生命作文(一):

五一那天，我和爸爸妈妈去了榆林玩。有一件事情我记忆犹新。

我和妈妈爸爸从商场出来后看到商场门口围着许多人，妈妈很好奇，便带我走了过去。原来是一个身体有残疾的小女孩在唱歌。这个小女孩年龄在十几岁左右。她身材非常瘦小，但是手脚却很大，和她的身体很不协调，看起来好像只有四五岁。妈妈说这是一种病，叫侏儒症。

这个小孩穿着一身破旧的衣服，眼睛很小，头发又黄有稀乱蓬蓬的。她蜷缩在轮椅上，长的一点也不可爱。轮椅旁边有一个小桶，里面有不少好心人丢下的零钱。 就这么一个不起眼的小孩，为什么会引起这么多人的注意呢？是因为这个小孩的歌声。她手里拿着一个话筒，始终面带微笑地唱这歌。这歌声还可以，只是她的嗓子有些沙哑。每当有路人往桶里面放钱，这个小孩总会说一声‘‘谢谢。’’

她的这种热爱生活的态度令人感动，我们这些身体健全的人有时都不珍惜这美好的生活，可是这个小孩却如此乐观、坚强、热爱生命，难道不知道我们学习吗？我和妈妈给了她一点钱和一桶饮料，就默默离开了。我们祝愿她的生活越来越好。

生命作文(二):

一直以为吃好穿好玩好就是最幸福的，这样生命才有意义。今年六一儿童节那天，本以为又可以像往年一样放假好好玩一下，可老师说今年儿童节不放假了，当时听到这个消息还真有点扫兴。不过老师说这一天会给我们看一场电影，听说有电影看心情又舒服多了。

六一那一天，我们随老师来到多煤体教室按顺序坐到位置上准备看电影，电影的题目是《惊天动地》，讲述的是四川大地震的情景。开始放电影了，大家全神贯注的看着，当时有一个小男孩正在操场上打篮球，过一会儿突然发现地上的篮球不由自主的摇晃起来，随着时间一分一秒的过去，可怕的地震发生了。这时，大家纷纷四处逃散。在学校里，一个个老师为了救学生们有的用自己的身体挡在最危险的地方，尽可能的让学生逃离危险地带；有的老师不顾家人和自己的安危保护着学生……那一幕幕画面让人看了感动落泪。终于，地震结束了，到处传来悲哀的哭泣声。就在这时有人大声喊：“ 解放军来了”。听说解放军来了大家马上高兴起来，看到解放军就看到了希望。解放军叔叔一到现场就争分夺秒的抢救生命，他们给危在旦夕的人输血；他们给受惊吓的小孩讲故事；其中一个解放军叔叔在危险的余震时不顾一切为救压在废墟下的小孩牺牲了……

看到这里，也许你也会跟我一样更深的了解生命中的意义，它不只是为了享受，它是一种付出，一种给予，一种奉献！

生命作文(三):

寒假在家，我《生命生命》这篇课又仔细读了好几遍。

从这篇课文中，我懂得了生命是可贵的，虽然生命很短暂，可是，如果你没有放弃生命，那你就可以让生命显得光彩有活力。

从第一个事例中，我知道了飞蛾求生的欲望是那样的强烈，就算知道不可能成功，但也坚持到了最后，如果你遇到困难就退缩，不敢尝试的话，那你一辈子也不可能成功，因为你没有一生中最需要的勇气。

从第二个事例中，我明白了，瓜苗就算没有适合的环境生存，但也能突破坚硬的外壳，在恶劣的环境下也能生活下来，即使这个生命只在地球上活了几天。雷锋叔叔虽然生命很短暂，但是他却在那短暂的23年的生命中，帮助了无数的人，成为了我们学习的榜样。让雷锋这个名字传扬了数十年，让雷锋精神代代相传。

从第三个事例中，我懂得了，生命可以让你充满活力，生命也可以让你此生不再虚度!

生命是属于你自己的，如果你白白地糟蹋它，那你此生必将会遗憾!

