个好老师，杨老师，我们都爱您！

敬爱的杨老师，没有春的耕耘，哪来荷香十里，愿您永远是春使者，，将和煦的阳光洒满人间。您教我我们用自己的头脑大胆探索，去寻找，去发现，让生活充满惊喜。是您为我们点燃希望的光芒，开阔我们的视野。

老师，我真心地想对您说一声：“教师节快乐！”

我想对您说作文（七）:

亲爱的老师，我想对您说．在您精心辅导下，我学会了很多，写字，画画，唱歌，谢谢您．是您让我对学习饶有兴趣，是您辛勤的培育，才使我取得今天优秀的成绩；是您细心地照料，让我体会到爱的温暖．可是，我多么想知道您的年龄和生日呀！不过，每次想去问您的时候，看到您那严厉的面孔，我又一次次把话咽了下去，我只能把这种感情埋藏在心底．

记得我刚上小学的时候，听大哥哥大姐姐说您很严厉，所以上课连动也不敢动一下．可四年的接触使我感到您是一位和蔼可亲的老师．您不喜欢把自己打扮得漂漂亮亮，而总是穿着朴素的衣着．您把心思全放在我们的学习上，甚至连休息的时候都还想着怎么帮助后进的同学．

老师，记得有一次，我受到了您的批评，因为是课堂上，我忍着没有哭出来，回到家里，我却偷偷地哭了．您知道为什么吗？因为那是我第一次受到您的批评！您说，我又怎能不难过呢？

老师，在我的记忆中，您经常是快乐的，虽然我知道您也为同学们的学习烦恼过，伤心过，但我劝您把烦恼放在脑后，开心才是最重要的．

我想对您说作文（八）:

徐老师，当我怀着既紧张又兴奋的心情第一次走进教师，见到你，你就象一个亲切的大姐姐。可是，开学后不久，我们就因为一点点的作业没完成，您就罚我们留晚学，肚子饿扁了才让我们回家。当时我觉得您太小题大做了。您对每个同学都公正无私，不会特别宠爱一个人，也不会漠视一个人。而我却是个不安分的孩子，因为这样，所以我常常成了您的重点关注对象。

可是我一直觉得你太严厉了，如果字写得不好就会重写好几遍，感叹号不直都要打上一个大叉叉，试卷上没写名字也要打上一个0分。。。。。。这让我刻骨铭心，逼得我再也不敢马虎大意了。徐老师，您不仅在学习方面对我们很严厉，也很关心我们的思想健康和行为习惯，也经常给我们讲人生的道理，鼓励我们。在您辛勤的培育下，我们都取得了很大的进步，学习劲头也更足了。徐老师，您把最美的青春给了我们。您就像蜡烛，点燃了自己，照亮了我们。我想对您说：“徐老师，我爱您！

我想对您说作文（九）:

亲爱的老师，

您好！在同学们的眼中，您善良，慈爱，平易近人，尽职尽责，对我们极其关心。正因如此我一直想和您说说心里话，但都不好意思说，今天我借此机会就把我的心里话倒出来。

近年来，在我县教育局的牵头引领下，我县又大掀“24字”课改热浪，我校也确定了自己课改的方向，采用“导学案”教学模式，打造高效课堂。小组合作是本次课改的关键，分组又是其中最重要的部分。我们用很长时间分了组，因为我们要在组内大量地进行独学、对学、群学。我们班分成了10组，每组又分为四类的学生，学生按各方面的素质排名分为A、B、C、D，我当然也被分入了D学生的行列，A和C坐一起，B和D坐一起，A为组长，这样有助于我们4人小组和2人小组讨论交流。老师，分组后您有没发现小组的考核制度对我们学生D来说在各方面都比较苛刻？

我们学生D在各方面都很吃力，这样做伤害了我们学生D的自尊心，我们这群所谓“学生D”怎么能爱上学习呢？老师，说到这里，我不知道您在想些什么，做些什么呢！

我想对您说作文（十）:

老师，我想对您说：“您辛苦了！”您的音容笑貌，您的举手投足，时常展现在我的眼前；您的关心、爱护，一直萦绕在我的脑海里；您的循循善诱，谆谆教导，永远铭记在我的心中。

在我学习和生活的过程中，遇到了困难，是您给了我生活的勇气，是您给了我发奋图强的动力，是您给了我奔向美好明天的希望。老师，我想对您说：您是我开启智慧的敲门砖；您是我打开幸福之门的金钥匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏响人生乐章的指挥者。

记得有一次，您要检查同学们背日积月累里的句子，同学们都很害怕老师会叫到自己的名字，都低着头。突然，老师点了我的名字，于是，我慢慢地站起来，心里很紧张，背到一半的时候，就想不起来了，是您给了我勇气，才让我一字不漏地背完了。

老师，您不只是教育我们知识，也很关心我们的生活。每次去郊外旅游时，您总是千叮咛万嘱咐的对我们说：“千万要注意安全！”同学们听了都会深深地体会到您对我们刻骨铭心的爱。

老师，我想对您说：您辛苦了！您就像一支蜡烛，不断地燃烧自己，照亮了我们幼小的心灵；您又像一位辛勤的园丁，给我们这些小苗浇水、施肥，让我们茁壮成长。我深深地爱着您——我的老师。