让我们一起珍惜我们的生命吧。

生命作文(四):

春日的清晨，一切是那么宁静。春回大地，万物复苏，树木在肥沃的土地上茁壮成长，小草也冒出了嫩绿的小芽。

而它，却默默无言，无论严寒与酷暑，无论土地的肥沃与贫瘠，无论模样的美与丑，总是默默地生长、生长。它，就是仙人掌。

阳台上，我默默观察着那一株小小的仙人掌。一瓣一瓣的，活像一个绿色的手掌，而那一瓣一瓣的“手掌”上，一丛一丛的小刺均匀地生长着。一个大花盆，就是仙人掌生活的环境，盆里覆盖着一层又一层的沙土。

爸爸走了过来，意味深长地说：“仙人掌是坚强的战士，即使生活条件再怎么恶劣，再怎么困难，仙人掌也会勇敢战斗，勇敢拼搏。”听了爸爸的话，我仿佛看到了仙人掌矗立在沙土中，强烈的风暴刮得世界万物东倒西歪，只有它毫不动摇。

重新看着仙人掌，感觉是那般神圣。它是那样坚强，不惧生活条件的恶劣。我想：生活就是这样被环境所规定着，又是被环境改变着，但一切的适者都是战胜环境的强者。

泰戈尔说得好：“顺境也好，逆境也好，生命就是一场无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。”仙人掌这样，人又何尝不是这样？

生命作文(五):

今天，秋高气爽 ， 凉风习习，正是个旅游的好时节，我们学校举行了第六届：“生命践旅” 活动，目的地是蒋营。

一路上，同学们谈笑风声，开心极了，外面的花儿似乎更鲜艳，草儿了更绿了，它们昂着头，挺着胸，好像在向我们招呼，每个同学的脸上都写满了笑容。

到了蒋营，我们先参观了九龙园艺，里面让我印象最深的花儿名叫广玉兰，它洁白无暇，像一位美丽的少女。

接着，我们又观看了实验小学和明德小学的联合演出，精彩的节目引来了阵阵掌声。

最后栽菜和野炊是我最喜欢的项目，我把工具拿好后，便开始刨地了。刨地看似简单，做起来却非常难。我无论怎么刨都刨不开。老师看见了，到我这刨了几下，说我这块地太硬，帮我找了一块松软一些的土地，我便继续埋头苦刨。眼看要刨好了，可是老天爷偏偏跟我作对，一不留神铲子铲到了手上，我的手被划开了一道大大的口子，我忍着剧痛继续刨，刨完了把菜根部放进去，再把土填好，最后再浇水。可能是我种的太入神了，一直到集合时，我才想起来：我的手还没包扎呢！我急忙拿出创可贴，把划开的口子包扎了起来。

接下来就是野炊了，我把带来的方便面和火腿肠都拿了出来，等到火烧旺时，我把方便面“哗啦”一声扔进了锅里，沸水差点溅到我身上。然后我便准备把火腿肠放进锅里，可我无论怎样咬也咬不开，最终还是请老师帮我咬开了。

通过这次活动，我不仅放松了一天，而且还体会到了农村生活的辛苦！

生命作文(六):

下雪了，很大很美，忽然觉的天亮了很多，一切都很平静， 仿佛一声轻轻的呼吸都能响彻云霄。不知不觉怀念起来，怀念刚刚走过的这一年经历了什么，享受了什么，背负什么， 怀念这一年几多伤感，几多忧愁，怀念这一年曾经欢喜，曾经痴狂。也许不免难过， 然而我仍然明白苦难和希望一只相伴相生， 幸福与眼泪成双。

如同有人说幸福与苦难就是你杀和水， 从黄河中灌一瓶水，泥浆翻滚的十分浑浊，就像痛苦时眼里混沌不看的世界，看不到天，看不到地，可过了一会儿后，瓶子里的水开始变清，浑浊的泥水沉淀下来，透过瓶子看到了天 看到了地，看到了生命中痛苦与幸福的界限。

生命到最后总是幸福的，怀念人生的沧桑浮华，曾经的苦难磨练，挫折只是生命的一小部分。当尘世已随风从耳边呼啸耳过的时候我们总会发现痛苦走远， 而幸福仍留下来温暖我们。

生命总能成诗，我们无须也无由抱怨这一过程的艰辛与苦难，毕竟"雁渡寒潭不留影， 风过疏竹不留声""。最后的花朵里不会留下苦难的痕迹，只有微笑和勇气在生活的历练里伴你前驱。

为了生命留下的美好 感恩2007，感谢每一个朝霞满天的黎明，感谢每一个盖满云翳的黄昏。

生命作文(七):

我常常想，生命是什么呢？

是那飞蛾求生的欲望告诉我？是那瓜苗不屈向上冲破砖缝的精神告诉我？还是那代表生命的心跳告诉我？

是的！它们都在用行动无声地告诉我：它们多么热爱生命！

即使那只飞蛾早已知道，自己是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，极力挣扎，鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土和水的砖缝中，都不怕困难，在这么恶劣的生活环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那代表生命的心跳声是如此短暂，可我们依然可以用它来为人民服务！

再看看本文作者杏林子，我感慨万千：杏林子12岁时患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动困难重重，但是她一九八○年当选台湾十大杰出女青年，她创办了伊甸残障基金，为残障朋友服务。

我要珍惜我的生命，单单属于我的生命，我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。我必须得对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

生命作文(八):

夜晚我在看台湾作家——杏林子的文章——《生命 生命》。那一句句深动的句子映在我的心中。那深奥的句子让我明白了道理。这里有三个关于生命的小故事。一：作者在灯下写稿，一只飞蛾骚扰着她。趁飞蛾不注意的时候捉住它。杏林子拢住了它，感到有股强烈的生命力在她手上跃动。说明生物有强烈的求生欲望，都极其珍惜自己的生命。我们人更应该珍惜生命。

二：作者家中的砖缝中掉进一粒香瓜子，几天后竟冒出小瓜苗。这株小瓜苗而且在恶劣的环境中冒出来——没有水，没有阳光。说明植物有顽强的生命力，面对种种困难植物都能不屈向上，那我们人就不能做到吗？三：作者用听诊器，静听自己的心跳。也就是说有心跳就有生命，我们可以好好使用也可以白白糟蹋。说明一个人的生命是属于自己的。我希望我以后想刘翔和郭晶晶那样多拿金牌。

生命作文(九):

生活有时是一场大型交响乐，但是生活有时又是很单纯的二胡独奏;生活有时是沸腾的，但大多数时间则是小河一样静静地流着。谁想让生活永远澎湃着激情，那是不可能的，也是不现实的;平凡的生活更能让人品出生活的真味，也更能让人陶醉其中。

有一次，我在家门口玩耍。突然，我把头往下看，看见了一群小甲虫在搬运一块大面包。有的从后往前推，有的从下往上拽。看它们奋力搬运对它们而言是无比庞大的面包，我似乎听到了它们有力的‘‘号子’’。我一向爱搞恶作剧，我就从旁边捡来一根小木棒，我拿起小木棒把小甲虫身上的大面包弄到了地上。小甲虫们忙了半天，眼睁睁地看着到嘴的食物‘‘跑掉’’了。它们装出一副手足无措的样子，又重新背起大面包，往洞口爬去。我索性又一次把大面包弄到了地上，小甲虫们再一次背起大面包。不管我打多少次，小甲虫们总是不倦怠，不犹豫，齐心协力地重复着搬运的工作。

我知道了，活着是幸福的，活着是美丽的。还知道了许多东西失去了，还可以重新得到;比如金钱，珠宝，权力，地位，工作······惟有生命失去了，不可以重新得到。所以，从现在开始，从小开始，要热爱生命，珍视生命，不要虚度年华，热爱生命……

生命作文(十):

曾经看见许多人舍弃了生命飞向了更美好的天堂去我读不懂他门的心思，或许是我没有他门一样的经历，没有肩负他门那样大的压力去跋涉人生的旅途。是!!!我的确没有他门那么大的压力才读不懂，我并不打算为未来而让今天的我拼命的努力。一场考试下来我决不会哭泣"笑看风雨，喜迎明朝"是我一贯相信的。如果考差了，我相信那只是为了明天更好的辉蝗;考好了我便会不理一切，把今天过好明天来了在说我想这种美好的心情一定叫幸福。

在生活中我决不会为了一些小事而伤心，因为对我来说伤心简直就是是间的高耗品，我重来不认为我有太多的时间。我有太多的事还没完成，在我的理想中，我还想体验很多事我太需要时间了。人的一生没有太多的时间(按80年算，也只有两万多天)，SO我尽量让自己每天都开心，尽情地享受上天给我的一切可一用鼻子闻阳光和着花香的味道能看见风雨之后的彩虹，能体会出雷雨时的天空也依然有千种风情。

生于小镇的我没有见过特高的大厦，耸立的屋群，也许，这是一种悲哀，可我也为自己没有生在那样的环境而庆幸，我向往无拘无术的生活，向往草原般的粗犷，向往草长莺飞的芦苇群，我为自己这样的理想而骄傲。

生命的价值是什么?这是一个问题，为了过好没一天却是永远的真理。

生命作文(十一):

今天，我读完了杏林子写的《生命 生命》这篇文章，我感受到了生命是宝贵的，生命只有一次，我们一定要珍惜生命，不能让它白白流失。

《生命 生命 》主要讲的是作者从动物、植物和自己三个方面举例说明，让我们懂得要让有限的生命体现出无限的价值这一道理，使我感受到了生命是很宝贵的。

记得海伦 凯勒双目失明，耳朵聋俩，但她凭着坚强的力量活了下来。霍金是位轮椅上的巨人，他不会说话，左臂骨折，但是他在这种艰难的情况下写出了《时间简史》，探索出宇宙的起源。

我也感受到过双目的重要，我的邻居抓到了一只受伤的小鸟，但是为了不让小鸟死去，他终于把小鸟给治好，放回了大自然。

《生命 生命 》中的飞蛾，为了求生，垂死挣扎。可是有些人却不热爱生命，抽烟、吸食毒品，使许多人死亡，所以大家一定要认识到生命的重要性。我们一定要做到珍惜生命，热爱生活，做许多有意义的事。

生命作文(十二):

人类自古至今无时无刻不在寻找。茹毛饮血的年代里，人们寻找文明；文明的年代里，人们寻找昌盛；昌盛的年代里，人们寻找扩张；扩张的年代里，人们寻找和平？

正是在这不断地寻找中，人类一步步的进步着。但当我们拥有了几乎一切后，我们却失去了我们对生命的点金石的寻找。

海滩上，一个学生漫步在海边。当他低头时，发现了一个小纸条，上面写着点金石的故事，而文中的点金石，就在这个海滩上。

于是，他日复一日，年复一年的寻找着。

终于，他什么也没找到。颓然的坐在了海滩上。又一个纸条被海浪冲到了海滩上。打开一看后，豁然开朗。此后，他再未找过那个点金石。

看到这个故事，我百思不得其解。小纸条上写了什么？我不得而知。

再看到它时，我五年级。看到这个故事，我一笑而过，而心里充满了对那个学生的嘲笑。根本没有的东西，为何费尽心力去寻找？

那时的我已不再寻找，满怀对生活的满足，充斥着知足者常乐的思想。但一件事，改变了我的想法。

那是学校的一次活动，让我们去采访一群生活优越且富有的企业家。许多问题我已忘却，但只有这个问题仍令我久久不能忘却。

请问，您现在有车有房，腰缠万贯，为什么还要身兼两职，奋力工作呢？？

为了让生活更富裕。？

您现在不是很好吗？？

这只是现在，并不代表以后。只有不断地寻找，才能真正的成为富翁。？

事后回想起来，觉得真的很有道理。这时，我想起了那个故事中的小纸条：

世上本没有什么点金石。你的寻找，就是真正的点金石。

生命作文(十三):

星期五的晚上回家后看了《让生命充满爱》这个演讲，使我的心里久久不能平静！

《让生命充满爱》这个演讲有四大主题：爱父母、爱老师、爱祖国、爱自己。爱父母：父母是我们第一位思人，他们给了我们生命，让我们在幸福中成长，让我们的生活每天充满了快乐的气息！

爱老师，如果说父母是我们第一位思人的话，老师就是我们第二位思人。老师给了我们知识。老师陪我们的时间比父母还多。正在我玩的时候，老师正在辛辛苦苦的备课，每当夜深人静，老师认真的改着同学的作业。

爱祖国，祖国是我们人类的大家园，我们要爱着家园，爱这祖国，如果没有祖国我们又该去哪呢？所以我们要爱这美丽的祖国。

爱自己只要珍惜自己的生命，要去努力的争取，要对自己有信心！

邹老师的演讲，让我懂得了什么才是爱，我会把这种爱带给身边的所有人，也让他们感受到这爱。

生命作文(十四):

生命，是最宝贵的，人生只有一次。生命并不仅仅意味着轻松愉快，活得开心时要珍惜，即使是最危难之时，也要挺得住。人生本来就是艰辛的，经受得住挫折的考验，生命才有价值。“百炼才能成钢。”

我曾经读了一篇关于珍惜生命的文章，题目叫《生命 生命》。里面写着是一个由家里的楼梯摔下毙命的作者就是杏林子了。

杏林子（1942年2月28日-2003年2月8日），原名刘侠，台湾着名文学家。祖籍陕西，在陕西扶风县杏林镇出生，故以杏林子为笔名。父亲是军人。杏林子在国共内战之时出生，年幼时曾发高烧，之后由父亲背着，在中国西部辗转流连，然后随同国民党撤退往台湾。后来患上类风湿关节炎，全身关节硬化，但她仍然咬紧牙关生存下去，并着有多部作品，文章相当感人。

里面写着有一次，她在灯下写稿，突然，一只飞蛾在她的头顶上飞来飞去，杏林子一把手抓住了那只飞蛾。只要她梢一用力那只弱小的飞蛾就与世隔绝。但，那只飞蛾不停的挣扎，只要有万分之一的生存机会那只飞蛾也从不放弃。杏林子就看到飞蛾那种求生的欲望，就忍不住放了它……

其实我们身边有许多像杏林子那种身体残缺不全的人。但，有的人从不抛弃自己，就像杏林子一样。只要有一处地方是好的。我就可以“重见天日”了。再次创建属于自己的春天。对，只要有梦想就没有什么实现不了的。除了自己从没努力过的……

生命作文(十五):

生命是什么

生命是什么？我常常想着这样一个问题。

美丽的霓虹灯给漆黑的夜晚增添了一丝光彩。我站在窗边向远处眺望，欣赏着这美丽的夜景。忽然，一只苍蝇飞了过来，围着我不停的嗡嗡叫，打扰了我美丽的好心情。我一时火冒三丈，拿起蝇拍拍了过去，一拍，没拍着，再一拍，还是没拍着。于是，我心生一计，趁它休息的时候拍住了它！我把它抓起来，正要拔掉它的翅膀时，突然感受到了它旺盛的生命力！它不停的拍打着翅膀，发出更大的“嗡嗡”声。我愣住了，被它那渴求生存的欲望震撼了！等我回过神来时，手中的苍蝇也被我放了。

我们平时行走的人行横道，在大家眼里可能是非常普通的。但是，你们有没有发现，地砖缝中有些绿绿的东西？那就是青苔呀！它能在没有水，没有养分的地砖缝中生长，还有那么多青苔能在这样的环境中存活下来，我真是佩服它！

同学们，我们一定要珍惜生命，要对它负责，不能白白的糟蹋生命！